李娜娜

(山東省東營(yíng)市墾利區(qū)明珠公館幼兒園 山東 東營(yíng) 257500)

1.開(kāi)展幼兒園戶外自主游戲活動(dòng)的重要性

在學(xué)前教育階段，幼兒的身心正在處于雙向發(fā)展的時(shí)期，許多優(yōu)良的生活習(xí)慣都是在這一時(shí)期養(yǎng)成的，教師要重視在這一時(shí)期對(duì)于幼兒健康體質(zhì)及意識(shí)的培養(yǎng)，積極的為幼兒開(kāi)展幼兒園戶外自主游戲活動(dòng)。教師為幼兒開(kāi)展幼兒園戶外自主游戲活動(dòng)，能夠幫助幼兒認(rèn)識(shí)到自己是活動(dòng)的主體，從而激發(fā)幼兒的參與性，使幼兒參與活動(dòng)時(shí)能夠更加的高效率，同時(shí)也能夠幫助幼兒培養(yǎng)健康的活動(dòng)意識(shí)，在課外也能夠養(yǎng)成與他人合作進(jìn)行游戲活動(dòng)的良好活動(dòng)習(xí)慣。除此之外，還有利于幫助幼兒充分的感受到參與自主游戲活動(dòng)的快感，使幼兒打心底愛(ài)上活動(dòng)，從而為幼兒以后所要進(jìn)行的多元化幼兒活動(dòng)奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

2.開(kāi)展幼兒園戶外自主游戲活動(dòng)的具體策略

2.1 為幼兒營(yíng)造良好的活動(dòng)環(huán)境。教師在組織幼兒進(jìn)行戶外自主活動(dòng)時(shí)，一定要注意周圍的活動(dòng)環(huán)境。這是因?yàn)椋粋€(gè)良好的活動(dòng)環(huán)境不僅能夠保證幼兒運(yùn)動(dòng)時(shí)的體育活動(dòng)安全，也有利于激發(fā)幼兒對(duì)于自主活動(dòng)進(jìn)行的欲望，加強(qiáng)幼兒在活動(dòng)環(huán)境當(dāng)中與他人溝通交流的意識(shí)。從而為幼兒營(yíng)造輕松愉悅的活動(dòng)環(huán)境，進(jìn)一步幫助幼兒提高自主探究活動(dòng)的能力，使幼兒自動(dòng)的參與到自主游戲活動(dòng)當(dāng)中去，養(yǎng)成活動(dòng)意識(shí)，收獲優(yōu)良的體質(zhì)。[1]例如：教師可以在幼兒進(jìn)行自主游戲活動(dòng)之前仔細(xì)的觀察活動(dòng)環(huán)境，然后盡力的去幫助幼兒清除掉傷害幼兒人身安全的環(huán)境因素，從而為幼兒創(chuàng)造優(yōu)良的活動(dòng)環(huán)境，使幼兒參與到自主游戲活動(dòng)當(dāng)中的欲望更大。幼兒在安全的環(huán)境當(dāng)中進(jìn)行自主游戲活動(dòng)之后，許多幼兒都打心底愛(ài)上了自主游戲活動(dòng)，為下次進(jìn)行自主游戲活動(dòng)奠定了良好的基礎(chǔ)。除此之外，幼兒在參與的同時(shí)即能夠提高自身的身體素質(zhì)以及活動(dòng)意識(shí)。

2.2 迎合幼兒興趣，合理投放活動(dòng)材料。如果要說(shuō)幼兒在參與游戲活動(dòng)時(shí)，什么能夠迅速地影響到幼兒參與活動(dòng)的情緒，那么活動(dòng)材料必然首當(dāng)其沖。教師要迎合幼兒的這一心理，盡量的滿足幼兒的活動(dòng)需求，根據(jù)幼兒的興趣來(lái)合理地投放材料，使幼兒在參與自主游戲活動(dòng)時(shí)，注意力更加的集中，進(jìn)一步激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣，長(zhǎng)期維持幼兒參與活動(dòng)的新鮮感。除此之外，還能夠幫助幼兒激發(fā)運(yùn)動(dòng)潛力。[2]例如：教師可以在進(jìn)行自主游戲活動(dòng)時(shí)，可以給幼兒把場(chǎng)地劃分成幾個(gè)區(qū)域，來(lái)供幼兒活動(dòng)，然后在活動(dòng)開(kāi)始之前統(tǒng)計(jì)幼兒的運(yùn)動(dòng)興趣。有的幼兒對(duì)于球類感興趣，那么教師就可以為幼兒收集一些皮球，羽毛球之類的，而對(duì)于班級(jí)當(dāng)中的一些沒(méi)有運(yùn)動(dòng)興趣的幼兒，教師可以給幼兒一些跳繩活動(dòng)材料以及毽子活動(dòng)材料來(lái)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)自己的運(yùn)動(dòng)興趣，讓每個(gè)幼兒都能夠感覺(jué)到自主游戲活動(dòng)的參與感，從而為幼兒營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍，也使每個(gè)幼兒都能夠通過(guò)自主游戲活動(dòng)來(lái)養(yǎng)成健康的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣。

2.3 利用合作游戲活動(dòng)，激發(fā)幼兒參與積極性。在目前的教學(xué)情況來(lái)看，教師不難發(fā)現(xiàn)，許多幼兒在進(jìn)行自主游戲活動(dòng)時(shí)，大多都是自己玩自己的，沒(méi)有與他人進(jìn)行合作。這就使自主游戲活動(dòng)的趣味相減半，也不利于幫助幼兒養(yǎng)成光榮的班集體意識(shí)。教師要重視這一問(wèn)題，可以給幼兒設(shè)計(jì)一些合理的游戲活動(dòng)。激發(fā)幼兒自主參與合作游戲活動(dòng)的積極性，同時(shí)也使幼兒在活動(dòng)的過(guò)程當(dāng)中能夠提升自我的合作意識(shí)，從而養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。[3]例如：教師可以為幼兒設(shè)計(jì)一個(gè)拿球的游戲活動(dòng)，讓幼兒以四個(gè)人為一組，把一定數(shù)量的皮球從一個(gè)場(chǎng)地搬運(yùn)到另一個(gè)場(chǎng)地，然后統(tǒng)計(jì)好時(shí)間讓另外一組的幼兒進(jìn)行搬運(yùn)看看哪個(gè)小組的幼兒用的時(shí)間少，給幼兒營(yíng)造了輕松愉悅活動(dòng)氛圍，到同時(shí)也使幼兒愿意自主地參與到這個(gè)活動(dòng)當(dāng)中，在幼兒參與活動(dòng)時(shí)，會(huì)激發(fā)幼兒的集體榮譽(yù)感，每個(gè)幼兒在參與活動(dòng)時(shí)都會(huì)盡自己最大的努力來(lái)盡快的利用自己的努力往場(chǎng)地運(yùn)球，許多幼兒在進(jìn)行本次活動(dòng)之后都能夠認(rèn)識(shí)到合作對(duì)于生活以及游戲的重要性，從而為幼兒以后進(jìn)入豐富多彩的小學(xué)生活奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

3.結(jié)語(yǔ)

綜上所述，教師在學(xué)前教育階段一定要注重幼兒的德智體美勞全面發(fā)展，教師來(lái)培育幼兒的體質(zhì)時(shí)要為幼兒積極地開(kāi)展自主游戲活動(dòng)，幫助幼兒養(yǎng)成健康的身體素質(zhì)以及樹(shù)立積極向上的生活心態(tài)，讓幼兒在面對(duì)生活及學(xué)習(xí)上的困難時(shí)，都能夠擁有著自主解決了能力及勇氣。最后，在活動(dòng)當(dāng)中，教師也要著手培養(yǎng)幼兒的班級(jí)榮譽(yù)意識(shí)，讓幼兒體會(huì)到合作的甜頭，而使幼兒以后的學(xué)習(xí)及生活都能夠擁有事半功倍的效果。