●戴麗花

同學(xué)們，從小到大，你一定學(xué)會(huì)了不少本領(lǐng)，比如騎自行車(chē)、炒菜、彈鋼琴、種花……哪件事讓你最有成就感呢？如果請(qǐng)你和大家分享一下這件事，你又會(huì)怎么寫(xiě)呢？老師對(duì)此有如下幾個(gè)建議。

一、按順序，寫(xiě)過(guò)程

先來(lái)看一段話(huà)——

我先把皮托在手心，舀了半勺餡兒放在皮上，接著把皮的兩端往外一揪，往上一合，然后用虎口一捏，一個(gè)小巧玲瓏的餃子包好了。最后，我按這個(gè)方法一連包了好幾個(gè)，越包越好，越包越熟練。

這段話(huà)是怎么把包餃子的過(guò)程寫(xiě)清楚的呢？你注意到句子中表示先后順序的詞語(yǔ)了嗎？“先……接著……然后……最后……”，在寫(xiě)一件事的時(shí)候，使用表示事情發(fā)生先后順序的詞語(yǔ)，可以使文章條理清楚，層次分明。

當(dāng)然，假如你寫(xiě)作的本領(lǐng)越來(lái)越高，你也可以不用這些詞語(yǔ)，照樣能把過(guò)程寫(xiě)清楚。

二、找波折，寫(xiě)困難

有的同學(xué)會(huì)說(shuō)，學(xué)一項(xiàng)本領(lǐng)，哪里會(huì)這么順利呀！是的，學(xué)騎自行車(chē)，你摔倒過(guò)無(wú)數(shù)次；學(xué)炒菜，你把菜燒焦了；學(xué)彈琴，你的手都彈出了老繭……想一想，遇到困難時(shí)，你是怎樣想的？怎樣做的？有人給你幫助、鼓勵(lì)嗎？這些幫助對(duì)你起了什么作用？你自己又是怎樣克服困難去學(xué)會(huì)這一本領(lǐng)的？請(qǐng)看——

我在院子里學(xué)騎自行車(chē)。剛開(kāi)始，我一次次地從車(chē)上摔下來(lái)，我都快灰心了。這時(shí)，爸爸來(lái)到我的身邊，耐心地對(duì)我說(shuō)：“想學(xué)一樣本領(lǐng)可不是件容易的事，要有決心、恒心，不怕苦、不怕累，那就一定會(huì)成功?！卑职值脑?huà)給了我多大的勇氣呀！

從此，我更加刻苦地練習(xí)騎車(chē)。放學(xué)后，我一做完作業(yè)，就推著車(chē)去小區(qū)練習(xí)。摔倒了，爬起來(lái)，繼續(xù)練。時(shí)間不知不覺(jué)過(guò)去了，有一天，我終于穩(wěn)穩(wěn)地騎上了自行車(chē)。真是功夫不負(fù)有心人哪！

要把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，可以想一想你曾遇到過(guò)的困難和解決的方法，再把別人和自己的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理活動(dòng)寫(xiě)出來(lái)，就會(huì)給人以身臨其境的感覺(jué)。

三、趣經(jīng)歷，寫(xiě)心情

當(dāng)然，在學(xué)習(xí)一項(xiàng)本領(lǐng)的過(guò)程中，也會(huì)有很多有趣的經(jīng)歷。寫(xiě)下來(lái)，會(huì)給你的文章增色不少呢！請(qǐng)看——

媽媽讓我在游泳池里扶著邊上的階梯，兩只腳在水里蹬，直到自己感到會(huì)了，再與手配合起來(lái)。我膽怯地向前走去，按照媽媽說(shuō)的去做，終于游出了一米。我心花怒放，高興得跳起來(lái)，不料，腳沒(méi)站穩(wěn)，摔了個(gè)四腳朝天。當(dāng)我起來(lái)時(shí)，媽媽笑話(huà)我是個(gè)“落湯雞”。滿(mǎn)心歡喜被悄然無(wú)聲的眼淚沖得一干二凈?？晌也换倚?，一直向前游，1米，2米，5米！我終于掌握了游泳的技巧！

從剛學(xué)會(huì)游泳時(shí)的心花怒放，到摔倒后的悄然哭泣，這樣的經(jīng)歷有趣又難忘。

讀完這篇文章，你是不是又學(xué)會(huì)了一項(xiàng)寫(xiě)作的本領(lǐng)呢？