王瑞麟，李松泰

（1. 西安交通大學(xué)體育中心，陜西 西安 710061；2. 西安電子科技大學(xué)，陜西 西安 710071）

高校體育社團(tuán)文化蘊(yùn)涵著校園社交、分享文化等多項(xiàng)元素，是推進(jìn)高校文化生態(tài)圈建設(shè)的重要內(nèi)容。高校通過發(fā)揮高校體育社團(tuán)優(yōu)勢，傳遞體育精神意蘊(yùn)，彰顯體育文化形象，能為校園體育文化建設(shè)、傳播注入新的內(nèi)涵。

1 高校體育社團(tuán)對高校校園體育文化傳播的影響

高校體育社團(tuán)是輻射全校師生，分項(xiàng)目、分類型開展體育活動的重要平臺。良好的高校體育社團(tuán)，不僅有效培養(yǎng)了大學(xué)生的體育素養(yǎng)，也為大學(xué)生感受體育精神、堅(jiān)守體育信念提供了良好的載體。因此，在推動文化育人進(jìn)程中，要重視發(fā)揮高校體育社團(tuán)的優(yōu)勢，為推動高校校園體育文化建設(shè)、創(chuàng)新提供有生力量。

1.1 為建設(shè)優(yōu)質(zhì)高校校園體育文化提供全新空間

體育社團(tuán)是傳播健康、健美意識的重要平臺，也是推動大學(xué)生形成健康習(xí)慣、發(fā)展體育特長的良好空間。其一，為大學(xué)生全面展示自我、真實(shí)表達(dá)自我提供了新的傳播平臺，也為大學(xué)生發(fā)現(xiàn)體育特長、培養(yǎng)體育興趣提供了相對獨(dú)立的課下延伸空間。通過建設(shè)體育社團(tuán)，能夠使大學(xué)生在體育社團(tuán)活動中增加彼此的信任度與責(zé)任、情懷，鑄就新的校園“文化地標(biāo)”，形成了“德體一體”的文化育人新格局。其二，為大學(xué)生感悟體育精神，塑造趣味、鮮活的校園體育文化搭建了良好空間。體育社團(tuán)有內(nèi)涵豐富、種類多元等優(yōu)勢，其中包含了多元的體育項(xiàng)目，傳遞了真實(shí)的體育文化認(rèn)知，能夠?yàn)椴煌髮W(xué)生提供良好的體育精神歸屬，并有效釋放大學(xué)生的成長壓力，彰顯校園體育文化的精神感召力。

1.2 為建設(shè)優(yōu)質(zhì)高校校園體育文化提供專業(yè)支持

高校體育社團(tuán)是建設(shè)優(yōu)質(zhì)校園體育文化的核心力量，通過激活高校體育社團(tuán)蘊(yùn)含的“社交屬性”和文化力量，為高校校園體育文化建設(shè)提供專業(yè)支持。一是高校體育社團(tuán)是以大學(xué)生為主、以興趣為向、以體育為引的校園文化平臺，其中呈現(xiàn)的體育文化特色直接反映了大學(xué)生的行為習(xí)慣、文化認(rèn)知，成為影響高校校園體育文化傳播的專業(yè)“風(fēng)向標(biāo)”。通過以高校體育社團(tuán)為基礎(chǔ)，聚合具有共同體育興趣的學(xué)生，以更自然、更生動的方式表達(dá)個(gè)人訴求，實(shí)現(xiàn)了“德體一體”育人的最佳成效。二是高校體育社團(tuán)是由大學(xué)生主導(dǎo)運(yùn)行，以體育為主要屬性、以服務(wù)和發(fā)展大學(xué)生體育興趣為主要目標(biāo)的重要大學(xué)生組織，其鮮活呈現(xiàn)了大學(xué)生的精神面貌，引領(lǐng)了大學(xué)生的思想建設(shè)和行為規(guī)范，拓寬了大學(xué)生的體育興趣培養(yǎng)空間。

1.3 為建設(shè)優(yōu)質(zhì)高校校園體育文化提供創(chuàng)新空間

當(dāng)前，在高校新的育人環(huán)境中，文化育人已成為新的育人導(dǎo)向。一方面，通過發(fā)揮高校體育社團(tuán)的專業(yè)優(yōu)勢，能增添高校校園體育文化新活力。通過引入互聯(lián)網(wǎng)平臺，實(shí)施“線上線下”一體化運(yùn)行機(jī)制，激活高校體育社團(tuán)的“社交屬性”，建設(shè)新媒體平臺，實(shí)時(shí)推送活動信息、展示社員形象，使高校體育社團(tuán)運(yùn)行更符合時(shí)代規(guī)律，真正深入大學(xué)生、走進(jìn)大學(xué)生。另一方面，通過發(fā)揮高校體育社團(tuán)的文化載體優(yōu)勢，使大學(xué)生能夠以參與者、創(chuàng)造者和傳播者等多種身份參與校園體育文化，幫助大學(xué)生以直觀體驗(yàn)、現(xiàn)場體會的方式了解體育運(yùn)動，搭建了校園體育文化的全新傳播平臺。

2 基于文化傳播視角的高校體育社團(tuán)創(chuàng)新重點(diǎn)

面對當(dāng)前高校體育社團(tuán)“協(xié)同不足、管理缺失、成員流動性大”等客觀現(xiàn)狀，高校要從大文化視角出發(fā)，明確高校體育社團(tuán)建設(shè)的育人方向，通過整合、助力高校體育社團(tuán)發(fā)展的優(yōu)勢資源，引入智慧管理機(jī)制，加強(qiáng)社團(tuán)建設(shè)專項(xiàng)指導(dǎo)，釋放高校體育社團(tuán)發(fā)展的新動能，厚植推動“大體育社團(tuán)”發(fā)展的文化土壤。

2.1 明確立德鑄魂、德體一體的發(fā)展理念

為更好地發(fā)揮高校體育社團(tuán)的文化傳播優(yōu)勢，需要超越社團(tuán)的“體育”單一屬性，通過挖掘其中蘊(yùn)含的文化特色與德育精神，明確立德鑄魂、德體一體的發(fā)展理念。一是要將大學(xué)生價(jià)值取向、文化孕育放在社團(tuán)運(yùn)行的首要位置，要將高校體育社團(tuán)建設(shè)與文化育人相融合，通過構(gòu)建參與感明顯、體驗(yàn)感突出的高校校園體育文化氛圍，培養(yǎng)大學(xué)生形成正確的文化觀。二是要重視挖掘高校體育社團(tuán)“德體一體”的育人功能。通過從德育規(guī)律、體育活動規(guī)律等視角出發(fā)，構(gòu)建完整的育人體系，實(shí)現(xiàn)體育與德育的一體融通，真正發(fā)揮好高校體育社團(tuán)的功能價(jià)值。

2.2 明確規(guī)范管理、智慧管理的發(fā)展要求

為更好地凝聚高校體育社團(tuán)的文化傳播動力，需要穩(wěn)步推進(jìn)社團(tuán)運(yùn)行。通過遵循規(guī)范管理、智慧管理等發(fā)展要求，真正建設(shè)好、管理好高校體育社團(tuán)。一方面，要綜合高校體育社團(tuán)的特色、大學(xué)生培養(yǎng)規(guī)律等內(nèi)容，制定科學(xué)完善的運(yùn)行制度、系統(tǒng)明確的會員管理制度，推動高校體育社團(tuán)內(nèi)各項(xiàng)要素有效銜接，確保社團(tuán)始終向良性方向發(fā)展。另一方面，要綜合時(shí)代特色、文化傳播新風(fēng)尚，構(gòu)建時(shí)代化、創(chuàng)新性社團(tuán)空間，要堅(jiān)持用創(chuàng)新思維來推動體育社團(tuán)發(fā)展，通過引入互聯(lián)網(wǎng)等創(chuàng)新技術(shù)，推動社團(tuán)線上線下一體化發(fā)展。

2.3 明確多元參與、協(xié)同建設(shè)的發(fā)展重點(diǎn)

為更好地發(fā)揮高校體育社團(tuán)的文化傳播功能，需要引入多方力量，通過明確大學(xué)生為主、聯(lián)盟發(fā)展的理念，真正發(fā)揮高校體育社團(tuán)的功能價(jià)值。其一，要堅(jiān)持從學(xué)生視角來建設(shè)高校體育社團(tuán)，通過關(guān)注大學(xué)生的體育學(xué)習(xí)需求，堅(jiān)持由大學(xué)生來管理社團(tuán)，實(shí)現(xiàn)高校體育社團(tuán)回歸大學(xué)生的目標(biāo)。其二，要重視聚合高校校園體育文化資源，融合不同的體育文化要素，形成協(xié)同建設(shè)的“大社團(tuán)”格局。要強(qiáng)化聯(lián)盟協(xié)作意識，通過共享體育賽事資源，搭建社團(tuán)交流平臺，豐富社團(tuán)成員服務(wù)，助力高校校園體育文化健康、良性發(fā)展。

3 優(yōu)化文化傳播的高校體育社團(tuán)發(fā)展策略

在發(fā)揮高校體育社團(tuán)優(yōu)勢、推進(jìn)高校校園體育文化建設(shè)進(jìn)程中，要在規(guī)范社團(tuán)管理、運(yùn)行的前提下，踐行生本意識，激發(fā)大學(xué)生的參與精神，充分發(fā)揮其育人優(yōu)勢。因此，在優(yōu)化文化傳播指引下，要深度挖掘大學(xué)生的思想狀況、文化訴求與體育興趣，系統(tǒng)化研究高校體育社團(tuán)蘊(yùn)含的思政力量與文化內(nèi)涵，綜合探索其對校園體育文化傳播的綜合影響與實(shí)踐路徑，進(jìn)而推進(jìn)全面育人、助力大學(xué)生成才。

3.1 堅(jiān)持大學(xué)生主建主管，重構(gòu)高校體育社團(tuán)發(fā)展模式

為更好地發(fā)揮高校體育社團(tuán)的發(fā)展、建設(shè)優(yōu)勢，要堅(jiān)持大學(xué)生主建主管理念，重構(gòu)“大學(xué)生—學(xué)校—社團(tuán)”的發(fā)展模式。第一，聚焦大學(xué)生需求，實(shí)時(shí)調(diào)整、優(yōu)化社團(tuán)類型。要全面創(chuàng)新高校體育社團(tuán)管理體系，持續(xù)優(yōu)化校內(nèi)體育社團(tuán)結(jié)構(gòu)，通過匯總、研判大學(xué)生體育興趣的相關(guān)變化，合理增減社團(tuán)數(shù)量，確保高校體育社團(tuán)始終符合大學(xué)生整體訴求。第二，要不斷調(diào)整、優(yōu)化社團(tuán)運(yùn)行模式，通過設(shè)置科學(xué)的社團(tuán)管理架構(gòu)，出臺最優(yōu)的管理規(guī)章，提升高校體育社團(tuán)運(yùn)行效能。第三，要用校訓(xùn)、校風(fēng)和辦學(xué)理念來指導(dǎo)高校體育社團(tuán)建設(shè)、發(fā)展，始終將大學(xué)生的需要放在社團(tuán)建設(shè)的首要位置，為大學(xué)生營造最佳的體育參與場景，全面提升高校體育社團(tuán)的運(yùn)行層次與品位。

3.2 推動社團(tuán)共享共創(chuàng)，優(yōu)化高校體育社團(tuán)發(fā)展機(jī)制

要將高校體育社團(tuán)建設(shè)與高校校園體育文化訴求一體融合，重視完善社團(tuán)考核體系、優(yōu)化相關(guān)人員的獎勵(lì)方案，持續(xù)提升社團(tuán)運(yùn)行活力。首先，要鼓勵(lì)校內(nèi)體育社團(tuán)成立“聯(lián)合會”，通過制定資源共享、體系完整的體育社團(tuán)運(yùn)作體系，引導(dǎo)高校體育社團(tuán)以聯(lián)盟運(yùn)作的方式共享發(fā)展資源。其次，要完善管理制度，組織校內(nèi)體育社團(tuán)開展常態(tài)化交流、賽事協(xié)同等工作，充分發(fā)揮高校體育社團(tuán)在大學(xué)生和體育文化建設(shè)之間的橋梁作用。最后，要完善高校體育社團(tuán)聯(lián)盟發(fā)展制度，推進(jìn)高校體育社團(tuán)與其他學(xué)工組織協(xié)同發(fā)展。通過彰顯學(xué)校特色、融入專業(yè)優(yōu)勢，打造有品牌力和知名度的體育社團(tuán)，營造多元融合、全面開花的高校校園體育文化。

3.3 匯聚多方優(yōu)勢資源，提升高校體育社團(tuán)發(fā)展層級

為更好地發(fā)揮高校校園體育文化優(yōu)勢，需要以高校體育社團(tuán)為基礎(chǔ)，通過完善體育競賽體系、融入體育課堂及校園活動、傳遞服務(wù)師生理念，打造校園體育活動“大平臺”，全面提升高校體育社團(tuán)的品牌影響力和文化內(nèi)涵。其一，要重視提高高校體育社團(tuán)的專業(yè)優(yōu)勢，通過組織開展專家講座、課外指導(dǎo)，有效提升高校體育社團(tuán)的專業(yè)水準(zhǔn)。其二，要重視匯聚推動高校體育社團(tuán)良性發(fā)展的優(yōu)勢資源，通過提高師生重視度，加大優(yōu)勢資源的傾斜力度與共享，助力高校體育社團(tuán)發(fā)展成為孕育校內(nèi)健康文化的載體。通過整合各類有助于高校體育社團(tuán)建設(shè)的優(yōu)質(zhì)資源，凝聚全面育人合力，助力高校體育社團(tuán)發(fā)展。其三，要以大學(xué)生體育興趣為支點(diǎn)，整合高校體育社團(tuán)功能。通過將道德思想、自我管理和智育美育等要素融入高校體育社團(tuán)建設(shè)，充分彰顯高校體育社團(tuán)的文化優(yōu)勢，使高校體育社團(tuán)價(jià)值功能全面覆蓋大學(xué)生的成長空間。

4 結(jié) 語

傳統(tǒng)的高校體育社團(tuán)缺少常態(tài)、科學(xué)的協(xié)作機(jī)制，未能配備完善的師資力量，加上社團(tuán)運(yùn)行經(jīng)費(fèi)來源單一、管理運(yùn)營不善，造成了社團(tuán)成員不斷流失的問題，直接影響了高校體育社團(tuán)的穩(wěn)定運(yùn)行與良性發(fā)展。因此，在發(fā)揮高校體育社團(tuán)的文化育人優(yōu)勢進(jìn)程中，要通過構(gòu)建完善的會員遴選制度、搭建多元文化深度融合、各社團(tuán)協(xié)同發(fā)展的全新管理機(jī)制，以“活力化”的體育社團(tuán)構(gòu)造“活態(tài)化”的校園體育文化。