一個真正有追求的人，會根據(jù)自己的追求制定計劃，并踏踏實實付諸實施。在這個過程中讓自己逐漸變得充盈、有力，才有機會最大限度接近夢想。小時候，許多石油人的動人事跡滋養(yǎng)著我的夢想、震撼著我的心靈，堅定了我一顆為祖國獻石油的心。長大后，我來到中國石油大學（華東），讓夢想起航。這里的出國留學培訓基地注重語言應用能力的培養(yǎng)和專業(yè)基礎的夯實，使我在最短時間內(nèi)適應了國外的學習和生活節(jié)奏。最終，我以總成績第一的優(yōu)異成績來到俄羅斯，讓夢想遠航。在俄羅斯我有機會接觸到更多優(yōu)秀學生，他們讓我看到，所謂成功，就是把平凡的事情做到不平凡，我更加堅信，唯有勤奮努力才能縮小差距。后來我放棄保研機會，考取俄羅斯石油最高學府——俄羅斯古勃金國立石油天然氣大學。敢有夢，就勇敢去追，在追夢的道路上永遠不設限。在“一帶一路”倡議框架下，中俄兩國在原油管道、天然氣輸送等領域開展合作，為我們留俄學子提供了廣闊舞臺。畢業(yè)后，我有幸加入中石油北京天然氣管道有限公司，成為一名管道人，夢想終于照進現(xiàn)實。

—— 中國石油大學（華東）2013級項目學生 呂藝

在每個人心中，留學帶來哪些改變，答案各不相同，于我而言，是做事方法和人生態(tài)度的改變。留學讓我不斷積淀著力量而變得更加成熟，讓我明白了只有經(jīng)過辛勤努力才能取得好成績；明白了只有執(zhí)著，未來的路才能越走越寬；明白了只要有責任感，未來的路就會越走越堅定。夢想需要堅守，夢想孵化的過程必然充滿荊棘。得益于中國石油大學（華東）出國留學培訓項目的雙語授課課堂和國外文化導入課程，增強了我們適應國外環(huán)境和文化的能力，讓我得以迅速調(diào)整好心態(tài)，找到適合自己的逐夢之路。

—— 中國石油大學（華東）2015級項目學生 郭拓

回想起在北外度過的兩年時光，老師在學習中的耐心引導以及在生活中的悉心照顧，總讓我的內(nèi)心感到充實和美好。出國留學培訓項目作為北外重點開辦的教育國際合作項目，為我們提供了優(yōu)質(zhì)的學習環(huán)境以及寶貴、規(guī)范的出國留學機會，也為學生提供了更多元的接受高等教育的機會。在北外學習的兩年，不僅教會了我專業(yè)的基礎知識，培養(yǎng)了我更多維的思考方式，還教會了我如何更好地管理自己從而變得獨立、自律。出國留學后，在遇到難題和困惑時，老師耐心的安慰和勸導總能給我?guī)頍o限的力量?？傊@段學習和生活的時光是我人生中閃閃發(fā)亮的存在。

—— 北京外國語大學2017級項目學生 王欣卉

在華南師大兩年的學習時間里，我感受到自己的快速成長，在提升語言能力和人際交往能力的同時，打下了扎實的專業(yè)知識基礎。出國留學培訓項目采用國際化學生管理體系，在嚴格管理的同時，體現(xiàn)了人性化和靈活性，確保學生學習和生活安全，鍛煉了學生自主生活、自我約束、自我發(fā)展的能力。項目設計的學分豁免課程，降低了留學的風險。海外合作院校的教授專家不定期來訪，與學生近距離接觸交流，讓學生全面了解了國外大學的生活和學習情況。此外，學校還組織形式多樣的游學活動，提升了學生海外求學的適應能力；通過學生會、社團組織的鍛煉，也培養(yǎng)了學生的組織協(xié)調(diào)能力和團隊合作能力。

—— 華南師范大學2019級項目學生 侯博文

出國留學培訓項目給孩子提供了新的起點，讓孩子能夠接受優(yōu)質(zhì)的國際化教育，重塑自信心，也給孩子提供了彎道超車的機會。通過項目培訓，孩子學習和生活能力均有很大提高，能獨立處理各項事務，特別在語言能力及專業(yè)知識、技能方面有大幅度提升。留學生活開闊了孩子的國際化視野，對孩子將來的人生發(fā)展起到了積極作用。

項目國內(nèi)階段的學習所設課程均與國外接軌，為孩子出國留學提供了有效的鋪墊。同時，項目提供了全方位的專業(yè)留學服務，讓家長和孩子放心省心。項目在思政教育方面的積極影響，堅定了孩子的文化自信，提高了孩子對民族文化的認知，擁有了更強的民族自豪感，使其堅定了留學歸國報效祖國的決心。

—— 上海財經(jīng)大學2018級項目學生家長

華南理工大學出國留學預備學院辦學嚴謹，在濃厚的學習氛圍下，孩子與其他有出國留學志向的同學在一起，互相學習，互相鼓勵，給自己樹立了更高的學習目標。通過在校學習，除了提升語言能力和積累專業(yè)知識，孩子最明顯的進步是學會了嚴于律己、寬厚待人，時間管理能力也得到明顯提升，個人的學習規(guī)劃也更加明晰。作為家長，我們感到很欣慰也很放心，希望孩子未來學成歸國，可以更好地回報社會、報效祖國。

巧合的是，我就職的公司也聘用了來自華南理工該項目學成歸國的畢業(yè)生。這名畢業(yè)生給我最深的印象就是自律性和自主思考能力強。從交談中得知，在出國留學前兩年，華南理工為其提供了很好的學習平臺，這段過渡期很重要，使學生實現(xiàn)了從“要我學習”到“我要學習”的轉(zhuǎn)變。

—— 華南理工大學2019級項目學生家長