孫長云

摘要：素質(zhì)教育是義務教育的核心，想要喚起孩子學習物理的熱情，變被動聽講為主動學習，變厭惡學習為喜歡學習，變死記硬背為靈活學習，變呆板學習為創(chuàng)造思維，必須轉(zhuǎn)化學困生的思想，必須讓學生的腦子靈活起來，必須培養(yǎng)學習物理的思維。

物理作為中學課程的一門基礎學科，是素質(zhì)教育的重要組成部分，如何實施素質(zhì)教育，是我們作為物理老師一個嚴峻的問題。在校任課教師思想壓力大，工作任務繁重，尤其在嚴峻的就業(yè)形勢和經(jīng)濟大潮下，部分老師講課只針對優(yōu)秀生，家庭輔導跟不上，致使只有部分優(yōu)秀生才不放松學習，所以學困生的培養(yǎng)，成績的提高就顯得尤為重要。

關(guān)鍵詞：智慧學伴;學科能力;學困生

引言：通過結(jié)合智慧學伴及與其他物理教師的探討，對學生的了解，了解到學生不喜歡物理課程的原因主要有以下幾點：（1）學習基礎較差，總是被動學習;（2）學習物理的積極性較差，缺乏學習的信心;（3）學習方法不符合物理的學科特點，不少同學無法融會貫通;（4）部分教師教學思想落后，總是埋怨學生不夠努力;（5）教師不適當?shù)呐u方式容易挫傷學生的自信心;（6）受陳舊落后的家長思想觀念的影響。

想要摒棄盲目的教學，必須有優(yōu)秀的教育理論作指導。認真學習新課程標準是前提，用新的思想和教育教學理念來充實自己的頭腦，探索教育教學的新途徑。利用物理教學原理來開展課程教學，使同學們對學習物理產(chǎn)生極大的熱情，是同學們對物理這門學科的認識更加深入，成績有更加明顯的提高。

一、物理學習為何對于有的同學來說那么困難

（1）對物理知識的學習以死記硬背為主，無法從物理學的角度來認識和理解物理知識，不能自覺認識知識原理，難以控制和調(diào)節(jié)自己對知識的認知過程，無法掌握好的物理學習方法，對概念缺乏足夠的理解。

（2）無法準確將知識種類分類并總結(jié)研究各種知識在物理學中的側(cè)重點。物理知識主要分為陳述性知識、程序性知識和策略性知識，陳述性知識是指對于物理知識的事實性認知;程序性知識是在特定條件下能使用的類似的操作步驟;策略性知識是關(guān)于物理如何學習和思維。

（3）想要大量刷題而忽視基礎概念學習，這類同學在物理復習中，重點沒有放在掌握物理學的基本概念、基本規(guī)律、方法和提高學科能力上，而是去大量做題，做大量的難題，偏題，想多熟悉一些題型。

二、沒有針對性地增加自己的理解能力

（1）學生不能自覺地在學習中清楚錯誤的概念，不能通過推力和分析解決相關(guān)的問題，無法實現(xiàn)思維上的飛躍，智慧學伴給了我們一個極好的平臺和方法，可以讓給我們解決學生的思維能力。

（2）忽視構(gòu)建物理過程，亂套方式。數(shù)學和物理的結(jié)合是學習物理這門學科的必須方式，同時還要加強學生的表達能力，超強的表達能力是學好物理的一項必須能力，以實現(xiàn)學習的多方位化，多元化，可以多利用智慧學伴上的練習進行針對性的學習。

（3）對物理概念和規(guī)律形成的非本質(zhì)特征刺激的影響。初中學生的思維獨立性正在發(fā)展，看問題往往只看表象二不能看到本質(zhì)，教師應該利用智慧學伴鍛煉學生的總結(jié)歸納能力，幫助他們克服思維障礙，全面提高物理素養(yǎng)。

三、在遇到困難時及時調(diào)整自己的狀態(tài)

學困生并不是天生就是學困生，從小沒有養(yǎng)成好的學習習慣可能是絕大部分學困生形成的原因，而好的學習習慣的養(yǎng)成需要多方面的因素。

（1）家庭父母的教育，父母的早期教育對孩子的學習習慣養(yǎng)成能力特別重要，試想一下，如果你在家里花天酒地打麻將，對孩子是什么影響？如果父母在家看書學習，孩子又會怎么做呢？所以孩子良好的學習習慣有賴于父母的言傳身教，都說父母是孩子的第一個老師，由此可見父母教育的重要性。

（2）學校老師的引導，在學生開始接觸學習時，老師的指導和引導非常重要，如果一個孩子在小學甚至幼兒園就能養(yǎng)成非常好的學習習慣，那將讓孩子受用終生。就成績方面來說，大部分孩子都存在偏科的情況，這時候老師就要讓孩子清醒的意識到自己的問題以及后續(xù)的解決途徑。如：孩子如果理科較好或?qū)砜票容^感興趣，可以鼓勵孩子在理科上面多花一點時間，力求在感興趣的方面獲得突破，從而帶動其他科目的學習，切忌全面學習全面提升，那樣很可能會讓孩子快速進入疲勞期，而且基于智慧學伴的素質(zhì)教育也告訴我們，我們培養(yǎng)的絕大多數(shù)是專業(yè)人才，不是培養(yǎng)全才，打著培養(yǎng)全才的旗號培養(yǎng)的最終很可能是一個樣樣都通一點卻不精通的庸才。

（3）孩子自己的后期反思，想要做到這一點非常困難，因為更多的孩子只是隨波逐流。而要做到這一點，個人感覺孩子學習一定要夠純粹，單純才可以，不要受到外界因素的過多影響，任他自由發(fā)展，這樣的過程是一個長期的過程，但是卻又能讓孩子養(yǎng)成非常強的適應能力，這是一種終身的學習能力，是最為強大的學習能力。

綜上，利用智慧學伴可以充分提高學生的學科思維能力，總結(jié)問題的能力，語言表達的能力，教師應當從這幾方面多多鍛煉學生的能力，以更多地鍛煉學生的能力，是學生獲得可持續(xù)發(fā)展的學習能力和學習方法，讓物理在智慧學伴的幫助下變成一門在樂趣中學習、在生活中學習的一門學科，使同學們真正學好物理，愛上物理。

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