金蘋 延邊大學(xué)體育學(xué)院

一、延邊大學(xué)體育學(xué)院開設(shè)柔力球課程的必要性分析

（一）柔力球在我國發(fā)展現(xiàn)狀

柔力球于1991年被我國白榕副教授創(chuàng)立，并在之后的十幾年里得到了快速發(fā)展。從最初的流行于民間，到最后在國家各大體育賽事上的項(xiàng)目確立，柔力球運(yùn)動逐漸得到了社會的認(rèn)可，國家的認(rèn)可。隨著柔力球運(yùn)動的發(fā)展和推廣，該項(xiàng)運(yùn)動也正逐漸朝著年輕化的方向發(fā)展。

1991年，我國白榕副教授開創(chuàng)了柔力球，同年，“太極娛樂球”及球拍申請國家專利并獲得批準(zhǔn)。1992年，此項(xiàng)目正式面向社會，最終定名為太極柔力球。1996年9月，太極柔力球被納入全國第三屆工人運(yùn)動會正式比賽項(xiàng)目。2002年11月，全國首屆中老年太極柔力球比賽成功舉辦。2009年7月，第一屆全國老年人體育健身大會柔力球交流活動在云南省昆明市召開。2012年1月，成立了中國老年人體育協(xié)會柔力球?qū)ｍ?xiàng)委員會。2014年，中國老體協(xié)會把柔力球確立為重點(diǎn)項(xiàng)目。2017年，第十三屆全運(yùn)會將柔力球運(yùn)動首次列入比賽項(xiàng)目。至今全國已有22個省市自治區(qū)正式開始了柔力球運(yùn)動的推廣和普及，柔力球項(xiàng)目逐漸走向校園變得年輕化。

（二）促進(jìn)民族傳統(tǒng)體育與體育教學(xué)相結(jié)合

將民族傳統(tǒng)體育融入體育教學(xué)中，是順應(yīng)新時(shí)期體育教育的發(fā)展趨勢。很多的民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目是都集趣味、娛樂、健身和競技為一體的，是很多現(xiàn)代體育項(xiàng)目和方式無法比擬的。民族傳統(tǒng)體育項(xiàng)目進(jìn)入高校，可以弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生對民族文化的感情繼而加強(qiáng)學(xué)校對學(xué)生品德教育的范圍。

（三）符合體育專業(yè)學(xué)生全面發(fā)展需要

柔力球運(yùn)動符合大學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，它不僅可以促進(jìn)身體健康，也能磨煉意志，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識，也可以為今后的體育教學(xué)工作奠定基礎(chǔ)。柔力球運(yùn)動動作簡單、大方容易學(xué)習(xí)。

以“健康第一”為指導(dǎo)思想的體育教學(xué)改革，以學(xué)生健康為發(fā)展中心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，重視學(xué)生的主體地位，注重學(xué)生的個性開發(fā)，學(xué)生參與柔力球運(yùn)動可以促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，緩解緊張的學(xué)習(xí)壓力，使學(xué)生進(jìn)一步了解傳統(tǒng)民族文化。

二、延邊大學(xué)體育學(xué)院開設(shè)柔力球課程的可行性分析

（一）學(xué)生對柔力球運(yùn)動的了解情況

調(diào)查結(jié)果顯示學(xué)生對柔力球運(yùn)動的認(rèn)知程度非常低，對收回的有效問卷進(jìn)行分析顯示，對柔力球運(yùn)動有所了解的學(xué)生占被調(diào)查學(xué)生的13.33%；對柔力球運(yùn)動一般了解的學(xué)生占被調(diào)查學(xué)生的52.12%；對柔力球運(yùn)動不了解的學(xué)生中，所占比例為34.55%，反映出學(xué)生對柔力球運(yùn)動認(rèn)知的認(rèn)知程度不足。

（二）學(xué)生對柔力球運(yùn)動的喜愛程度

針對學(xué)生對柔力球運(yùn)動的喜愛程度方面進(jìn)行了調(diào)查，查結(jié)果顯示，絕大多數(shù)學(xué)生對于柔力球運(yùn)動的喜愛程度在喜歡和一般喜歡兩個層次，女生喜歡柔力球運(yùn)動的多于男生，說明柔力球運(yùn)動在女生群體中更受歡迎，為以后開設(shè)柔力球課程打下良好的前提條件和群眾基礎(chǔ)。

（三）師資力量

根據(jù)調(diào)查結(jié)果可知對延邊大學(xué)體育學(xué)院相關(guān)教師的7位教師進(jìn)行了調(diào)查，碩士及碩士以上的教師有5人，參加專業(yè)培訓(xùn)的教師有2人，師資力量雖然薄弱但是相對穩(wěn)定。有4位教師年齡在50歲以上，教學(xué)經(jīng)歷豐富，可以保證學(xué)生對于柔力球課程學(xué)習(xí)的理論知識層面的需求。

（四）延邊大學(xué)體育學(xué)院場地與經(jīng)費(fèi)情況

延邊大學(xué)有兩個室內(nèi)體育館，有排球場地、健美操場地、體操場地、籃球場地等；室外有足球場、田徑場、網(wǎng)球、乒乓球館和跆拳道館等。柔力球運(yùn)動對場地的需求很低，在健美操館、體操館等場館都可以滿足教學(xué)過程中場地的需求。柔力球運(yùn)動所使用的球拍和球都是橡膠和塑料制品制作而成的，成本相比其他項(xiàng)目較低，進(jìn)而降低了柔力球課程在延邊大學(xué)體育學(xué)院教學(xué)過程中的經(jīng)費(fèi)支出，所以在延邊大學(xué)體育學(xué)院開設(shè)柔力球課程的可行性更高。

三、影響延邊大學(xué)體育學(xué)院開設(shè)柔力球課程的因素

（一）師資力量薄弱

通過問卷調(diào)查法，對延邊大學(xué)體育學(xué)院相關(guān)教師的專家們進(jìn)行調(diào)查，延邊大學(xué)體育學(xué)院相關(guān)教師中的7名教師，雖然教學(xué)經(jīng)歷豐富，理論知識和體育方面的基礎(chǔ)技術(shù)技能能力強(qiáng)，責(zé)任心強(qiáng)，但是并沒有柔力球項(xiàng)目的專項(xiàng)教師，應(yīng)該加強(qiáng)對任課教師的柔力球的基礎(chǔ)理論知識和基礎(chǔ)技能的培訓(xùn)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。

（二）柔力球方面的科研發(fā)展速度緩慢

延邊大學(xué)體育學(xué)院相關(guān)教師的中7名教師中有4名副教授職稱以上的教師，足以顯示出教師的科研水平完全能夠給予柔力球課程開展的理論支撐，但是柔力球運(yùn)動的科研發(fā)展發(fā)揮緩慢，這也是影響柔力球課程開展的一個重要因素。

（三）對柔力球運(yùn)動缺乏認(rèn)識

通過調(diào)查得知，延邊大學(xué)體育學(xué)院的學(xué)生對于柔力球的認(rèn)知程度中學(xué)生表示不了解柔力球運(yùn)動的學(xué)生比例為60.61%，說明學(xué)生缺乏對柔力球運(yùn)動的認(rèn)識，進(jìn)而降低了可行性。

四、結(jié)語

隨著社會發(fā)展速度的加快，學(xué)校體育應(yīng)適合社會發(fā)展的需要，需從昔日的競技體育為主的運(yùn)動項(xiàng)目向大學(xué)生所傾向的健身類、趣味類和娛樂類的休閑、民族運(yùn)動項(xiàng)目轉(zhuǎn)型，在教學(xué)中不斷涌現(xiàn)出一些運(yùn)動項(xiàng)目。柔力球項(xiàng)目的運(yùn)動技能容易掌握，提高了柔力球在高校中開展的可行性，具有很重要的現(xiàn)實(shí)意義。