王井明 余政

(1.云南體育運動職業(yè)技術學院 云南昆明 650228;2.云南師范大學體育學院 云南昆明 650500)

1 研究方法

1.1 實地調查法

采用走訪調查，實地進入訪查地點，主要對社區(qū)中常駐人群進行實地訪查，同時了解社區(qū)其他設施情況。

1.2 觀察訪問法

在調查期間，根據(jù)該研究的需要，深入訪查地點，采用面訪的方式與被訪者進行語言交流，從中獲取所需信息。

1.3 數(shù)據(jù)統(tǒng)計法

針對多方面獲得的信息數(shù)據(jù)進行整理歸納，從中總結信息，分析結果。

1.4 邏輯分析法

運用筆者已經獲得的資料信息，利用專業(yè)相關知識，結合實際情況分析研究所需信息。

1.5 文獻分析法

大量搜集和查閱與該研究有關的資料文獻，從中尋找和整理資料，整合觀點。

2 發(fā)展現(xiàn)狀

2.1 研究地點的基本情況

雨花毓秀、前衛(wèi)營、實力錦城、書香大地小區(qū)處于吳家營、朗家營、繆家營自然村地界內，占地43.15km2，面積相當于目前昆明半個市區(qū)，距離昆明市區(qū)約24km。該地區(qū)北接規(guī)劃中的市級行政中心區(qū)，東臨丘陵果園，環(huán)境優(yōu)美，獨立安靜。同時也是云南省昆明市的大學城，坐落大學約10所，如云南大學、云南民族大學、云南師范大學、昆明理工大學等，學生共計60余萬人。

2.2 調查的基本情況

通過調查得知，社區(qū)居民很少進行體育運動鍛煉，大多處于亞健康狀態(tài)。其原因主要在于大多數(shù)時間用來在家中帶孩子或者做家務，另外有時間的居民，由于運動人群較少，一般不會堅持太久就會放棄。社區(qū)很少組織相應的活動，所以便很少參加體育運動。研究表明，在社區(qū)運動中能達到有效時長的只有26%，從數(shù)據(jù)可以看出，社區(qū)居民體育運動明顯欠缺，經了解，其原因主要在于場地受控、項目受限，另外再加上沒有專業(yè)的指導，則一般會選擇放棄運動，或者簡單運動一下。

2.3 附近高校體育人才基本情況

云南省昆明市呈貢新區(qū)有10余所大學，其中擁有體育專業(yè)的高校有云南大學、云南師范大學、云南民族大學、昆明理工大學，該研究主要針對云南民族大學體育專業(yè)人才進行訪問了解相關資料。云南民族大學創(chuàng)立于1951年8月1日，前身是云南民族學院，是中華人民共和國最早成立的民族高等院校之一，2003年4月更名為云南民族大學。云南民族大學體育學院成立于2003年8月，現(xiàn)有專業(yè)為體育學類，體育教育、社會體育指導與管理、少數(shù)民族傳統(tǒng)體育。共計學生人數(shù)為800余人。

3 存在的問題

3.1 建設路徑不平衡

部分地方器材稀少，不能夠滿足社區(qū)居民的需求，而部分地方健身器材反而出現(xiàn)資源浪費的情況。另外，器材的維修問題也比較突出，有些器材輕微損壞卻長時間缺少維修；有些健身器材常年失修已經不能再投入使用。在此問題的基礎上，經詢問得知，器材裝備安置上以后就基本沒有人員進行維修。

3.2 專業(yè)活動組織缺乏

該研究針對社區(qū)管理和社區(qū)常駐人群進行訪查，發(fā)現(xiàn)社區(qū)管理基本沒有組織過任何社區(qū)活動，即使有也是一些商業(yè)活動，因此使一些喜歡體育運動的群體得不到組織，所以運動時間和運動地點形成一種不固定局面。另外居民活動類型較為復雜，在此方面很難進行系統(tǒng)組織。

3.3 認知水平較低

由于社會生活模式原因，大多數(shù)小區(qū)居民對身體健康問題的認識不夠充分，大部分年輕人因工作忙碌而選擇忽略身體的健康狀況，反之，老年人在這方面較為積極。通過相關資料發(fā)現(xiàn)，我國全民健身計劃的宣傳力度還不夠大，未能深入到社會大眾的心目中。

3.4 專業(yè)性不強

居民基本都是自己通過觀看網(wǎng)上視頻進行健身鍛煉的學習，沒有專業(yè)人員進行指導。同時因為專業(yè)技術的問題也使一些本想?yún)⑴c體育運動的人群放棄參與。另外，經了解得知，倘若有專業(yè)人士義務進行健身運動的指導，會有更多的小區(qū)居民參與進來。

3.5 專業(yè)知識匱乏

居民基本上對體育運動都不夠了解，缺乏專業(yè)的體育知識。在心里認為，體育是年輕人的項目，作為老年人，已經不具備運動的能力，所以在這樣的思維促使下，運動鍛煉并不是人們每天所必需的，只是偶爾在同伴的相約下會去運動一下，但是一般不會堅持太久。

3.6 趣味性不足

經調研可知，大部分居民對于他們自己本身能接觸到的體育運動，覺得趣味性不夠，一般學習或鍛煉幾天就失去興趣，同時體育運動鍛煉是一個長期并且漫長的過程，給身體帶來的好處無法立刻體現(xiàn)出來。

4 建議

4.1 社區(qū)體育與學校體育二者結合

現(xiàn)在的社區(qū)健身事業(yè)發(fā)展面臨的問題主要是專業(yè)性不足，然而學校培養(yǎng)的體育人才又缺乏鍛煉，倘若說可以將學校培養(yǎng)的體育專業(yè)人才面向社區(qū)，那么社區(qū)健身的專業(yè)性就可以得到保障，學校的專業(yè)人才又可以得到鍛煉，實現(xiàn)雙方的互利共贏。

4.2 開放學校體育設施

社區(qū)健身可以和學校體育達成資源共享。呈貢新區(qū)中大學內的器材設施可以對外開放，有些喜愛健身運動的人群可以進入學校，利用學校場地進行運動。而對于中小學，基本沒有對外界人員開放，造成多數(shù)的健身場地和設施的浪費，大部分健身場地不能得到運用，需要健身的人群沒有足夠的健身場地進行鍛煉。

4.3 健全體育項目

在全民健身的大力發(fā)展之下，落實發(fā)展體育精神的同時，也存在一些問題。一方面因為場地的原因和人群思想的守舊，使得體育運動項目僅僅只有廣場舞、太極拳等。同時延伸到其他年齡層，中小學體育發(fā)展也存在很多弊端，如開展校園足球人才培養(yǎng)，在呈貢區(qū)附近乃至全國中小學，大力發(fā)展足球。昆明市中考體育成績由50分增加到100分后，家長急功近利式的只注重中考項目，對于其他項目基本不會參與。固定項目的考試模式，大大局限了體育運動項目的發(fā)展，考什么學什么，什么好考學什么，在中學生及體育教師心目中形成模式，家長也只是單單注重自己孩子的學習成績而已。

4.4 加強政策引導

就現(xiàn)在社會經濟發(fā)展趨勢而言，居民小區(qū)的產生已經是當代中國的發(fā)展需要，同時社區(qū)的服務產業(yè)鏈也在步步提升，目的就在于居民方便，居民愿意花錢，但是基本很少會考慮居民的健康和功能區(qū)的必要劃分。應該在國家政策上就加大建設要求，對必須產業(yè)項目的強制建設，如籃球場、小花園、運動廣場等設施應該列入建設必須項目，對于沒有建設這些功能服務的項目進行否決，甚至于不得開盤售賣，同時在此基礎上也可以成立專業(yè)檢查小組，根據(jù)完成達標的情況對小區(qū)房價進行評估定位，這樣在售賣時居民可以感受到物有所值。

4.5 加強專業(yè)人才培養(yǎng)力度

國家體育人才問題，現(xiàn)在我國體育人才基本可以滿足我國社會的教學需要，但是對于社會需求還遠遠不夠，在這一方面，國家應該大力培養(yǎng)更多的體育人才，并且是綜合類體育人才，此類人才可以納入國家社會保障人員中，屬公務員編制，在全國各個地區(qū)開始進行配置社區(qū)體育指導員，目的在于用專業(yè)的人才做專業(yè)的事，為社會大眾謀取社區(qū)福利，為人民健康生活提供保障。社區(qū)體育指導員的主要作用在于依據(jù)區(qū)域內人員的運動情況及自己的專業(yè)知識對社區(qū)大眾進行家訪，過程中對于一些問題予以解決，從而制訂社區(qū)運動計劃，組織社區(qū)體育運動。