韓苗苗 黃從浩 劉佳佳 徐 莉 安徽新華學(xué)院商學(xué)院
近年來(lái),科教興國(guó)戰(zhàn)略興起,教育事業(yè)的發(fā)展越來(lái)越受到重視,高校學(xué)習(xí)氛圍越來(lái)越濃厚,與此同時(shí)也產(chǎn)生諸多問(wèn)題。尤其突出的是高校圖書(shū)館座位不夠用以及學(xué)生“占座”等情況日趨嚴(yán)重,影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)和能力發(fā)展,同時(shí)在當(dāng)今城市寸土寸金的時(shí)代也不利于土地資源的有效利用和價(jià)值的發(fā)揮。
在“共享經(jīng)濟(jì)”大趨勢(shì)之下,研究如何合理利用高校圖書(shū)館的空白區(qū)域,滿足學(xué)生學(xué)習(xí)需求,保證圖書(shū)館良好的學(xué)習(xí)氛圍和秩序具有重要意義。
共享經(jīng)濟(jì)是一種通過(guò)整合閑置資源實(shí)現(xiàn)再利用,提高資源利用率的新經(jīng)濟(jì)模式[1]。通過(guò)合理利用圖書(shū)館內(nèi)的空白區(qū)域,通過(guò)使用共享折疊桌椅,提高圖書(shū)館資源利用率,提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
科教興國(guó)戰(zhàn)略的實(shí)施,教育事業(yè)的發(fā)展愈發(fā)受到重視。政府對(duì)高校的政策保護(hù)以及資金支持,都體現(xiàn)出國(guó)家對(duì)教育事業(yè)的重視和支持[2]。在學(xué)術(shù)研究與政策決策逐步合流的趨勢(shì)下,未來(lái)在“十四五”期間,招生考試將成為改革的支點(diǎn)[3]。
隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,人們的物質(zhì)生活質(zhì)量越來(lái)越高,加強(qiáng)了對(duì)教育水平的重視,提高學(xué)歷已經(jīng)成為滿足人們生活、工作需要。經(jīng)濟(jì)水平的而提高為人們提升學(xué)歷和開(kāi)展各種技能學(xué)習(xí)提供了良好的物質(zhì)基礎(chǔ),各種教育機(jī)構(gòu)、技能培訓(xùn)層出不窮,滿足人們各種學(xué)習(xí)需求。
為了獲取及時(shí)準(zhǔn)確的市場(chǎng)信息,課題組主要通過(guò)線上問(wèn)卷方式,對(duì)合肥市各大高校進(jìn)行調(diào)查,并進(jìn)行實(shí)地走訪。
調(diào)查對(duì)象主要以本科及以上的在校學(xué)生為主,收回有效問(wèn)卷352份。使用SPSS軟件剖析可知,數(shù)據(jù)信賴(lài)變量的克隆巴赫系數(shù)(Cronbach's Alpha)為0.812,高于0.8,調(diào)研數(shù)據(jù)真實(shí)可靠;效度KMO值為0.908,高于0.8,說(shuō)明效度高,調(diào)研的方式方法能準(zhǔn)確獲取項(xiàng)目所需數(shù)據(jù)。之后進(jìn)行高校折疊桌椅問(wèn)卷數(shù)據(jù)分析得到項(xiàng)目所需的市場(chǎng)信息:
1.有71.88%的在校學(xué)生選擇在圖書(shū)館學(xué)習(xí),選擇在寢室和空教室學(xué)習(xí)的分別是49.72%,有20.45%接受付費(fèi)自習(xí)室學(xué)習(xí)。
2.有46.31%的在校學(xué)生反映學(xué)校圖書(shū)館的桌椅數(shù)量無(wú)法滿足本校學(xué)生的需求。
3.認(rèn)為高校圖書(shū)館設(shè)置共享折疊桌椅是有必要的學(xué)生占比76.42%。
4.63.35%的學(xué)生表示學(xué)校圖書(shū)館剩余空間可以安排共享折疊桌椅。
5.表示愿意租用共享折疊桌椅的學(xué)生占比46.02%。
通過(guò)問(wèn)卷分析,得出以下幾點(diǎn)調(diào)查結(jié)論:
1.高校圖書(shū)館的位置資源稀缺是一種普遍現(xiàn)象,多數(shù)學(xué)生反映學(xué)校圖書(shū)館的桌椅遠(yuǎn)不能夠滿足學(xué)生的需求,為高校共享折疊桌椅的應(yīng)用奠定需求基礎(chǔ)。
2.高校圖書(shū)館普遍存在剩余空間的資源浪費(fèi),為共享折疊桌椅提供了場(chǎng)地基礎(chǔ)。
3.目標(biāo)群體基于對(duì)價(jià)格的考慮,只要價(jià)格合適是可以考慮租用共享折疊桌椅的,不會(huì)使用折疊桌椅的只占少數(shù),主要的目標(biāo)群體還是傾向于支持折疊桌椅,為折疊桌椅使用提供廣闊的運(yùn)營(yíng)前景。
4.共享折疊桌椅的主要競(jìng)爭(zhēng)產(chǎn)品是圖書(shū)館本身的桌椅,其次是宿舍以及教室的學(xué)習(xí)桌椅,再次是付費(fèi)自習(xí)室的桌椅以及還存在其他的潛在競(jìng)爭(zhēng)產(chǎn)品。
根據(jù)實(shí)地走訪合肥市的多所高校圖書(shū)館,課題組發(fā)現(xiàn)了一些在空間利用方面的共性問(wèn)題,以安徽新華學(xué)院圖書(shū)館為例,解析其運(yùn)行情況,安徽新華學(xué)院圖書(shū)館總建筑超2萬(wàn)平方米,館內(nèi)設(shè)有各類(lèi)閱覽室5個(gè),圖書(shū)館借閱室7個(gè),專(zhuān)業(yè)圖書(shū)資料室3個(gè),閱覽及自習(xí)座位1 880席。根據(jù)2020年6月的官網(wǎng)信息,安徽新華學(xué)院有全日制在校生23 000余人,專(zhuān)任教師1 300余人。那么面對(duì)如此龐大的師生群體,僅1 880席自習(xí)座位是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,無(wú)法滿足師生自主學(xué)習(xí)的席位需求。在合肥眾多高校中,有很大一部分高校圖書(shū)館的利用率不足50%,甚至有的高校圖書(shū)館利用率僅為20%,圖書(shū)館場(chǎng)地的空白區(qū)域利用不足存在資源浪費(fèi)現(xiàn)象。
隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)快速發(fā)展,加之“互聯(lián)網(wǎng)+”和共享經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來(lái),推動(dòng)著各行各業(yè)對(duì)人才要求的越來(lái)越高,尤其是對(duì)高學(xué)歷層次和復(fù)合型人才的需求大大增加。大多數(shù)高校學(xué)生為適應(yīng)快速社會(huì)化的人才儲(chǔ)備需求,不斷追求更高層次的教育[4]。
圖書(shū)館“占座”現(xiàn)象擾亂圖書(shū)館內(nèi)的秩序和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境?!罢甲爆F(xiàn)象一方面源于大學(xué)生公共意識(shí)淡漠,從眾心理的帶動(dòng);另一方面,圖書(shū)館內(nèi)自習(xí)室座位有限,無(wú)法滿足在校學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,“占座”現(xiàn)象愈發(fā)嚴(yán)重,給館內(nèi)資源造成浪費(fèi)[5]。
高校圖書(shū)館設(shè)置共享折疊桌椅有較大的市場(chǎng)需求,勢(shì)在必行,但存在的問(wèn)題也不可避免。
折疊桌椅在使用過(guò)后的歸還以及擺放直接影響到圖書(shū)館內(nèi)的秩序和學(xué)習(xí)環(huán)境,折疊桌椅的隨意擺放會(huì)阻礙學(xué)生同行,以及影響?zhàn)^內(nèi)整齊程度和消防問(wèn)題,急需改善和加強(qiáng)對(duì)折疊桌椅的管理。
共享折疊桌椅基于“互聯(lián)網(wǎng)+共享”的經(jīng)濟(jì)之下,需要用戶在App上注冊(cè)和實(shí)名認(rèn)證,保證用戶的信息安全是推進(jìn)項(xiàng)目發(fā)展的前提,贏得用戶信任和支持,才能夠發(fā)展的更好更穩(wěn)定。
共享折疊桌椅的受眾,主要是在校老師和學(xué)生,尤其是學(xué)生群體龐大,作為無(wú)穩(wěn)定收入的學(xué)生群體,要綜合考慮收費(fèi)問(wèn)題,一方面考慮學(xué)生的收入,另一方面考慮實(shí)用性。
高校應(yīng)當(dāng)積極招募學(xué)生志愿者,為在校學(xué)生提供志愿管理崗位,提升其綜合能力。緩解圖書(shū)館管理人員不足問(wèn)題,管理折疊桌椅擺放和使用情況。不僅節(jié)省館內(nèi)開(kāi)支費(fèi)用,提高工作效率,還能給在校師生提供更加良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和服務(wù)[6]。
高校和相關(guān)企業(yè)應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)或者通過(guò)嚴(yán)格的測(cè)試選拔招募專(zhuān)業(yè)的技術(shù)人才,完善軟件的缺陷,加強(qiáng)對(duì)用戶的信息保護(hù),提高用戶的使用該服務(wù)的安全性和信任度。
合理定價(jià)是一個(gè)比較重要的問(wèn)題,應(yīng)充分做好市場(chǎng)調(diào)研,尤其是對(duì)使用圖書(shū)館較多的學(xué)生群體做好調(diào)研綜合考慮學(xué)生收入和承受能力,以及桌椅的實(shí)用性和頻率,綜合考慮收費(fèi)。
順應(yīng)政府提倡的發(fā)展教育的理念,獲得政府的政策支持和資金幫助,獲得高校的場(chǎng)地支持和資金支持,共同為學(xué)生打造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和館內(nèi)秩序。
圖書(shū)館的改革轉(zhuǎn)型勢(shì)在必行,將圖書(shū)館空白區(qū)域的合理化利用,實(shí)現(xiàn)“共享+自習(xí)位”的新型圖書(shū)館空間布局模式[7]。共享折疊桌椅服務(wù)的提出順應(yīng)高校圖書(shū)館轉(zhuǎn)型和優(yōu)化館內(nèi)空白區(qū)域趨勢(shì),以其強(qiáng)有力的實(shí)用性和便捷性會(huì)被廣大學(xué)習(xí)者所接受。共享折疊桌椅可以讓館內(nèi)空白區(qū)域得到充分合理的利用,有效地避免資源浪費(fèi)和席位緊缺問(wèn)題,同時(shí),共享折疊桌椅在助力圖書(shū)館轉(zhuǎn)型后,可以進(jìn)一步拉近學(xué)習(xí)者與圖書(shū)館的距離,使圖書(shū)館的作用得到大大提升。
共享折疊桌椅服務(wù)是基于可持續(xù)發(fā)展綠色發(fā)展理念的基礎(chǔ)上,并引入網(wǎng)絡(luò)支付、物聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、北斗定位等相關(guān)技術(shù),制作出“麻雀雖小五臟俱全”的共享產(chǎn)品[8]。與此同時(shí),隨著共享經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展和政府政策的大力扶持,社會(huì)將迎來(lái)共享經(jīng)濟(jì)新時(shí)代。在共享經(jīng)濟(jì)高速增長(zhǎng)的新時(shí)代背景下,各方面要素應(yīng)有盡有,這勢(shì)必為共享折疊桌椅服務(wù)的發(fā)展提供很好的契機(jī)。相關(guān)企業(yè)應(yīng)趁機(jī)搭乘共享經(jīng)濟(jì)發(fā)展快車(chē),快速推進(jìn)共享折疊桌椅的研發(fā)進(jìn)程,不斷完善相關(guān)服務(wù),時(shí)刻準(zhǔn)備占領(lǐng)正處革新轉(zhuǎn)型的高校圖書(shū)館市場(chǎng)。
共享折疊桌椅市場(chǎng)潛在需求巨大,就目前而言,共享折疊桌椅服務(wù)仍處在發(fā)展的初級(jí)階段,還是存在許多不成熟[9],比如:缺乏完善的服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)規(guī)范,使得該行業(yè)在發(fā)展過(guò)程中存在一些弊端,但共享折疊桌椅項(xiàng)目已經(jīng)受到政府及相關(guān)人員的重視,盡快建立相關(guān)服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)和市場(chǎng)規(guī)范,消費(fèi)者合法權(quán)益得到保障,共享折疊桌椅服務(wù)就一定會(huì)有很好的發(fā)展前景。
綜上所述,共享折疊桌椅服務(wù)有廣闊的市場(chǎng)發(fā)展前景和良好的服務(wù)發(fā)展培養(yǎng)皿,共享經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展,一躍成為高速增長(zhǎng)的新經(jīng)濟(jì)形態(tài),使共享折疊桌椅服務(wù)有著獨(dú)特的發(fā)展優(yōu)勢(shì)。雖然共享服務(wù)發(fā)展時(shí)間不長(zhǎng),一些企業(yè)已經(jīng)獲得巨大的共享紅利,并呈現(xiàn)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的趨勢(shì),使得一些企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中消失,因此機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存。
現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)信息2021年16期