陳珊珊

摘要：美聲唱法是一種追求通、實(shí)、圓、純、松、亮的使用混合共鳴的一種演唱方法。本文主要通過《親切的平靜》這首作品的創(chuàng)作背景與在教學(xué)過程中本首作品對(duì)于學(xué)習(xí)美聲聲樂演唱的學(xué)生所存在的音準(zhǔn)，節(jié)奏，語言等各方面的問題所起到的幫助作用，來解析莫扎特藝術(shù)歌曲對(duì)于美聲基礎(chǔ)教學(xué)的作用。

關(guān)鍵詞：莫扎特;藝術(shù)歌曲;聲樂演唱;聲樂基礎(chǔ)教學(xué)

沃爾夫?qū)ぐ敹嘁了埂つ兀╓olfgang Amadeus Mozart，1756年1月27日-1791年12月5日），出生于奧地利，是古典主義時(shí)期奧地利作曲家，同時(shí)也是維也納古典樂派代表人物之一。莫扎特所創(chuàng)作的音樂作品幾乎涵蓋了他所處時(shí)期的所有音樂體裁。他的音樂體現(xiàn)了古典主義時(shí)期的風(fēng)格，完善了多種音樂體裁形式，并與海頓一起，確立了維也納古典樂派 。其中《親切的平靜》是莫扎特所創(chuàng)作的藝術(shù)歌曲中的其中一首，它旋律優(yōu)美動(dòng)人，歌詞朗朗上口，無論是從歌詞的發(fā)音還是旋律的走向和整首作品的音域上，都非常適合初學(xué)者，有利于提高初學(xué)者的演唱技巧。

一、《親切的平靜》的創(chuàng)作背景

莫扎特出生在一個(gè)社會(huì)動(dòng)蕩的年代，5歲時(shí)他就已經(jīng)顯露出超乎常人的音樂天賦，他的父親發(fā)現(xiàn)了這點(diǎn)，所以在莫扎特6歲的時(shí)候開始帶著他進(jìn)行巡回演出。各個(gè)不同地區(qū)的演出也讓莫扎特接觸到了多種多樣的音樂風(fēng)格，這也是莫扎特音樂創(chuàng)作范圍非常廣泛的原因之一。18世紀(jì)中下期西方音樂呈現(xiàn)出了新的面貌。這是一首用意大利語來演唱的藝術(shù)歌曲，這首作品一共有四句，歌詞大意是贊美對(duì)甜蜜美好又親切平靜的愛情的向往之心。這首歌曲是一個(gè)三段式的曲式結(jié)構(gòu)。

二、《親切的平靜》對(duì)于美聲基礎(chǔ)教學(xué)所起到的作用

音準(zhǔn)是對(duì)每一個(gè)學(xué)生都很重要的一個(gè)基本要求?！队H切的平靜》這一首藝術(shù)歌曲它的起音是在鋼琴伴奏彈完過后才起的一個(gè)弱起音。第一個(gè)音的演唱是否準(zhǔn)確就關(guān)系到后續(xù)的演唱，所以演唱這首藝術(shù)歌曲對(duì)于學(xué)生無伴奏起音訓(xùn)練音準(zhǔn)起到一個(gè)很好的輔助作用。不斷的練習(xí)起音就可以加強(qiáng)學(xué)生對(duì)音高的記憶，使得學(xué)生再接觸其他作品時(shí)也能很快速的找到歌曲準(zhǔn)確的音高。這首作品中出現(xiàn)了多個(gè)五度以上的大跳的音，這時(shí)候?qū)W生會(huì)比較容易出現(xiàn)找不準(zhǔn)音的情況，經(jīng)過反復(fù)練習(xí)，形成了對(duì)音高的記憶之后，才能唱準(zhǔn)這些大跳音，這對(duì)于學(xué)生音高的訓(xùn)練也是大有益處。

節(jié)奏的把握也是每一個(gè)聲樂學(xué)生必備的基本條件?！队H切的平靜》是一首速度中等旋律流暢的作品，對(duì)于基礎(chǔ)比較薄弱是學(xué)生來說旋律有一定的規(guī)律性比較容易學(xué)習(xí)和掌握。但是這首作品中包含了表較多的節(jié)奏類型，對(duì)于學(xué)生來說這是一個(gè)難點(diǎn)，對(duì)于附點(diǎn)節(jié)奏和三十六分音符的把握都需要學(xué)生進(jìn)行反復(fù)磨煉，細(xì)心研究，經(jīng)過一段時(shí)間的反復(fù)練習(xí)演唱歌曲中的節(jié)奏，使學(xué)生對(duì)于節(jié)奏的掌握程度有一定的提高，為以后演唱速度更快節(jié)奏更復(fù)雜的歌曲做了一個(gè)很好的基礎(chǔ)訓(xùn)練。這是一首八三拍的作品，整首作品的旋律優(yōu)美流暢，愉快明朗還能幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中體驗(yàn)到聲樂的美，從而激發(fā)學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)聲樂的熱愛。

雖然在聲樂演唱中連貫性是重要的元素，但是對(duì)于休止和空拍也要準(zhǔn)確的收放。這是一首旋律連貫又輕巧的作品，作品中包含了很多休止符，在演唱的時(shí)候要做到該休止的時(shí)候聲音要收干凈，該連貫的時(shí)候連貫，這樣才能把這首作品的風(fēng)格表現(xiàn)出來?；A(chǔ)較薄弱的學(xué)生在演唱歌曲的時(shí)候容易拖沓，使用這首歌曲反復(fù)練習(xí)之后能幫助學(xué)生很好的改善拖沓的習(xí)慣。在演唱過程中換氣口要自然，不能隨便亂換氣，換氣的時(shí)候要自然不要短促的或者換氣的時(shí)候也不能過于大聲，在演唱《親切的平靜》這首藝術(shù)歌曲的時(shí)候要注意保持旋律的連貫性，這時(shí)候我們可以利用它休止的地方來進(jìn)行換氣，多演唱這首歌曲可以幫助學(xué)生懂得要控制換氣的地方。在演唱這首作品的同時(shí)，也要注意音色的統(tǒng)一，保持正確的歌唱通道。莫扎特的音樂作品一般旋律都比較柔和，在演唱的過程中要提醒學(xué)生試著把自己想象成在一個(gè)輕松優(yōu)美的環(huán)境中，要給人傳遞一種不緊不慢天真有趣的情感。學(xué)生在演唱的過程中，要注意旋律的連貫和平穩(wěn)，隨著音高的變化，可以加上強(qiáng)弱的處理，在最高音的時(shí)候不用太強(qiáng)，要給人一種乘著歌聲在音樂的海洋中平穩(wěn)漂流的感覺。

歌唱語言的把握對(duì)于每個(gè)學(xué)聲樂的學(xué)生都是一個(gè)必要的基礎(chǔ)環(huán)節(jié)。意大利語的演唱對(duì)于學(xué)美聲的學(xué)生來說更是一個(gè)必備的條件，因?yàn)橐獯罄Z的發(fā)音對(duì)于學(xué)習(xí)美聲演唱的人在練習(xí)發(fā)聲的時(shí)候比較容易把聲音統(tǒng)一。在美聲基礎(chǔ)演唱中可以結(jié)合利用意大利語的歌曲來訓(xùn)練學(xué)生音色的統(tǒng)一?！队H切的平靜》這首作品歌詞并不是很長，對(duì)于初學(xué)的學(xué)生比較能接受，也能幫助學(xué)生很好去練習(xí)意大利語的發(fā)音。意大利語和中文一樣吐字要求字正腔圓，也要做到起音干凈利落，吐字清晰。學(xué)生在演唱意大利語的時(shí)候，注意訓(xùn)練學(xué)生元音的發(fā)音，每一個(gè)元音都清楚的念出來，不能含糊不清。但還是要提醒學(xué)生在吐字清晰的基礎(chǔ)上也要注意歌詞的連貫性。在演唱歌曲之前讓學(xué)生先大聲朗讀歌詞，這樣能讓學(xué)生的意大利語的預(yù)感更加熟悉，能為以后接觸其他藝術(shù)歌曲打下很好的基礎(chǔ)。在演唱歌曲之前熟悉歌詞的發(fā)音，就能更好的結(jié)合旋律，才能準(zhǔn)確的演繹和傳達(dá)歌作品所要表達(dá)的情感。

三、結(jié)語

莫扎特是古典主義時(shí)期的代表作家，他的作品豐富多樣，無論是哪種類型的作品，都在音樂史上有著不可撼動(dòng)的地位，他的音樂旋律流暢優(yōu)美，他總能把生活中的美好結(jié)合到音樂中來，他認(rèn)為即使是在表達(dá)最激烈的情感的時(shí)候，音樂也應(yīng)該是流暢動(dòng)聽的。莫扎特創(chuàng)作的大量的風(fēng)格多樣的藝術(shù)歌曲，在學(xué)生演唱技術(shù)不太穩(wěn)定的時(shí)候，可以多演唱莫扎特的作品這樣對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練可以起到很大的幫助。