鄭穎 臨沂大學(xué)外國語學(xué)院

一、文化自信的內(nèi)涵和外延

文化是經(jīng)濟和政治的反映，又反作用于經(jīng)濟和政治，“是一個國家、一個民族的靈魂”。

（一）文化自信的內(nèi)涵

文化自信是全體人民對國家民族的歷史、傳統(tǒng)、道德、規(guī)矩、價值觀、群體意識的肯定和信任，是全體人民對社會道路、經(jīng)濟發(fā)展、政治體系、精神文明、發(fā)展方向的認(rèn)同與追隨。文化自信則信念高遠(yuǎn)、道路堅定、基礎(chǔ)牢固、國人自豪。作為一種社會精神力量，文化可以推動社會進步，促進經(jīng)濟發(fā)展，可以在人們認(rèn)識改造世界的過程中轉(zhuǎn)化為物質(zhì)力量，反之亦然。

（二）文化自信的外延

文化自信是國家民族身份認(rèn)同的必然。中華文化是世界文化之瑰寶，足以令中華民族無比自豪與驕傲。中華民族的文化自信是建立在5000多年文明傳承基礎(chǔ)上的文化自信，是中華民族全體人民社會、群體、心理多層面的集中表現(xiàn)，是歷經(jīng)時間洗禮的中華民族意識根本之一。

文化自信是社會群體信念認(rèn)同的需要。改革開放以來，中國經(jīng)濟的迅猛發(fā)展與對外聯(lián)系的不斷深入，古、今、中、西等等多種理念、信仰、價值觀雜糅碰撞，在一定時期內(nèi)對我國社會造成了巨大沖擊。在此背景下，建立文化自信是立足國情、堅定道路、走向復(fù)興的必要基礎(chǔ)，是改革、發(fā)展、穩(wěn)定的基本保障。

文化自信是國家進步民族復(fù)興的基礎(chǔ)。文化作為“軟實力”在進步發(fā)展中的作用不可或缺。在各個歷史時期，中華民族優(yōu)秀子弟在民族國家旗幟下奮發(fā)圖強、生生不息、前仆后繼、披荊斬棘，發(fā)展并形成了中華民族獨特鮮明、深厚廣泛的文化基礎(chǔ)，樹立了時代楷模、英雄模范等等無數(shù)典型榜樣，引領(lǐng)后輩傳承發(fā)揚并屹立于世界之林。

二、新時代文化自信

習(xí)近平總書記指出：“歷史和現(xiàn)實都證明，中華民族有強大的文化創(chuàng)造力。每到重大歷史關(guān)頭，文化都能感國運之變化、立時代之潮頭，發(fā)時代之先聲，為億萬人民、為偉大祖國鼓與呼?！?/p>

（一）新時代文化自信的主旨內(nèi)容

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是新時代文化自信之根本。中華文化植根于中華民族五千多年優(yōu)秀文明成果，既涵蓋人類所應(yīng)共同遵循的普遍性智慧，又體現(xiàn)中華民族獨特個性的特色化價值，是中華民族發(fā)展壯大的豐厚滋養(yǎng)，是中華兒女歷久彌新的精神標(biāo)識，是中華文明延續(xù)傳承的基因密碼。

紅色革命文化是新時代文化自信之靈魂。紅色革命文化已深植中華文化核心，在百年中鐫刻紅色基因、建立豐功偉業(yè)、鑄就革命精神，逐步成為社會主義先進文化核心，書寫了中華文化發(fā)展進程中光輝又燦爛的篇章，成為新時代感召、鼓舞人民前仆后繼、不怕犧牲、攻堅克難、敢為人先的精神動力。

時代先進文化是新時代文化自信之基礎(chǔ)。百年建黨偉業(yè)、70余年建國偉業(yè)、40余年改革偉業(yè)，在創(chuàng)新中發(fā)展了中華文化，培育了文化自信，豐富了文化底蘊，成為新時代中國人民艱苦奮斗、勵精圖治、與時俱進的實踐之基。在教科文衛(wèi)體等領(lǐng)域取得的巨大進步，為社會帶來廣泛而深刻的時代變革，推動著宏大而獨特的時代創(chuàng)新。

（二）新時代文化自信的重要意義

堅定新時代文化自信，才能確保新時代文化安全。新時代面臨新挑戰(zhàn)，新發(fā)展面臨新問題，在當(dāng)前全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家道路上，風(fēng)險、矛盾無處不在。新時代仍在進行意識形態(tài)之斗爭。沒有人民對新時代文化的信仰與認(rèn)同，必將對國家事業(yè)發(fā)展造成不可挽回的損失。

堅定新時代文化自信，才能助力新時代文化強國。文化自信是國家自信、民族自信、人民自信的最高表現(xiàn)。無論世界風(fēng)云變幻，我自巋然不動，首要條件文化自信已經(jīng)融入國家、民族和人民血脈，形成發(fā)展了社會主義核心價值觀，在新時代奮進路上不斷匯集民心眾力。

堅定新時代文化自信，才能推動人民幸福民族復(fù)興。這種文化“軟實力”事關(guān)國運興衰。只有堅定新時代文化自信，才能煥發(fā)創(chuàng)新創(chuàng)造的活力、才能激發(fā)愛黨愛國的定力、才能持久不斷的為人民幸福民族復(fù)興注入取之不竭的源頭活水。

三、新時代大學(xué)生文化自信的現(xiàn)狀與問題

通過與大學(xué)生訪談、發(fā)放調(diào)查問卷等方式，在調(diào)查中能夠深切感受到當(dāng)下高校大學(xué)生對中華文化的喜愛。

（一）新時代大學(xué)生文化自信現(xiàn)狀

接納優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。從近年起流行的漢服文化，到影響日益廣泛的“大家”“朗讀者”“中國詩詞大會”等電視文化節(jié)目，再到“我和我的祖國”“建黨偉業(yè)”等等影視文宣作品，大學(xué)生都已成為最為接納的受眾與最為推捧的主體。隨著網(wǎng)絡(luò)媒體的愈加發(fā)達，大學(xué)生獲取知識、了解社會的能力不斷增強。

認(rèn)同紅色革命文化。大學(xué)生對中國近現(xiàn)代史普遍具有較高的認(rèn)識與了解，對新中國成立以來發(fā)展史以及對新時代背景下中國改革發(fā)展取得的顯著成績認(rèn)知度較高。同時，大學(xué)生對國家社會治理普遍存在較高興趣，對當(dāng)下政府能力、黨的建設(shè)、社會現(xiàn)象擁有自主見解，對中國共產(chǎn)黨人守初心擔(dān)使命，自艱難困苦的條件下帶領(lǐng)全國人民確立宗旨意識、戰(zhàn)勝困難矛盾普遍存在價值認(rèn)同。

投身時代先進文化。新冠肺炎疫情期間，大學(xué)生積極參與抗疫防疫志愿服務(wù)，參加社團公共服務(wù)等等，對新時代新發(fā)展擁有切身體會，對未來發(fā)展充滿信心。大學(xué)生是國家棟梁之材，大學(xué)生群體的文化自信、價值觀認(rèn)同與國家發(fā)展、時代命運密切相關(guān)。作為時代新人，大學(xué)生們體現(xiàn)出對國家、社會、公民三個層面社會主義核心價值觀的追隨，以及較強的自信心和自豪感，可見時下大學(xué)生對新時代文化自信程度具備較高水平。

（二）影響新時代大學(xué)生文化自信的問題

缺乏對空洞低俗流行文化的抵制。部分大學(xué)生每日用于“抖音”等短視頻平臺時間超過1小時，個別大學(xué)生沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲。隨著校園環(huán)境的改造提升，大學(xué)生對外界了解主要依賴網(wǎng)絡(luò)，對當(dāng)前部分“自媒體”等網(wǎng)絡(luò)平臺充斥的低俗內(nèi)容缺乏警醒。雖然學(xué)校有推廣應(yīng)用“學(xué)習(xí)強國”等主流文化平臺應(yīng)用，但不少大學(xué)生對娛樂版塊關(guān)注高于民生實事內(nèi)容，對國家大事了解不如日常衣食住行，存在價值觀念動搖、偏向享樂攀比等不良影響。

缺乏對革命歷史紅色文化的認(rèn)知。紅色文化是我國長期革命斗爭中所形成的，通過學(xué)習(xí)革命歷史紅色文化，能夠激發(fā)大學(xué)生的內(nèi)在斗志，能夠錘煉大學(xué)生的作風(fēng)品格。但部分大學(xué)生對游樂園、商業(yè)綜合體的興趣遠(yuǎn)高于紀(jì)念館，對玄幻小說、網(wǎng)絡(luò)連載的閱讀遠(yuǎn)高于理論文化書籍。革命歷史紅色文化是支撐支持近代中國不斷前進的內(nèi)在動力，對當(dāng)下大學(xué)生了解不足的情況應(yīng)給予高度重視，高等院校要承擔(dān)起教育引導(dǎo)學(xué)生更加接觸傳播革命文化。

缺乏對時代主流先進文化的堅持。部分大學(xué)生對于時事問題存在脫離實際的網(wǎng)絡(luò)“吐槽”，而缺乏“我愿為、我能為、我敢為”的責(zé)任擔(dān)當(dāng)；對于外來節(jié)日如情人節(jié)、愚人節(jié)喜歡程度高于端午節(jié)、清明節(jié)，而忽略了禮敬先人、家和團圓的傳統(tǒng)教育；對西方影視個人英雄主義或奢靡文化不加辨別，遠(yuǎn)離了艱苦奮斗、自力更生的時代主流。

四、新時代大學(xué)生文化自信的培養(yǎng)路徑

新時代文化環(huán)境為廣大大學(xué)生打開了門窗、充實了生活，也通過大學(xué)生這一最易接納新時代、樂于推廣新時代的群體發(fā)展了更為廣泛的文化自信。

（一）提升高校意識形態(tài)工作

全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家離不開全體人民尤其作為新時代發(fā)展代表的大學(xué)生們。高校作為育人主體，要牢固把握意識形態(tài)工作主動權(quán)，通過優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命紅色文化、時代先進文化引導(dǎo)大學(xué)生、教育大學(xué)生、發(fā)展大學(xué)生，使其在理想信念、價值觀念、道德品質(zhì)等方面凝聚起來，貼合社會共同意識，貼近國家民族大業(yè)。要落實立德樹人的優(yōu)先任務(wù)，在教學(xué)過程中充分利用文化藝術(shù)資源，使大學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中形成良好的文化修養(yǎng)、鍛煉獨立的思想認(rèn)識、提高求是的探索精神、樹立強烈的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，自覺汲取文化營養(yǎng)，彰顯民族獨特智慧。要大力弘揚社會主義核心價值觀，培養(yǎng)大學(xué)生接受優(yōu)秀傳統(tǒng)文化熏陶，學(xué)習(xí)和弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中的民族情懷和家國觀念，通過展覽、宣講、報告等形式，利用校園、教學(xué)、住宿等環(huán)境，將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入日常，爭做新時代有識、有為、有志、有德的全方位發(fā)展大學(xué)生。

（二）凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境生態(tài)空間

網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)在大學(xué)生日常生活中必不可少，學(xué)習(xí)、交流、休閑甚至吃飯、購物對網(wǎng)絡(luò)的依賴程度也越來越高。針對大學(xué)生對社會經(jīng)驗缺乏、鑒別能力不強的問題，由國家相關(guān)部門健全完善互聯(lián)網(wǎng)管理法律體系，加強網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管方面的立法和執(zhí)法監(jiān)督，通過技術(shù)等手段讓違法信息無處遁形，逐步凈化網(wǎng)絡(luò)生態(tài)。減少網(wǎng)絡(luò)陷阱對大學(xué)生影響，加強大學(xué)生權(quán)益保護。由宣傳等相關(guān)部門充分發(fā)揮新時代主流文化平臺如學(xué)習(xí)強國等新媒體形式的應(yīng)用，引領(lǐng)主流價值取向，展現(xiàn)時代先進文化，鼓勵大學(xué)生在思想碰撞、文化交融和中外對比中認(rèn)識世界、掌握規(guī)律，為擔(dān)負(fù)新時代使命挖掘潛力、鍛煉本領(lǐng)。

（三）大力弘揚先進主流文化

將先進主流文化融入培育新時代立德樹人的教育實踐中，把思想文化教育列為必修課，將文化精神通過教育入心入腦，使其內(nèi)化為大學(xué)生的日常言行，堅守中華民族的文化基因和精神命脈。將先進主流文化的學(xué)習(xí)與學(xué)生思想道德素養(yǎng)的培育結(jié)合起來，使之成為提升學(xué)生人文素養(yǎng)的重要載體，為大學(xué)生提供更為豐富的選擇。依靠革命歷史用好紅色資源，在大學(xué)生中普及革命歷史學(xué)習(xí)，將革命文化中的延安精神、長征精神、西柏坡精神、沂蒙精神等寶貴財富發(fā)揚光大，積極引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的價值觀、人生觀和世界觀。要發(fā)揮文化產(chǎn)品的引領(lǐng)作用，特別是引導(dǎo)市場主體創(chuàng)新創(chuàng)作一批優(yōu)秀文化藝術(shù)作品，通過動漫、游戲、文創(chuàng)產(chǎn)品等載體增加正面文化產(chǎn)品供給。

五、結(jié)語

我們有博大精深、底蘊深厚的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，有鮮明獨特、奮發(fā)向上的革命文化，我們還有承前啟后、繼往開來的時代先進文化。“文化自信”不是口號，而是植根沃土，可實施、可踐行、可傳承?？偠灾?，提升新時代大學(xué)生文化自信需要國家、高校、學(xué)生綜合努力，從有利于大學(xué)生身心健康、價值認(rèn)知、能力鍛煉等方面入手，進一步彰顯文化魅力，增強責(zé)任感使命感，幫助他們更好的成長。