甘昕

【摘要】圖式理論是現(xiàn)階段認知心理學(xué)中重要的一項組成內(nèi)容，主要能夠進一步幫助人們更好的理解和認識一些認知問題。在心理語言學(xué)的基礎(chǔ)上進行口譯理解，需要相關(guān)的口譯人員結(jié)合需要翻譯理解的文章或句子，再結(jié)合自身的認知和理解，同時，相關(guān)的口譯人員能夠在認知的基礎(chǔ)上產(chǎn)生一些心理表征。圖示理論能夠在極大程度上幫助口譯人員增強自身的口譯能力，提高其語言應(yīng)用的水平。

【關(guān)鍵詞】圖式理論;視域;漢英會議口譯;研究

前言：現(xiàn)階段，隨著我國經(jīng)濟水平有了新的突破，我國對口譯活動的要求越來越高?？谧g活動不僅能夠做到傳輸相應(yīng)的信息，還是作為一種以言語交流為主的交流活動。會議口譯則是現(xiàn)階段口譯活動中最關(guān)鍵最重要的一項組成活動，隨著會議口譯的重要性不斷提升，越來越多學(xué)者不斷進行有關(guān)會議口譯的研究。圖式理論的應(yīng)用能夠在一定程度上提高口譯水平，因此圖式理論也越來越被更多的人所關(guān)注。

一、現(xiàn)階段，圖式理論在漢英會議口譯中的實際運用

同圖式理論有很大的發(fā)展關(guān)系的理論是心理發(fā)展理論，這項理論中最關(guān)鍵的內(nèi)容就是“發(fā)生認識論”。圖式理論的提出人認為，在發(fā)展的過程中，它的本質(zhì)問題其實就是個體和周圍環(huán)境相互影響、相輔相成的問題。個體心理的發(fā)展是通過主體和周圍事物影響的前提下，從而不斷建立相應(yīng)的心理結(jié)構(gòu)，最終就會是心理有一個本質(zhì)上的改變，而圖式理論在這個心理變化的階段中，就發(fā)揮著極其關(guān)鍵的作用。在這一心理建立變化階段也可以說成是口譯活動中的信息轉(zhuǎn)變和信息交換，當需要進行口譯的相關(guān)知識和圖式已經(jīng)存在口譯人員的腦海認知里，就會實現(xiàn)這一口譯活動，并且在這個階段中，口譯人員就能夠根據(jù)腦海中已有的知識內(nèi)容，對相關(guān)語言進行系統(tǒng)化的認識、理解，最終很好的表達出來，也可以說，口譯人員能夠結(jié)合已經(jīng)存在的各種圖式內(nèi)容，對需要口譯的語言進行語碼的認知、理解，在通過建立新的信息形式，最終形成一個新的圖式，即口譯活動就是口譯人員在對新的圖式和原來圖式的認知交換的過程。

（一）口譯活動中的語音聽辨和圖式理論

在漢英會議口譯活動中，語音聽辯是一項對口譯人員能力要求比較高的一項工作，也是一個高難度的信息讀取的階段。在語音聽辯工作中口譯人員需要結(jié)合相應(yīng)的源語信息進行進一步的編輯和確認，在通過自身的專業(yè)知識形成新的意群，然后就能夠?qū)崿F(xiàn)對源語信息的基礎(chǔ)性認知和理解。在口譯工作中，首先口譯人員就要接受聲音帶來的刺激，通過聲音了解和判斷口譯內(nèi)容。當源語信息傳入口譯人員的聽力范圍內(nèi)，口譯人員就會選擇性地接收刺激，在這個階段，口譯人員就能夠結(jié)合自身對源語信息中的語法特點、規(guī)則、專業(yè)名詞進行聽辯分析。語言圖式作為圖式理論中最初級的一部分內(nèi)容，在回憶階段，語言圖式特指一些比較復(fù)雜繁瑣的詞語。在漢英會議口譯中，英語詞匯的含義并不具有單一性，在不同的情況下，同一個英語詞匯的意義也不同，在口譯過程中，如果口譯人員沒有第一時間正確認識英語詞匯，就極其可能使整個源語意思發(fā)生改變。因此，口譯人員要想做好自身的口譯工作，就要打好語言圖式的基礎(chǔ)。

（二）口譯活動中的信息讀取記憶階段和圖式理論

在圖式理論中，語言圖式和文化圖式都對口譯工作有著非常關(guān)鍵性地作用，當口譯人員在口譯過程中，圖式理論能夠輔助口譯人員理解和分析源語信息，從而實現(xiàn)對其的理解傳輸。漢英會議口譯是一種對口譯人員臨時要求能力較高、靈活性水平較好的口譯活動，在這個過程中，適當進行選擇性的源語信息記錄能夠使口譯人員降低口譯壓力，同時還能提升口譯的整齊性、條理性?？谧g人員在進行口譯筆記記錄時，要避免不必要的干擾，通過最簡潔、最有效的記錄方式將會議中的重要內(nèi)容記錄下來，因此口譯人員提升自身的臨時口譯能力十分重要，良好的會議口譯記錄也能幫助口譯人員更好的分析理解相關(guān)會議信息。近年來，口譯記錄無論是在研究還是實戰(zhàn)中都取得了一定程度上的突破，口譯是一種極其消耗口譯人員腦力的一項工作，長時間的會議口譯會使口譯人員的精力疲憊，不利于更加精準、有效的進行口譯記錄。要想充分解決這一問題，口譯人員最好要擁有一個適合自身的、系統(tǒng)化的圖式和特殊的語言記號，這樣就能夠極大程度上幫助口譯人員減少口譯壓力，同時也能保證口譯的精準性和正確性。

（三）口譯活動中的信息表達和圖式理論

從圖式理論的角度來看，每一位口譯人員都會對會議的口譯工作有一個系統(tǒng)性的知識認知。漢英會議通常情況下都是由特定的形式組成，比如：稱呼、會議主旨、致謝等，口譯人員需要結(jié)合漢英會議口譯的特殊形式形成自身能夠理解和掌握的口譯圖式，就能夠很好的把握整場會議口譯工作。形成適合自身的會議口譯圖式能夠幫助口譯人員提高口譯自信心，使口譯人員在有限的時間中進行精準的口譯。值得口譯人員注意的是，在口譯中要充分結(jié)合文化圖式，選擇正確、合理的英文詞語進行口譯。

二、結(jié)束語

圖式理論對于漢英會議口譯工作來說尤為重要，相關(guān)的口譯人員需要建立屬于自己的知識圖式，幫助自身進行口譯工作，同時還能更好的解決在口譯中遇到的一系列問題?？谧g人員知識圖式的建立關(guān)系到口譯人員是否能夠很好的完成相關(guān)的會議口譯工作，所以，口譯人員要通過各種方式不斷提升自身的口譯能力，充分發(fā)揮出圖式理論的重要作用，提升自身的口譯水平和口譯質(zhì)量。

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項目名稱：玉林師范學(xué)院院級青年科研項目，項目編號：2010YLQN14。