張毅俊

英語書面表達對學生要求較高。本人通過積極的教學實踐，領悟到不少根據(jù)教材訓練提升學生英語書面表達能力的方法。

一、基本方法

學什么，就寫什么;練什么，就講什么;背什么，就考什么。教學目標縮小了，學生寫作的積極性提高了，愿意動筆思考，愿意用英語表達了，學生學得也輕松愉快了。

二、具體措施

人教版高一英語 Book 3 Unit 1 Festivals Around the World 主要圍繞“節(jié)日”話題談論世界各地不同的節(jié)日、習俗?？梢赃x定以下材料作為書面表達訓練。

假設你叫李華，你的英國筆友Jack想了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)，請你用英語寫一封100詞左右的書信告訴他一些相關信息。要點如下：1.春節(jié)發(fā)生的時間和慶祝意義。2.春節(jié)前人們?yōu)樾履曜龊脺蕚涞幕顒印?.當新年到來時，全家團聚吃大餐，給小孩子發(fā)壓歲錢。放煙花鞭炮，這在今年是被禁止的。然后人們會走親訪友，送新年禮物。

參考詞匯：1.陰歷 lunar 2.徹底的大掃除a thor- ough cleaning 3.年貨new year goods 4.放煙花鞭炮set offfirecrackers 5.禁止forbid 6.團團圓圓family reunion

Book 3 Unit 2 Healthy Eating講述如何健康飲食，根據(jù)所學內(nèi)容擬定的書面表達內(nèi)容如下：

隨著社會的發(fā)展，人們的生活越來越好了。該如何保持健康？根據(jù)以下要點提示，以“How to keephealthy”為題目，用英文寫一篇100詞左右的短文。要點如下：1.健康是最重要的財富。2.每天堅持吃早餐。3.早睡早起身體好。4.定期做鍛煉。

參考詞匯：1.財富wealth 2.呼吸breathe 3.強身健體build up one’s body

Book 3 Unit 3 The Million Pound Bank Note《百萬英鎊》是一個劇本，通過戲劇內(nèi)容告訴人們金錢在生活中的重要地位。因而寫作素材如下所示：

請以“The Importance of Money”為題寫一篇100詞左右的英語短文。內(nèi)容要點如下：1.錢雖不是萬能的，但是很重要的。2.有錢，可以吃好穿好住好。3.我們現(xiàn)在努力學習，目的就是將來找好工作并掙大錢。

參考詞匯：1. play a/an ... role in...扮演……角色2.live a ... life 過……生活3. earn big/ good money 掙大錢

Book 3 Unit 4 Astronomy： Science of stars 主要講述了生命是如何起源的。人類是世界上最聰明的高級動物，然而人類的一些不良行為給地球造成了極大的危害。為了啟發(fā)學生思考并幫助地球母親，筆者設計的寫作素材如下：

隨著社會的發(fā)展，人類的生活越來越好了，可是環(huán)境卻變得越來越糟糕了。作為一個高中生，請以“How to Protect the Environment”為標題寫一篇100詞左右的英語短文呼吁大家平時多注意保護環(huán)境。內(nèi)容要點如下：1.多種植樹木和花草，停止砍倒過多的樹木。2.多走路或坐公交車，少開私家車。3.禁止使用塑料袋和亂扔垃圾。4.政府采取措施阻止工廠釋放有害氣體進入大氣層。

參考詞匯：私家的private /塑料袋plastic bag /垃圾rubbish /政府government /采取措施 take measures

Book 3 Unit 5 Canada—The True North”主要介紹了加拿大的相關信息及孩子們乘坐“正北方”列車之旅。為了強化學生們的愛國精神和增加對中國相關信息的了解，對于寫作訓練我做了如下要求：

假如你叫李華，你最近新交了一個英國筆友Hen- ry，他對中國的一切都很感興趣，想來中國旅游，希望你給他介紹一些中國的相關信息。請你用英文給他寫一封回信，詞數(shù)100左右。內(nèi)容要點如下：眾所周知，中國有5000多年的歷史。首都是北京，中國最繁華的都市之一。中國位于亞州東部，占地面積約960多萬平方千米，是世界第三大國家。中國有14億多人口，是世界上人口最多的國家之一。中國有許多名勝景點，比如，故宮、長城等。

參考詞匯： have a history of...有……的歷史/ with an area of...有……的面積/pleasant令人愉悅的/places of interest名勝景點

通過一學期的訓練，學生書面表達的得分提高了。另外，筆者把每單元寫作詞匯專門整理出來，早讀讓學生在早讀時間用心記背。每單元課文中的高級句式、句型被我整理成導學案發(fā)到每個學生手里，并教會他們?nèi)绾伍_頭、如何過渡、如何收尾，這樣細致有序的做法授學生以“漁”，學生自然會吃到“魚”了。

（作者單位：陜西省神木市第七中學）