李德祿

(廣西壯族自治區(qū)南寧市上林縣民族綜合高中 廣西 上林 530500)

體育是高中素質(zhì)教育中不可缺少的一項(xiàng)重要內(nèi)容，更是提升學(xué)生綜合素養(yǎng)的基礎(chǔ)性科目。但是由于學(xué)生即將面臨改變自身命運(yùn)的高考，這也就導(dǎo)致學(xué)校和教師以及學(xué)生都將大部分精力放在學(xué)習(xí)文化課知識(shí)上，最終影響了學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的興趣，使的當(dāng)前體育教學(xué)活動(dòng)無(wú)法順利開(kāi)展，不利于學(xué)生健康發(fā)展。

1.強(qiáng)化師生互動(dòng)

在調(diào)動(dòng)高中學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣的過(guò)程中，師生之間良好互動(dòng)的重要性不容忽視，只有這樣才能夠?qū)W(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣充分激發(fā)出來(lái)。具體來(lái)講在師生互動(dòng)的時(shí)候，我們要鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，想教師或者同學(xué)介紹自己所喜歡的體育項(xiàng)目或者是體育明星，在這樣的討論中能夠有助于學(xué)生對(duì)體育這門(mén)課程產(chǎn)生濃厚的興趣。[1]比如，我在實(shí)際教學(xué)的過(guò)程中有一次在課堂中為學(xué)生講述了許海峰金槍奪冠的體育故事，通過(guò)這個(gè)故事引導(dǎo)學(xué)生了解許海峰為我國(guó)帶來(lái)的榮譽(yù)，然后可以要求學(xué)生在課堂上講一講自己所喜歡的體育項(xiàng)目或者是體育明星，其中有個(gè)學(xué)生說(shuō)自己非常喜歡游泳這項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)，他最崇拜孫楊這個(gè)體育明星。我對(duì)這個(gè)學(xué)生表示游泳可以促進(jìn)身心健康發(fā)展，并表示我也非常喜歡孫楊這位體育明星等等，通過(guò)這樣的方式拉近師生之間的距離。

2.創(chuàng)設(shè)良好情景

我們?cè)陂_(kāi)展高中體育教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候，可以根據(jù)教材內(nèi)容以及當(dāng)前學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，為他們構(gòu)建一個(gè)趣味十足的情景，促使學(xué)生在這樣的情景下更好的進(jìn)行體育訓(xùn)練，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)體育理論知識(shí)的理解與掌握，促使學(xué)生更好的掌握所學(xué)體育技能。相關(guān)體育情景對(duì)學(xué)生有一種天然的吸引力，構(gòu)建與學(xué)生需求相符的情景讓他們感受到成功的快樂(lè)，以此培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的興趣，并形成良好的體育鍛煉行為。[2]比如，在教學(xué)籃球傳球技巧的時(shí)候，可以通過(guò)信息技術(shù)下的多媒體教學(xué)工具為學(xué)生播放趣味十足的傳球視頻，通過(guò)這樣的視頻調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。高中時(shí)期的學(xué)生很多都喜歡籃球項(xiàng)目，但是有部分學(xué)生對(duì)籃球興趣并不高，教師就可以通過(guò)視頻調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓他們感受到籃球并不僅僅是一種對(duì)抗性活動(dòng)，同時(shí)其中還有一定的趣味性。接下來(lái)教師就可以組織學(xué)生進(jìn)行趣味籃球傳球活動(dòng)，讓他們充分感受籃球所帶來(lái)的樂(lè)趣，同時(shí)在這樣的活動(dòng)中可以使學(xué)還是那個(gè)更好的掌握籃球傳球技巧，讓他們充分體會(huì)成功的喜悅，以此提升學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的興趣。

3.豐富體育教學(xué)方法

高中體育教師在開(kāi)展課堂教學(xué)活動(dòng)時(shí)，還需要注重采取多樣化的教學(xué)方法，這樣才能帶給學(xué)生更加多樣的體育學(xué)習(xí)感受，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。新課改下，有很多教學(xué)方法被應(yīng)用到體育教學(xué)中，如游戲教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)、趣味競(jìng)爭(zhēng)、拓展訓(xùn)練等，教師可以結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，選擇適宜的教學(xué)方法，指引學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉，滿(mǎn)足學(xué)生綜合發(fā)展需求。對(duì)高中生而言，他們每天面臨著很大的學(xué)習(xí)壓力，很少有時(shí)間游戲放松，高中體育教師在課堂上引入游戲教學(xué)法，無(wú)疑會(huì)帶給學(xué)生不同的感受，能顯著提高學(xué)生的體育學(xué)習(xí)興趣。因此，在實(shí)踐中，高中體育教師還可以結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，設(shè)計(jì)有趣、多樣的游戲，指引學(xué)生在有中掌握體育運(yùn)動(dòng)技巧。例如教師在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)“接力跑”的知識(shí)時(shí)，教師可以先利用多媒體，為學(xué)生簡(jiǎn)單地介紹一下接力跑的運(yùn)動(dòng)技巧，接著教師將學(xué)生分成多個(gè)小組，組織學(xué)生開(kāi)展“障礙接力”的游戲活動(dòng)。在游戲中，每組學(xué)生需要排成縱隊(duì)，每組的第一個(gè)人站在起跑線(xiàn)上，在跑道前方50m有一個(gè)裝滿(mǎn)沙子的木桶，同時(shí)各組學(xué)生身邊也有一個(gè)空的木桶，教師為每組學(xué)生提供一個(gè)小杯子，同時(shí)在跑道上設(shè)置有各種障礙物，教師在喊出開(kāi)始后，每組的第一個(gè)學(xué)生快速跑向裝滿(mǎn)沙子的木桶，用小杯子裝滿(mǎn)沙子后原路返回，將沙子導(dǎo)入空木桶中并將小杯子傳遞給下一個(gè)學(xué)生，直至下每組最后一個(gè)學(xué)生完成。在活動(dòng)中，累計(jì)用時(shí)最短的小組獲勝，如果用時(shí)相同，則運(yùn)沙子多的小組獲勝。在這樣的游戲活動(dòng)中，學(xué)生會(huì)將更多的注意力放在如何跑得更快，如何更好地進(jìn)行沙子運(yùn)輸、如何更快地越過(guò)障礙物、如何更加精準(zhǔn)地進(jìn)行小杯子傳遞上，這不僅能幫助學(xué)生更好地掌握接力跑知識(shí)，也可以在極大程度上讓學(xué)生感受到體育學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，增強(qiáng)了學(xué)生體育學(xué)習(xí)興趣。

結(jié)束語(yǔ)

體育是學(xué)生學(xué)習(xí)生涯中非常重要的一項(xiàng)內(nèi)容，學(xué)校一定要加以重視，加強(qiáng)對(duì)體育教學(xué)的投入，完善校內(nèi)體育設(shè)施與器材。作為高中體育教師來(lái)說(shuō)我們要積極轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的牧羊式教學(xué)模式，創(chuàng)新更多新型的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育學(xué)習(xí)的興趣與愛(ài)好。