文 跡

（銅仁職業(yè)技術學院技工學校，成都 554300）

“互聯(lián)網+”這一全新運營模式，令高校黨建工作在面臨全新發(fā)展機遇的同時，也在面臨不同挑戰(zhàn)。通過先進科學技術與相關方式，能夠促使高校黨建工作具有更為強烈的號召力，令黨建工作能夠影響更多教師與學生，促使高校黨建工作得到更深層次落實，確保黨的先進思想能夠得到及時宣傳，為黨務工作人員有效開展黨建工作打下堅實基礎。

一、高校黨建工作與“互聯(lián)網+”相結合的意義

作為黨全部工作與戰(zhàn)斗力基礎，基層黨組織是團結群眾，貫徹黨的理論與方針政策、落實黨的任務重要途徑。近些年來，基層黨組織在推動發(fā)展、服務群眾、凝聚人心、促進社會和諧等諸多方面皆有裨益。在新形勢下，尤其是互聯(lián)網快速發(fā)展背景下，基層黨組織如何更好服務群眾，成為現階段亟待解決問題，并且，這也為高校黨組織自身服務功能提出更多要求。自黨的十九大以來，黨中央以前所未有的決心、勇氣與力度嚴格治黨，全面從嚴治黨成為黨建標志性開端。在這一背景下，高校需與自身實際情況相結合，對“互聯(lián)網+”背景下如何強化自身黨建工作重要性與緊迫性形成更深層次認知，通過務實進取，開拓創(chuàng)新，促使自身黨建科學性得到大幅度提升，加大黨建工作理論研究力度[1]。另外，在“互聯(lián)網+”背景下，高校黨組織正在面臨諸多全新內容與難題，并且，現代化信息技術對于社會經濟發(fā)展也有著極為深遠的影響，現階段已經成為人們日常工作與生活當中重要支撐。伴隨“互聯(lián)網+”被歸納至《政府工作報告》當中，將其提升至國家經濟層面高度，社會正式步入“互聯(lián)網+”時代。隨著“互聯(lián)網+”不斷發(fā)展，傳統(tǒng)媒體已經喪失信息主流載體地位，而高校如何在“互聯(lián)網+”背景下，探索高校黨建工作創(chuàng)新新路徑并合理應用，通過師生喜聞樂見方式開展黨建活動，對于高校黨建工作創(chuàng)新而言有著極為重要的現實意義[2]。

二、“互聯(lián)網+”背景下高校黨建工作所面臨形勢與要求

現階段，高校黨建工作需對基層黨支部層面、學生黨員隊伍建設等相關工作加以強化，在基層黨支部這一層面，需令黨支部在高等教育內涵發(fā)展當中所存有能效得到充分發(fā)揮。在學生黨員隊伍建設方面當中，高校需對學生黨員發(fā)展與教育管理服務工作加以進一步強化。另外，基層黨組織作為黨建工作基礎，其與聯(lián)系群眾、宣傳、組織、團結等內容有著直接關聯(lián)，并且，也肩負落實黨的路線與方針政策深層次落實這一重要責任。因此，高校需將黨支部建設成為深層次落實黨的路線、方針、政策、聯(lián)系群眾的堡壘。各級黨建工作人員皆需深入基層，因地制宜，分類指導，建設能夠為黨支部可持續(xù)健康發(fā)展的健全制度與機制[3]。同時，在“互聯(lián)網+”背景下，在針對高校黨建工作創(chuàng)新過程中，需始終以高校為核心，所開展思想工作也需與師生思想、日常生活學習方式等方面相匹配，將主題、載體、模式等創(chuàng)新作為著陸點，不僅需充分體現黨建工作自身政治性、思想性、嚴肅性等特點，同時也需令黨建活動吸引力、親和力、感染力等方面得到大幅度增強。在探索“互聯(lián)網+”黨建工作過程中，需對互聯(lián)網平臺加以充分運用，以與師生相匹配的方式開展黨建工作活動，并拓展師生、黨員等群體參與面，促進“互聯(lián)網+黨建”工作實效性得到充分發(fā)揮。最后，高校在“互聯(lián)網+”背景下，黨建工作需在黨員個體中深層次落實，對于高校而言，學生黨員培養(yǎng)與管理為黨建核心工作，在建設高校學生黨員隊伍建設也是高校黨建工作基礎所在。并且，在“互聯(lián)網+”背景下，有效開展黨建工作對于將學生黨員培養(yǎng)成為馬克思主義優(yōu)秀人才而言有著極為重要的現實意義，同時，對于高校黨建工作的鞏固而言也有著諸多裨益，另外，對于培養(yǎng)社會主義建設者，確保我國特色社會主義視野發(fā)展也有著極為深遠的現實意義。

三、現階段高校“互聯(lián)網+黨建”工作面臨的主要問題

（一）管理機制不完善

現階段，高校在“互聯(lián)網+”背景下開展黨建工作普遍存有重建設、輕管理這一現象。在大部分高校黨建工作當中，雖然對于通過“互聯(lián)網+”開展信息化黨建工作重要性形成一定認知，但是，現階段僅僅是構建了“互聯(lián)網+黨建”工作的大體框架，諸多黨建平臺管理力度嚴重缺失。另外，部分高校黨委對于網站黨建工作重要性并未形成更深層認知，無法通過網絡平臺與黨員、學生開展有效交流，令高校黨組織網站自身宣傳與應用價值無法得到充分發(fā)揮。

（二）實效性較低

高校黨組織“互聯(lián)網+黨建”平臺應為學生群體提供個性化服務，促使黨建工作便捷性得到大幅度提升的同時，令學生群體得到有效團結。但是，現階段，部分高校黨組織并未將互聯(lián)網便捷性、平等性、共享性等相關價值得到充分發(fā)揮，并且，高校黨委并未通過手機App、微信公眾號、微博等工具圍繞熱點事件、重大政策等內容開展黨建工作，也尚未通過“互聯(lián)網+黨建”平臺與學生實時開展互動，僅僅依托靜態(tài)化網頁需求傳遞黨建信息，這一方式無法令學生情感交流得到充分滿足，同時也無法令黨建工作引領現當代高校學生的現實作用切實實現。

（三）創(chuàng)新性與拓展性不足

高校開展“互聯(lián)網+”黨建需起到廣域傳播、廣泛參與、廣泛互動、有效落實這一作用。但是，大部分高校并未充分發(fā)揮“互聯(lián)網+”黨建延伸功能，現階段，諸多高?！盎ヂ?lián)網+”黨建網絡平臺最多為院系一級提供服務，并且并未在班級組一層深層次落實，因此，導致無法發(fā)揮聯(lián)系群眾、發(fā)動群眾、引導群眾這一功能。除此之外，由于高質量視頻與文字資源過于缺乏，導致基層群眾優(yōu)化“互聯(lián)網+”黨建工作針對性缺失，并且，由于缺少專門管理與創(chuàng)編人員，相關人員在開展“互聯(lián)網+”黨建工作時，黨建文化與相關操作技術并不完善。因此，需不斷推陳出新，從而促使高校黨建工作需求得到充分滿足，對其實用價值加以不斷開發(fā)。

四、高校“互聯(lián)網+”黨建工作有效創(chuàng)新措施

（一）打造高校黨建新載體

通過“互聯(lián)網+”黨建這一全新模式，構建高效黨建工作新格局，在促使黨的領導得到強化的同時，促使互聯(lián)網技術得到進一步充分運用，打造線上黨建與教育平臺，促使高校思想建黨、制度治黨等黨風建設得到大幅度強化，促使黨建思想重要性得以顯現。另外，在開展“互聯(lián)網+”黨建工作過程中，需樹立正確立德樹人觀念，以黨性教育與道德教育作為重點，其中，道德教育為核心，黨性教育為關鍵，在黨性教育這一方面當中，需對理想信念教育與政治紀律教育加以強化。最后，對形勢任務教育加以強化，以服務大局、增強大局意識、全局觀念為核心。在做好黨建組織工作的同時，也需令黨組織宣傳引領作用得到充分發(fā)揮，促進黨員教育信息化，建設與時代發(fā)展相匹配的黨員教育工作以及紅色文化傳承平臺，設立微信黨校，通過多媒體網絡技術，為學生提供多元化黨性修養(yǎng)教學資源，促進黨員、干部自身創(chuàng)新思維與思想品格，令其能夠以積極態(tài)度參與到各類創(chuàng)新型黨建活動當中。除此之外，高校需加大學生黨員紅色文化宣傳力度，通過重溫紅色記憶這一方式，令高校學生能夠弘揚社會主義正能量。最后，通過“互聯(lián)網+”，能夠促使高校黨建工作得到更高質量開展，推廣能夠吸引學生的紅色網站、微信公眾號平臺，令紅色經典文化不失原色創(chuàng)作紅色經典文化，促使黨組織與黨員實現實時交流，從而促使高校黨建工作能夠在“互聯(lián)網+”背景下得到積極發(fā)展，促進高校黨建工作得到進一步發(fā)展與創(chuàng)新。

（二）落實學生宣傳隊伍建設

若想做好高?！盎ヂ?lián)網+”黨建工作，便需對高校工作指導意見及時、精準傳達，同時針對一批具有較強代表性的黨建工作展開宣傳，促使黨建工作在潛移默化過程中深入學生內心。而做好高校黨建宣傳工作，不僅是宣傳部門責任，同時也需多部門進行聯(lián)動，培養(yǎng)一支具有較強政治理論性的思想政治主力軍，這一隊伍可劃分為兩種，分別為教師骨干與學生團隊，通過教師自身政治敏銳力對學生觀察力加以有效引導，而學生能夠通過對思想政治教育工作及時反饋，促使實際黨建工作偏差得到有效修正。除此之外，高校網絡輿論也能夠令學生自身思想傾向與行為意識得到真實反映，因此，高校黨建工作人員需對學生是輿論重要參與者這一點形成明確認知。一方面，高校需對學生宣傳隊伍建設力度加以強化，選拔具有較強黨性、較高綜合素質的學生承擔“互聯(lián)網+”黨建工作輿論識別與分析，明確輿論根源，為黨建工作創(chuàng)新發(fā)展提供思路。另一方面，高校需對高校網絡思想政治教育工作對輿論引導作用加以充分發(fā)揮，促使高校“互聯(lián)網+”黨建工作內容與方法朝向多樣化方向發(fā)展，促使高校黨建工作針對性與實效性得以切實增強。另外，高?！盎ヂ?lián)網+”黨建輿論引導工作在現階段高校“互聯(lián)網+”黨建工作當中的關鍵內容之一，其不僅能夠促進高校思想政治教育工作創(chuàng)新發(fā)展，同時對于學生成才、培育與踐行大學生社會主義核心價值觀等方面也有著諸多裨益。

（三）提高黨建工作效率，充分運用“云管理”

在“互聯(lián)網+”背景之下，高?？山ㄔO在線黨務工作平臺，動員學生積極參與到黨建管理工作當中，予以學生實現自身想法的空間。在傳統(tǒng)黨建工作模式之下，高校層層傳達戰(zhàn)略方針，統(tǒng)一分配任務至各個院系與班級。這一方式不僅會令信息時效性受到影響，同時也會令黨建活動單一化，致使學生喪失參與興趣。因此，高校黨建工作人員需通過互聯(lián)網自身便利性建立紐帶，轉變以往座談會、演講等傳統(tǒng)形式，促使學生由接受者成為參與者。另外，這一方式也能夠在教師或其他黨務工作人員無法對學生思想意識進行第一時間、全方位掌握時，促使學生融入管理，將自身周邊所出現問題在黨務工作平臺當中進行反饋，從而促使高校黨建工作有目標、有重點地推進。除此之外，在線黨務平臺也可通過匿名方式開展各項工作，這一方式不僅能夠為學生隱私提供良好保護，同時也能令學生對周邊問題加以真實反映，從而為黨建工作順利開展提供有力保障。同時，通過建設完善與系統(tǒng)化整合機制，能夠促使黨建工作在“互聯(lián)網+”背景下，廣泛性與時效性得以切實實現，從而促使高校黨建工作服務質量與工作水平得到有效提升。除此之外，也需將“云監(jiān)督”這一工作在實處深層次落實，通過網絡互動，若相關網站不便管理，可由相關黨務工作人員進行監(jiān)督、舉報，從而推動“云監(jiān)督”，切實做到公平、公正、公開，促使黨建工作黨員干部在實時監(jiān)督之下，通過互聯(lián)網不受時間與空間制約這一特性，通過手機、電腦等電子設備形成統(tǒng)一黨建工作信息化管理模式。

結 語

黨建工作作為高校生命線，通過“互聯(lián)網+”創(chuàng)新黨建工作也是黨對教育工作的基本要求。在“互聯(lián)網+”背景下，高校黨建工作需對四個全面戰(zhàn)略布局形成更為深刻的認知，尤其是在全方位從嚴治黨對高校黨建工作所提出全新要求，更深層次明確創(chuàng)新對高校黨建工作重要性，明確高校在“互聯(lián)網+”背景下所出現問題與新挑戰(zhàn)，精準把握工作定位，提升黨務工作人員自身責任感與使命感。