亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        探討小學(xué)語文課堂教學(xué)中的提問藝術(shù)

        2021-11-22 02:07:00張永利
        讀與寫 2021年31期
        關(guān)鍵詞:內(nèi)容語文課堂

        張永利

        (河北省黃驊市滕莊子鎮(zhèn)北王曼中心校 河北 滄州 061100)

        課堂提問就是教師為了完成教學(xué)任務(wù),根據(jù)學(xué)生的上課狀態(tài),設(shè)置一系列關(guān)于課堂內(nèi)容的問題,然后要求學(xué)生回答問題,是促進(jìn)學(xué)生思考、提高學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的一種教學(xué)手段。在學(xué)生回答結(jié)束后,教師根據(jù)學(xué)生回答的內(nèi)容,判斷學(xué)生的上課學(xué)習(xí)質(zhì)量,然后對學(xué)生回答的內(nèi)容進(jìn)行評判,當(dāng)然教師需要合理地評判學(xué)生的回答,讓學(xué)生能夠在教師的評判中體會到自己對知識的欠缺,從而引導(dǎo)學(xué)生思考,讓學(xué)生在上課時認(rèn)真聽講,提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)質(zhì)量。以下將針對如何在小學(xué)語文教學(xué)中高效地提問進(jìn)行探討。

        1.課堂提問存在的問題

        1.1 盲目提問。在語文的課堂中,教師經(jīng)常地提問學(xué)生,尤其是在講題課,教師經(jīng)常地突然叫起學(xué)生,讓學(xué)生回答問題,而被點到的學(xué)生由于太突然,根本沒有思考的余地,無法回答出來教師的問題,其他的學(xué)生也因為沒有叫到自己而默默旁觀,根本不會對教師提問的內(nèi)容加以思考,這一整個提問的過程毫無意義,不僅沒有喚起學(xué)生對知識的回憶,還浪費時間、浪費精力。而且有的教師經(jīng)常在講課時隨口一問,沒有絲毫的主體,他們只注重問卻不注意問的問題是否能夠提高學(xué)生關(guān)于課堂知識的理解,這樣只是提問的形式,卻絲毫沒有起到提問的價值。

        1.2 重數(shù)量輕質(zhì)量?,F(xiàn)代的教育重視教師與學(xué)生之間的互動,因此會有一些教師采用提問的方式來加強與學(xué)生之間的互動,教師經(jīng)常提問學(xué)生,重視提問的數(shù)量,卻看輕課堂提問的質(zhì)量,沒有在意過提問的問題能否增強學(xué)生對知識的理解,這樣的提問方式毫無疑問是非常無用的,畢竟一節(jié)課只有45分鐘的時間,如果教師在課堂上多次地提問學(xué)生,只會浪費時間,而且學(xué)生也忙于應(yīng)付教師的提問,根本不會主動去思考,這樣的情況看似加強了師生之間的互動,實際上卻根本沒有起到互動的效果,學(xué)生對教師提問的問題也都毫無印象,因為這些學(xué)生都疲于應(yīng)付教師,根本不會去思考,時間長了,學(xué)生也容易養(yǎng)成浮躁的心理以及懶散的聽課習(xí)慣。

        2.高效課堂提問的意義

        2.1 能夠集中學(xué)生精力。因為教師在語文課堂的教學(xué)過程中,通常會有一些難以理解的知識點的學(xué)習(xí),所以對于學(xué)生來說這個時候就會因為聽不懂而神游天外,所以教師要注意跟著學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和情緒的變化來控制課堂中的教學(xué)進(jìn)度,所以教師在注意到學(xué)生在課堂中聽課的注意力不是很集中的時候,就可以通過肢體語言的表達(dá)讓學(xué)生的思緒盡快的歸位,如果學(xué)生沒有意識到教師已經(jīng)注意到他的話,那么教師可以在口頭上提醒一下學(xué)生,讓學(xué)生知道他剛剛走神了還被教師發(fā)現(xiàn)了,然后教師在對知識點講解完成之后,可以在提問這位學(xué)生,雖然中途有一段時間學(xué)生走神了沒有認(rèn)真聽講,但是在教師提醒過之后,相信這位學(xué)生很快既可以集中精力認(rèn)真的聽講,那么回答教師的問題自然是有信心答對的,因此在課堂中進(jìn)行提問可以集中學(xué)生學(xué)習(xí)的精力。

        例如,在教導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《七律·長征》這一章節(jié)內(nèi)容時,由于本節(jié)課的內(nèi)容是講述歷史的,可能存在一些學(xué)生不喜歡歷史,而且本節(jié)課的內(nèi)容比較難懂,再加上如果教師講述的比較死板,因此會有一部分學(xué)生在上課時容易走神,當(dāng)旁邊發(fā)生一些事情時,學(xué)生就容易被吸引,當(dāng)教師注意到這種情況時,可以采用提問的方式,吸引學(xué)生對課堂內(nèi)容的關(guān)注,教師可以讓學(xué)生回答一下本詩所表達(dá)的情感或者本詩描繪的是關(guān)于誰的故事等等,學(xué)生因為走神很難回答上來,然后教師可以請學(xué)生坐下,讓其他的學(xué)生回答問題,當(dāng)然教師不能就這么輕易地繞過學(xué)生,教師可以課堂的最后幾分鐘,讓回答不出問題的學(xué)生有感情地朗讀一遍,這樣不僅可以加深學(xué)生對本首詩的印象,還可以提醒學(xué)生在課堂上集中注意力。

        2.2 能夠深化知識記憶。語文這一門學(xué)科的學(xué)習(xí)涉及到非常多的有關(guān)于傳統(tǒng)知識的內(nèi)容,因此在學(xué)習(xí)的過程中,教師為了深化學(xué)生對于知識的理解與記憶可以讓學(xué)生在課前預(yù)習(xí)一下課本并標(biāo)注自己不懂的內(nèi)容,當(dāng)然教師不需要要求學(xué)生標(biāo)注的有多精細(xì),因為大多數(shù)的學(xué)生還是無法理解課本內(nèi)容的,因此教師在這方面就不需要做過多的要求,只是需要借此來了解學(xué)生對于知識點的掌握情況,因此教師在學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)語文的過程中可以在課堂中多對學(xué)生進(jìn)行課堂中的知識點的提問,尤其是對語文成績相對來說不是那么理想的同學(xué),這樣做可以夯實他們關(guān)于語文這一門學(xué)科的基礎(chǔ)知識,深化對于基礎(chǔ)知識的理解記憶。

        例如,在教授學(xué)生學(xué)習(xí)《伯牙鼓琴》這一章節(jié)內(nèi)容時,教師可以在課前讓學(xué)生結(jié)合課后習(xí)題預(yù)習(xí)一下課文,然后讓學(xué)生在不懂的地方標(biāo)注一下,然后教師在上課時先查看一下學(xué)生的標(biāo)注的情況,以便了解學(xué)生的情況,在上課時能夠根據(jù)學(xué)生的問題情況來有重點地進(jìn)行講述,然后在上課時,教師可以為學(xué)生播放高山流水的音樂,讓學(xué)生深刻地體會一下遇知音的快樂,這樣不僅可以讓學(xué)生充分地體會古文中遇伯樂的快樂,還能激發(fā)學(xué)生對語文課堂的興趣,當(dāng)然教師可以提問一些語文基礎(chǔ)比較好的學(xué)生,讓學(xué)生針對問題講述一下,這樣不僅可以吸引其他同學(xué)的對課堂內(nèi)容的興趣,還可以深化學(xué)生對于課堂內(nèi)容的記憶。

        3.如何高效地進(jìn)行課堂提問

        3.1 把握提問時機?,F(xiàn)在的社會變化太快,而語文書上的內(nèi)容相對比較復(fù)雜,對于學(xué)生來講不能夠在短時間快速理解,而且學(xué)生是從學(xué)習(xí)拼音、漢字開始,沒有有趣的豐富內(nèi)容,對他們來說,這些知識看起來死板枯燥,而且每天都要背誦古詩詞,這么繁雜的內(nèi)容讓學(xué)生已經(jīng)失去了對學(xué)習(xí)的興趣了,學(xué)生在上課時也就容易走神,無法聽懂教師所講述的內(nèi)容。因此,教師需要時刻關(guān)注學(xué)生的上課狀態(tài),然后根據(jù)學(xué)生的狀態(tài)把握好提問的時機,讓學(xué)生在提問中高效地了解知識,只有在適合的時機提問,教師才能讓學(xué)生在課堂的提問中,了解更多的知識,以便提高學(xué)生的語文學(xué)習(xí)質(zhì)量。

        例如,在教導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《北京的春節(jié)》這一章節(jié)內(nèi)容時,教師可以在課前讓學(xué)生結(jié)合課后問題預(yù)習(xí)一下課本,然后把自己的從課文中而得出來的問題的答案寫下來,教師在剛上課時,檢查一下學(xué)生的作業(yè)情況,然后讓學(xué)生以小組為單位討論一下,讓小組成員選出一個回答問題的人,在未講課時提問學(xué)生,能夠幫助學(xué)生了解課本內(nèi)容,然后教師可以先不講述問題答案,教師先講課,如果上課時有學(xué)生走神,教師也可以提問學(xué)生關(guān)于自己講述的知識重點的問題來詢問學(xué)生,讓學(xué)生回答,這樣可以加深學(xué)生對重點知識的印象,激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)語文的興趣,調(diào)動學(xué)生回答問題的積極性,然后在課文講述結(jié)束后,教師針對課后問題,對學(xué)生講述一下,再次加深學(xué)生對課本內(nèi)容的記憶。

        3.2 緊扣課題提問。語文文章的內(nèi)容大多都是作者親身的經(jīng)歷,大多都是講事情,因此學(xué)生可以根據(jù)題目來了解課文的內(nèi)容,大概地對文章有了內(nèi)容的猜測,當(dāng)然,文章中也會有一些詞句反復(fù)地出現(xiàn),以加強對文章的描述,因此也可以找到文章中重復(fù)的詞句,以此幫助人們了解文章內(nèi)容的主題,當(dāng)然這些重復(fù)出現(xiàn)的詞句不是很容易查找的,因此教師可以通過提問的方式,提醒學(xué)生來通過查找重復(fù)詞句,引導(dǎo)學(xué)生對知識的內(nèi)容加以思考,加深學(xué)生對文章內(nèi)容的了解與記憶。當(dāng)然教師提問的時候不僅需要注意緊扣主題,還要注意問題對學(xué)生的啟發(fā)性,這樣才能啟發(fā)學(xué)生對課本內(nèi)容的思考,問題要緊扣課題,不能不切實際,令學(xué)生弄不著頭腦。

        例如,在教導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《匆匆》這一章節(jié)內(nèi)容時,課本中反復(fù)出現(xiàn)“匆匆”這樣的字樣,并且多處相互呼應(yīng),因此教師可以向?qū)W生提問“課文中多處出現(xiàn)了匆匆,你們可以找到哪些事物匆匆?”“課本中有兩處使用一連串的問句,找出來讀一讀,并且說說表達(dá)了作者什么樣的情感?這樣表達(dá)有什么樣的好處?”從而引導(dǎo)學(xué)生在尋找過程中理解文章的主旨,讓學(xué)生知道時光的流逝是很遺憾的,從而達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的完成。

        3.3 平和態(tài)度提問。在教學(xué)過程中,想要完成教學(xué)任務(wù),使得教學(xué)工作順利的進(jìn)行,學(xué)生能夠融洽的學(xué)習(xí),就需要教師關(guān)注與學(xué)生之間的關(guān)系。首先,教師想要高效地和學(xué)生達(dá)成友誼,需要先了解學(xué)生,只有了解他們,教師才能夠變化自己的教學(xué)方式,快速地調(diào)整出適合班級學(xué)生的方法。然后,教師在課堂提問時,可以以朋友的身份提問學(xué)生,這樣不僅會打破師生之間的隔閡,拉近教師與學(xué)生之間的距離,還可以營造良好的課堂氛圍。教師在提問時,語氣要盡量地溫和,然后使用寓意分明的語言,讓學(xué)生能夠聽懂教師所提問的問題,讓學(xué)生感受到自己才是被提問的主體,讓學(xué)生快速地進(jìn)入到答題者的角色,調(diào)動學(xué)生回答問題的積極性。

        例如,在教授學(xué)生學(xué)習(xí)《題西林壁》這一內(nèi)容時,背誦時,當(dāng)學(xué)生主動舉手時,教師可以請其起立背誦,并及時的給予鼓勵,然后可以讓全體學(xué)生討論一下當(dāng)他們讀這首時時,腦海中想象的畫面,討論結(jié)束后,以小組為單位,請所有學(xué)生都說說自己的想法,有效的使每個學(xué)生得到充分的鍛煉。教師也可以借用多媒體教學(xué),給學(xué)生放江西廬山的視頻,這樣不僅可以讓學(xué)生認(rèn)識到西林壁“橫看成嶺側(cè)成峰”的壯觀場面,還能使學(xué)生的理解語言文字能力得到進(jìn)一步提高。最后,教師可以運用自然溫和的語氣,向?qū)W生提問問題“你們從這首詩中讀懂了什么樣的哲理?”在學(xué)生回答完問題后,教師應(yīng)當(dāng)及時地鼓勵學(xué)生,使學(xué)生積極地參與到發(fā)言中,拉近教師與學(xué)生的距離,使師生之間友好、和諧、平等地共處。

        總而言之,在教師想要提高教學(xué)質(zhì)量而又高效地課堂提問進(jìn)行的過程中,肯定與現(xiàn)階段的教學(xué)模式有著比較大的沖突,這就是教師應(yīng)該解決的問題,而且在不同的教學(xué)階段,教師都應(yīng)該及時的改變自己的教學(xué)方法,針對學(xué)生所出現(xiàn)的學(xué)習(xí)問題,或者是當(dāng)前階段教學(xué)過程的改變,及時的引入新的教學(xué)方法,高效地進(jìn)行課堂提問,才能夠變得更加的具有優(yōu)勢,不管是將任何先進(jìn)的教學(xué)方法,或者是教學(xué)理念,在運用的過程中,都是需要與課堂中的教學(xué)實際,進(jìn)行充分且全面的結(jié)合的,這樣才能夠達(dá)到良好的教學(xué)效果。

        猜你喜歡
        內(nèi)容語文課堂
        內(nèi)容回顧溫故知新
        甜蜜的烘焙課堂
        美食(2022年2期)2022-04-19 12:56:24
        《快樂語文》2022年全新改版!
        快樂語文(2021年35期)2022-01-18 06:05:52
        美在課堂花開
        翻轉(zhuǎn)課堂的作用及實踐應(yīng)用
        甘肅教育(2020年12期)2020-04-13 06:24:48
        最好的課堂在路上
        主要內(nèi)容
        臺聲(2016年2期)2016-09-16 01:06:53
        亚洲春色在线视频| 色噜噜色哟哟一区二区三区| 中文字幕人妻日韩精品| 乱码1乱码2美美哒| 欧美不卡视频一区发布| 国产精品国产午夜免费福利看| 偷偷夜夜精品一区二区三区蜜桃| 精品无码人妻夜人多侵犯18| 国产午夜精品久久久久免费视 | 无码专区中文字幕DVD| 国产亚洲三级在线视频| 亚洲国产综合在线亚洲区亚洲av| 国产免费内射又粗又爽密桃视频| 自拍偷自拍亚洲精品播放| 福利一区二区三区视频在线| 日韩精品极品免费视频观看| 色妞色视频一区二区三区四区| 免费一区在线观看| 91九色国产在线观看| 人妻久久久一区二区三区蜜臀| 国产精品igao视频网| 人妻中出精品久久久一区二| 亚洲长腿丝袜中文字幕| 中文字幕亚洲综合久久菠萝蜜| 18禁美女裸体网站无遮挡| 国产男女猛烈无遮挡免费视频网址 | 久久无码人妻一区二区三区午夜| 精品久久久久久久中文字幕| 国产视频精品一区白白色| 99在线视频这里只有精品伊人| 中文人妻熟妇乱又伦精品| 中国大陆一级毛片| 国产剧情亚洲一区二区三区| 十八禁无遮挡99精品国产| 久久中文精品无码中文字幕| 国产成人精品一区二免费网站| 中文字幕在线看精品乱码| 国产精品欧美福利久久| 成人不卡国产福利电影在线看| 国产美女高潮流白浆视频| 欧美精品videosex极品|