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        新媒體技術在英語教育中的應用研究

        2021-11-22 03:55:35肖鈺敏
        讀與寫 2021年16期
        關鍵詞:教學方式英語教學英語

        肖鈺敏

        (西安醫(yī)學院 陜西 西安 710021)

        引言

        英語教育工作的開展中教師要注重融入創(chuàng)新的觀念,打破傳統(tǒng)英語教學的模式,運用現(xiàn)代化的技術才能創(chuàng)新英語教學的方式,為學生高質量學習英語知識起到促進作用。新媒體技術的應用,能為學生學習英語知識創(chuàng)設動態(tài)化的環(huán)境,調動學生對英語知識學習的主動積極性,這對實現(xiàn)高效的英語教學目標有著保障。

        1.英語教育的問題以及新媒體技術應用優(yōu)勢

        1.1 英語教育問題?,F(xiàn)階段的英語教育中教學的方式應用單一化,影響了英語教學活動開展的效果,學生在單一的教學方式環(huán)境下學習英語知識,動力明顯不足,使得學生英語知識學習的效率比較低下[1]。另外,英語教學中內容空泛的現(xiàn)象比較突出,沒有和學生的學習特點相結合,以及沒有和學生專業(yè)特色相結合,造成了英語教學的實用性不強,這對學生英語知識學習的質量必然會產生很大的影響,不利于學生可持續(xù)學習發(fā)展。英語教育對學生英語英語的能力沒有針對性培養(yǎng),造成學生綜合學習的素養(yǎng)無法有效提升,這些都會對學生可持續(xù)學習發(fā)展產生不利影響。

        1.2 英語教育新媒體技術應用優(yōu)勢。提高英語教育的整體質量,將新媒體技術加以科學應用顯得比較重要,新媒體應用下能激活英語課堂,將學生的各種知覺調動起來,提高學生對英語知識學習的質量,深化學生英語知識學習的印象。英語教學在應用新媒體技術的基礎上,能調動學生英語知識學習的熱情,為學生創(chuàng)設動態(tài)化的英語學習環(huán)境,豐富學生英語知識學習的素材,學生在自由的知識選擇基礎上學習的質量能有效提升[2]。

        1.3 英語教育新媒體技術應用。英語教育中對新媒體技術的應用,有著不同的形式,教師要結合英語教學的實際需要,選擇相適應的新媒體技術應用形式:

        (1)微課教學技術應用。英語課堂教學在對新媒體技術的應用方面,教師要能采用不同的技術方式,微課教學方式是比較重要的,這對優(yōu)化英語教學資源能發(fā)揮積極促進作用,從整體上提升英語教學的質量水平。微課教學的方式能將課上課下教學進行有機聯(lián)系起來,讓學生在課外進行預習學習,課內進行針對性突破,從而有效提升英語教育的質量水平,為學生綜合學習的能力提高打下了基礎[3]。講述英語知識的時候,有些英語知識比較抽象,教師也能通過微課的運用將抽象知識形象化趣味化呈現(xiàn)出來,讓學生在學習探究的過程中能發(fā)揮主觀能動性,提高對英語抽象知識的理解能力。課前通過微視頻的觀看,幫助學生明確英語知識學習的要點,引導學生關注學習的重難點,這樣在正式的英語教學活動中,學生能有的放矢展開學習,幫助學生構建完善的英語知識體系,提高學生英語知識學習的質量。

        (2)慕課教學技術應用。英語教學中教師要想提高課堂教學質量,為學生學習英語知識增添趣味,這就需要將新媒體技術和英語教育相結合,采用現(xiàn)代化的教育方式這對提升教學質量有著保障。慕課教學技術的應用下,能為學生提供在線開放課堂,學生在學習英語知識的方式上有著變化,教師能在教學平臺的運用下,為學生提供豐富的學習資源,豐富英語教學的內容,通過優(yōu)質的課程資源來提高英語教學的質量。慕課教學技術的應用中打破了傳統(tǒng)教學時間以及空間的限制,通過小測驗能對學生英語知識學習效果進行檢測,在線的檢測方式比較方便,也能為學生安排課后問題解答,學生結合自身的能力水平,選擇合適課程規(guī)劃進度,這對提升學生英語知識學習的自主性有著積極意義,能為學生綜合學習素養(yǎng)發(fā)展打下堅實基礎。

        (3)翻轉課堂教學方式應用。英語教育中將翻轉課堂教學模式加以應用,也能有效改變英語教育的現(xiàn)狀,翻轉課堂模式也是在現(xiàn)代化的教育技術應用基礎上的教學方式,教師在英語課堂在內的教學行為,師生間的互動,是影響英語課堂教學質量的重要因素,通過翻轉課堂模式的運用下能使得師生之間的關系更為緊密,有助于教師了解學生英語知識學習的狀況,從而為學生提供針對性的學習方案[4]。通過教學視頻以及多媒體資料為主,為學生提供學習資源,學生在英語知識學習當中,能夠和同伴進行互動溝通合作,共同完成學習的任務。翻轉課堂模式解決了傳統(tǒng)英語課堂教學氛圍僵化的問題,學生在活躍的英語氛圍中探究學習英語知識,學習的動力也比較充足,能對學生的英語學習能力進行拓展,幫助學生提升解決問題的能力,促進學生學習素質提升。

        2.結語

        總之,英語教育過程中將新的教學方式加以科學運用,這對提升英語教學的質量有著保障,新媒體技術是現(xiàn)代教育的技術,通過兩者的結合改變了傳統(tǒng)英語教學的模式,為學生學習英語知識提供了新的渠道,這對學生高效學習發(fā)展能打下堅實基礎。上文中就新媒體技術在英語教學當中的應用形式進行了探究,通過不同的新媒體技術形式的運用,能為英語教學活動的順利開展起到促進作用。

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