彭良才

(河北省晉州市電教中心 河北 晉州 052260)

教育信息化是完成教育現(xiàn)代化所必須經(jīng)過的條件所必須具備的條件之一，也是目前教育現(xiàn)代化最主要的內(nèi)容，是適應(yīng)社會發(fā)展的一個要求，本文也從教育信息化的概念，特點(diǎn)目標(biāo)等方面進(jìn)行了全面的闡述，作為新時代的教師，必須要轉(zhuǎn)變自身的教育觀念，提高工作效率，再借助信息化的幫助下，促進(jìn)教育的現(xiàn)代化。

1.教育信息化的定義

所謂教育信息化，顧名思義，其實就是指在一定的范圍內(nèi)，能夠共同地使用教育信息資源，高效地利用校教育資源，真正實現(xiàn)教育現(xiàn)代化的一個過程，而針對教育信息化有較為深層的含義，想要實現(xiàn)最終的目的，信息化是必不可少的；同時信息化的出現(xiàn)，也是為實現(xiàn)最終目的進(jìn)行服務(wù)的，而想要實現(xiàn)教育的現(xiàn)代化，也需要由教育部門統(tǒng)一進(jìn)行規(guī)劃，只有實現(xiàn)各個區(qū)域內(nèi)的教育資源，真正實現(xiàn)共享教育資源，這樣才能夠更好地實現(xiàn)教育信息化，而教育信息化在我國還是一個持續(xù)發(fā)展和完善的過程中，必須要進(jìn)行相應(yīng)的規(guī)劃，以及一線教師的投入，這樣才能夠更好地促進(jìn)我國的教育現(xiàn)代化。

2.教育信息化為教育增添活力

2.1 學(xué)習(xí)信息知識，應(yīng)對技術(shù)挑戰(zhàn)。隨著我國科技的逐漸發(fā)展，教育信息化進(jìn)程也逐漸實施，但是由于大多數(shù)教師的信息技術(shù)水平較低，或是未認(rèn)識到信息化重要性，導(dǎo)致很難真正地融入到教育信息化的浪潮之中。隨著科技的發(fā)展，計算機(jī)和我們?nèi)撕腿酥g交流的語言一樣，是人類社會發(fā)展所必不可少的東西，作為一個教育者來說，也應(yīng)當(dāng)及時認(rèn)識到信息技術(shù)的重要性，以促進(jìn)教育教學(xué)。作為一個一線教師，應(yīng)當(dāng)自覺地學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識，掌握相應(yīng)的原理，只有自己在認(rèn)識到信息技術(shù)的重要性之后，才能夠更好地利用其以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，作為一線教師，應(yīng)當(dāng)提高自己的計算機(jī)教育能力，了解該學(xué)科的特點(diǎn)，提高教育教學(xué)的效率，在借助信息化的背景下，更好地改善自己的教育方法以及教育理念。

2.2 普及信息技術(shù)，帶動教育現(xiàn)代化。信息技術(shù)的逐漸普及，也是目前我國教育過程中所應(yīng)當(dāng)重視的內(nèi)容，也是目前我國教育所需要達(dá)到的標(biāo)準(zhǔn)，對于廣大的一線教師，也提出了更加全新的要求，所謂的信息化教育也就是讓教師之間進(jìn)行資源的共享，那些真正優(yōu)秀的教師，并非只能是在一個學(xué)校進(jìn)行教學(xué)，可以和多個學(xué)校共同享用，不再受到時間和地點(diǎn)的限制，借助大數(shù)據(jù)的幫助，使其的能力得到充分地發(fā)揮，同時對學(xué)生進(jìn)行教育教學(xué)的過程中，借助信息技術(shù)的幫助，也能夠很好地節(jié)省大量的成本和時間，提高了教育工作者的效率，使其能夠?qū)Ｐ牡赝度氲浇虒W(xué)過程中去，以促進(jìn)我國的教育現(xiàn)代化。

3.教育信息化的發(fā)展計劃

3.1 合理運(yùn)用信息技術(shù)。隨著信息技術(shù)浪潮的逐漸實施，目前我國社會也對廣大的一線教師提出了更加全新的要求，不再僅僅是簡單的教書育人，也需要適應(yīng)的發(fā)展，掌握先進(jìn)的現(xiàn)代化信息手段，以及具備相應(yīng)的改革理念。作為一線教師來說，完成教育現(xiàn)代化，首先個人應(yīng)當(dāng)樹立現(xiàn)代化的教育理念，從根本上認(rèn)識到現(xiàn)代化的重要性，之后再適應(yīng)社會的不斷發(fā)展，提高自身的信息技術(shù)能力，以提高教學(xué)效率，在學(xué)會技術(shù)的同時，結(jié)合自己本學(xué)科以及學(xué)生的具體年齡特征，選擇合適的教學(xué)方法，將所掌握的現(xiàn)代化技術(shù)運(yùn)用到教學(xué)過程中去，有效地進(jìn)行教學(xué)。

3.2 加強(qiáng)一線教師的現(xiàn)代信息手段。將現(xiàn)代化的信息技術(shù)運(yùn)用于課堂教學(xué)過程中去，最重要的目的便是促進(jìn)學(xué)生的成長，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，使學(xué)生在課堂教學(xué)過程中發(fā)揮自身的主動學(xué)習(xí)的目的，教師只有將信息技術(shù)的能力提高思想理念，只有這樣才能更好地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，而教師也應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到，信息技術(shù)只是教師在教學(xué)過程中的一種工具，只有教師具備了相應(yīng)的能力，才能夠更好地促進(jìn)教學(xué)的發(fā)展。作為一線教師來說，在學(xué)習(xí)信息技術(shù)的同時，也應(yīng)當(dāng)提高自身的信息素養(yǎng)，發(fā)揮自身的才能，將自身的學(xué)科與教育信息結(jié)合起來，使其共同的向前發(fā)展，為現(xiàn)代化信息技術(shù)發(fā)展提供保障。

4.結(jié)束語

隨著我國科技和時代的不斷發(fā)展，我國現(xiàn)在也處于信息化的時代，無論在工作還是在生活中，任何地方都離不開信息化，想要培養(yǎng)信息化人才，也需要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，抓住機(jī)會迎接挑戰(zhàn)，已完成教育的現(xiàn)代化，使我國的素質(zhì)教育得到更快更好的發(fā)展，而教育信息化不僅能夠很好地提高教育質(zhì)量和工作效率，也能夠很好地促進(jìn)學(xué)生的創(chuàng)新精神，為學(xué)生提供更多的實踐機(jī)會，使學(xué)生的全面素質(zhì)得到發(fā)展。