●福建省福鼎市人民政府教育督導(dǎo)室 鄭永祥

高中政治是高中階段的一門重要課程。提升學(xué)生的政治素養(yǎng)不僅能幫助學(xué)生更好地應(yīng)對(duì)將來(lái)的高考，更重要的是能為學(xué)生奠定成長(zhǎng)與發(fā)展的重要基礎(chǔ)。因此，作為一名高中政治教師，有責(zé)任，也有義務(wù)優(yōu)化學(xué)科教學(xué)工作，提升學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。以下，筆者結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，針對(duì)能顯著提升高中政治教學(xué)質(zhì)量而且操作方便的有效策略進(jìn)行總結(jié)與闡述。

一、立足學(xué)生生活實(shí)際開(kāi)展教學(xué)，提升高中政治學(xué)科教學(xué)質(zhì)量

高中政治是一門與學(xué)生實(shí)際生活有著密切聯(lián)系的學(xué)科，為此，高中政治教師不能照抄照搬教材，應(yīng)當(dāng)充分立足高中學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)歷，挖掘社會(huì)生活中蘊(yùn)含的豐富的高中政治教學(xué)資源，以此為基礎(chǔ)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行具體政治知識(shí)點(diǎn)的講解與滲透。這樣，學(xué)生才能產(chǎn)生政治學(xué)習(xí)的興趣與熱情，也才能更深刻地理解與認(rèn)知所學(xué)政治知識(shí)。

例如，在教學(xué)“影響價(jià)格的因素”時(shí)，我便為學(xué)生列舉了大量生活中常見(jiàn)的現(xiàn)象，讓教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的實(shí)際生活之間建立起了極為密切的聯(lián)系。在教學(xué)“價(jià)值決定價(jià)格”時(shí)，我為學(xué)生列舉了汽車的價(jià)格總比自行車高的實(shí)際情況，讓學(xué)生懂得無(wú)論價(jià)格如何變化其總會(huì)圍繞著價(jià)值。在教學(xué)“供求影響價(jià)格”時(shí)，我為學(xué)生列舉了“冬季，羽絨服的價(jià)格較高，而當(dāng)?shù)搅讼募荆鸾q服的價(jià)格通常會(huì)大幅度下降”“夏季，空調(diào)價(jià)格相對(duì)較高，而到了冬季，空調(diào)的價(jià)格相對(duì)較低”等實(shí)際情況，讓學(xué)生知道當(dāng)供給大于需求時(shí)商品價(jià)格下跌，當(dāng)供給小于需求時(shí)，商品價(jià)格上漲的道理……這樣一來(lái)，在大量生活實(shí)例的輔助下，學(xué)生對(duì)“價(jià)值決定價(jià)格”的相關(guān)知識(shí)有了更為深刻的認(rèn)知與理解。此外，學(xué)生也真正感受到了政治知識(shí)不僅僅存在于課本里，還蘊(yùn)含于我們?nèi)粘Ｉ畹母鱾€(gè)方面，而這無(wú)疑會(huì)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情與積極性。學(xué)生的政治學(xué)習(xí)熱情具備了，認(rèn)知就會(huì)更加深刻。

二、給予學(xué)生及時(shí)的鼓勵(lì)與肯定，提升高中政治學(xué)科教學(xué)質(zhì)量

作為社會(huì)群體中的一員，每個(gè)人都渴望來(lái)自外界的鼓勵(lì)與肯定，并且外界的這種積極的反饋能在很大程度上推動(dòng)著個(gè)體朝著更好的方向進(jìn)步與發(fā)展。這一客觀規(guī)律同樣適用于高中階段學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)。由此出發(fā)，我認(rèn)為，高中政治教師在教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)當(dāng)有意識(shí)地加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)，及時(shí)給予學(xué)生必要的鼓勵(lì)與肯定，讓學(xué)生在感受到教師的關(guān)注與呵護(hù)的同時(shí)，由內(nèi)心深處更愿意學(xué)習(xí)政治這門學(xué)科，并能在教師的帶領(lǐng)下優(yōu)質(zhì)而高效地學(xué)習(xí)相關(guān)政治知識(shí)，這也是提升高中政治學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)重要切入點(diǎn)。

筆者在高中政治教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中會(huì)有意識(shí)地關(guān)注學(xué)生的日常學(xué)習(xí)活動(dòng)及其狀態(tài)，當(dāng)學(xué)生在課堂上能較為流暢且清晰地回答出某一政治問(wèn)題時(shí)，筆者通常會(huì)給予學(xué)生積極的鼓勵(lì)與肯定，并通過(guò)語(yǔ)言激勵(lì)、動(dòng)作神情的贊賞等讓學(xué)生感受到政治學(xué)習(xí)的成就感，并由此堅(jiān)定他們學(xué)習(xí)政治知識(shí)、學(xué)好政治知識(shí)的信念。而當(dāng)學(xué)生的政治學(xué)習(xí)有所停步甚至是退步的時(shí)候，筆者也會(huì)幫助學(xué)生分析問(wèn)題及其形成原因所在，同時(shí)鼓勵(lì)他們不能輕易被暫時(shí)的困難所擊敗，而應(yīng)當(dāng)奮起向上，通過(guò)科學(xué)的方法、合理的方式高效地學(xué)習(xí)政治知識(shí)。這也能讓學(xué)生積極調(diào)整自身的狀態(tài)，重新融入高中政治學(xué)科的正常教學(xué)節(jié)奏及其活動(dòng)之中。這樣一來(lái)，學(xué)生得到了及時(shí)的鼓勵(lì)與肯定，他們對(duì)政治這門學(xué)科的喜愛(ài)程度也必然會(huì)加深。在這種積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)的影響下，學(xué)習(xí)效果也會(huì)非常理想。

總而言之，高中政治教師一定要重視學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提升，并在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中想方設(shè)法優(yōu)化學(xué)科教學(xué)工作。這樣，高中政治教育才是優(yōu)質(zhì)的、高效的，學(xué)生也才能從中獲得政治素養(yǎng)的顯著提升與發(fā)展。