文/川慶鉆探工程有限公司鉆井液技術服務公司 王道勇 李一楠 張欣悅

長期以來，國有企業(yè)思想政治工作在提高員工綜合素質、促進企業(yè)發(fā)展方面發(fā)揮著重要作用。近年來，思想政治工作面臨諸多挑戰(zhàn)，教育人、引導人、鼓勵人的作用發(fā)揮不充分，為中心工作提供的精神動力不足，開創(chuàng)思想政治工作新局面迫切需要在增強實效性上下功夫。目前，思想政治工作實效性還無統(tǒng)一定義和科學評價標準，本文將其定義為員工對思想政治教育內容內化于心、外化于行的程度。而檢驗思想政治工作成效的根本標準是看群眾擁護不擁護、贊成不贊成、高興不高興、答應不答應。

一、野外一線員工思想政治教育失效表現(xiàn)

川慶鉆井液公司2012年組建，主要從事油氣鉆井所涉及的鉆井液技術設計和現(xiàn)場服務。約60%的員工常年在野外一線工作，其思想政治教育存在薄弱環(huán)節(jié)。本文從受教育者的立場看，主要表現(xiàn)在以下幾方面：

（一）參與思想政治教育的積極性不高。思想政治工作主要起統(tǒng)一認識、釋疑解惑、化解矛盾的作用。目前，盡管員工在各方面存在不少困惑，但首選的并非通過接受思想政治教育來提高自我認識水平。思想政治工作“無用論”在員工中占有一定比例，員工對思想政治教育的期待和渴望不強，認為教育能改變或解決具體問題的作用不大，比如參加形勢任務教育是出于完成任務考慮，個別交心談心時存在隱藏內心真實想法的現(xiàn)象。

（二）思想政治教育內容的接受度不高。員工只有將思想政治教育內容轉化為個體意識并內化為穩(wěn)定而深刻的心理結構才能認為教育有效。實際上，員工“機械式”接受思想政治教育的成分較多，對思想政治教育內容的“免疫力”較強，不感興趣、不求甚解、不愿信服，僅僅停留在學過一遍的程度，腦海中難以留下深刻印象，更談不上運用所學的知識幫助自己和他人解決思想認識方面的問題。

（三）行為表現(xiàn)與預期教育目的反差較大。思想政治教育的實際效果最終表現(xiàn)為員工形成了自覺的行為習慣。本案例中，劉某作為一線鉆井液作業(yè)隊隊長，由于未能較好解決思想上的問題，其行為表現(xiàn)與接受教育后理應達到的狀態(tài)存在較大差距。2014年以前不安心在一線工作，所服務的鉆井故障復雜較多，經營效益不佳，隊伍管理水平較低，綜合檢查多次排名區(qū)塊倒數，并在片區(qū)工作會上做過檢查。

二、影響思想政治工作實效性的因素分析

思想政治教育是一個主體和客體交互作用的復雜過程，其實效性受到多方面因素共同影響。目前，國內學者從不同層次進行了多方位分析，本文在充分借鑒的基礎上，從主客體的作用過程分析入手，提出影響思想政治教育實效性的主要因素。

（一）從教育主體看。教育者在思想政治教育中居于主導地位，主要是各級專兼職黨政干部。目前，教育者的整體素質偏低，理論基礎較為薄弱，不善于運用馬克思主義立場、觀點、方法分析各種社會思潮和現(xiàn)象，闡釋問題的深度和力度不夠，對員工的引導作用有所欠缺?；鶎蛹媛毈F(xiàn)象普遍，缺乏足夠的精力和時間從事思想政治教育研究，存在完成任務、應付差事的現(xiàn)象?；鶎右约夹g干部為主，更多關注技術、經營等方面，對思想政治教育重視程度不夠。

（二）從教育客體看。隨著經濟社會的發(fā)展，員工自我意識更強，獲取信息的渠道更加暢通，思想觀念更加多元，對教育主體施加的影響不輕信、不盲從。川慶鉆井液公司組建后，鉆井液作業(yè)隊的工作內容發(fā)生了一定變化，要求作業(yè)隊長由技術型向經營管理型轉變，工作崗位的不適應給員工帶來較多思想上的困惑。創(chuàng)業(yè)之初，公司整體經營效益不佳，員工在工作難度增加的情況下，收入得不到相應體現(xiàn)，工作情緒受到影響，越不安心工作效益越差，形成惡性循環(huán)。

（三）從教育內容看。一是時效性不強。員工思想上受到困惑又無力自我解決時，教育主體往往難以及時了解相關需求，遲遲得不到解決會使教育客體形成錯誤思想觀念。二是針對性不強。素材大多是上級或本單位工作安排部署，基層大多采取“拿來主義”，很少結合不同教育客體實際提供定制化的指導。三是感染力不強。站在企業(yè)的角度選取“正面”素材，對員工關注的熱點、難點問題涉及較少，也不能透徹分析，客體的需求得不到滿足。

（四）從教育方法看。傳統(tǒng)思想政治教育主要是言傳筆授。野外一線員工受條件限制，無法接受即時思想政治教育，每年以參加統(tǒng)一組織的形勢任務教育為主，大多以自學為主，接受教育的頻次不夠。教育主體與客體缺乏平等、雙向的交流，信息從主體單方面流向客體，至于客體接受了多少則不為主體關注。主體不強調工作方式的隱蔽性，以灌輸、說教等為主，易引起員工逆反。

（五）從教育載體看。實踐證明，面對面交流是思想政治教育的有效載體，一直以來廣泛應用。但鉆井液技術服務點多面廣，一線員工長年在野外工作，具有較強流動性，工作間隙即回家輪休，且近年因工作需要調動較為頻繁，員工與教育主體互動的機會較少。有限的教育資源與高度分散且流動的教育客體面對面交流難度較大，且時間和人工成本較高，覆蓋面廣、操作便捷的教育載體有所欠缺。

三、增強思想政治工作實效性的措施

增強實效性是思想政治工作的永恒追求。根據思想政治工作出現(xiàn)的新情況、新問題，結合上述對影響實效性的因素分析，該公司采取了系列改進措施：

（一）構建思想政治教育機制。建立健全思想政治工作機制是做好企業(yè)思想政治工作的重要保證。堅持“管事就要管人，管人就要管思想”的原則，構建黨委統(tǒng)一領導、黨政共同負責、黨政工團齊抓共管的思想政治教育格局。建立員工思想觀測點，暢通員工思想動態(tài)了解渠道，通過觀測員的專題調研、座談會等方式，對員工思想動態(tài)進行全面覆蓋、重點突出的觀測，每季度進行分析研究。

（二）加強思想政治教育隊伍建設。建立覆蓋所有員工的思想政治教育隊伍，機關部門、基層單位、項目部各負其責、各司其職，使得思想政治工作處處有人抓、事事有人管。堅定思政干部理想信念，持續(xù)加強“兩學一做”學習教育，在政治原則、政治立場、政治方向上始終與黨中央保持高度一致，確保思想政治工作方向不偏。不定期開展針對性培訓，提高思政干部理論素養(yǎng)，增強解決實際問題的能力。

（三）豐富思想政治教育內容。根據員工思想狀況，有機結合生產、經營、管理，定期制定切合實際的教育方案，把員工思想和行為引導到公司改革發(fā)展上來。成立教導隊，開展個性化培訓，提升員工能力素質，解決員工在轉型中遇到的問題。堅持“前線無小事”，認真落實以人民為中心的思想，辦好民生實事，特別是注重解決與員工切身利益相關的問題，確保員工心齊氣順。本案例中，主要領導多次與劉某談心，較好解決了其關于收入、人員機關后勤雙向流動等方面的困惑。

（四）創(chuàng)新思想政治教育方法。堅持尊重人、關心人、愛護人，教育主體強化正面引導，以理服人、以情感人。將單向灌輸與雙向交流相結合，逐漸改變思想政治教育“我講你聽”的方式，關注員工在受教育過程中的感受和對具體問題的看法，主客體共同探討，最終形成正確認識。強化無意識教育，積極開展豐富多彩、寓教于樂的文體活動，讓員工在實踐中自我感受、接受教育。充分利用片區(qū)工作會、員工回公司出差等機會，增加主動教育頻次。

（五）探索思想政治教育載體。每年初，業(yè)務部門編印形勢任務素材，主動到一線與員工面對面交流，答疑解惑，做到各片區(qū)全覆蓋。抽調經驗豐富的思政干部參與巡教隊，不定期送思想政治教育到一線，收集情況，分析問題，對癥下藥。緊跟信息技術發(fā)展趨勢，結合員工關注的焦點，充分利用QQ群、微信等載體建立網絡黨支部，強化對員工思想教育引導，較好解決了時效性、廣泛性等問題。

四、結語

本案例中，在改進思想政治教育后，劉某工作狀態(tài)發(fā)生了本質變化，技術水平不斷提升，經營效益持續(xù)好轉，現(xiàn)場綜合管理躍升到區(qū)塊前列，先后獲得公司勞動模范、優(yōu)秀作業(yè)隊長等榮譽。實踐證明，加強和改進思想政治教育具有十分重要的意義，未來在增強思想政治教育時代性、建立實效性評價體系等方面還需付出更大努力。