亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        健美操網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)設(shè)計(jì)與構(gòu)建研究

        2021-11-21 15:43:55胡歡楊乙元楊歡丁華華六盤水師范學(xué)院體育學(xué)院
        灌籃 2021年14期
        關(guān)鍵詞:教學(xué)模式評(píng)價(jià)教師

        胡歡 楊乙元 楊歡 丁華華 六盤水師范學(xué)院體育學(xué)院

        一、前言

        健美操作為一項(xiàng)為人們所喜聞樂見的大眾健身方式,具有廣泛的群眾性、陽(yáng)光活力、鮮明的節(jié)奏感和韻律感以及強(qiáng)身健體的特點(diǎn)。健美操是以有氧健身操為基礎(chǔ)經(jīng)過不斷的發(fā)展、創(chuàng)新衍變出來的一種大眾健身方式,也是一種競(jìng)技項(xiàng)目。作為高校體育課程中的一部分,它主要運(yùn)用的是傳統(tǒng)教學(xué)模式——以老師的講解與示范為主,這種教學(xué)模式很受教學(xué)時(shí)間的限制,傳統(tǒng)的教學(xué)模式中教師只能指導(dǎo)、發(fā)現(xiàn)、糾正學(xué)生普遍出現(xiàn)的問題,極難實(shí)現(xiàn)個(gè)體指導(dǎo),這也使得學(xué)生和教師在教學(xué)過程中受到一定的影響。為促進(jìn)教學(xué)的效果,培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力與創(chuàng)新能力,健美操網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的構(gòu)建使用能夠加強(qiáng)健美操網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)的結(jié)合、互補(bǔ),為學(xué)生提供海量精細(xì)的教學(xué)資源,滿足學(xué)生多樣化的學(xué)習(xí)需求,能夠促使教師的教與學(xué)生的學(xué)達(dá)到更好的效果。

        二、高校健美操傳統(tǒng)教學(xué)模式與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)分析

        (一)高校傳統(tǒng)健美操教學(xué)模式的優(yōu)劣勢(shì)分析

        1.優(yōu)勢(shì)分析

        健美操在高校開設(shè)的體育課程中很是受歡迎,特別是對(duì)于女生群體來說。從教學(xué)實(shí)施的過程來看,健美操課程具有一定的大眾親和力,能夠讓學(xué)生在短時(shí)間內(nèi)學(xué)習(xí)掌握健美操中的基本步伐和基本手型,而且它還能滿足不同學(xué)生群體在減肥、塑形、修身養(yǎng)性等方面不同的需求,同時(shí)還具有鍛煉身體、增強(qiáng)體質(zhì)、增強(qiáng)免疫力、發(fā)展身體柔韌性、改善體形體態(tài)、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)音樂節(jié)奏的感受力、發(fā)展積極向上的良好品質(zhì)等優(yōu)點(diǎn)?;谶@些優(yōu)點(diǎn),在大學(xué)校園中健美操課程的開設(shè)激起了很多學(xué)生濃厚的興趣,使其非常的受歡迎。

        2.劣勢(shì)分析

        健美操課程在高校的開設(shè)多屬于選修課程,到目前為止高校健美操課程的開設(shè)還沒有一個(gè)相對(duì)完善的教學(xué)體系。一方面是因?yàn)榻虒W(xué)器材的不完善:教學(xué)教材陳舊、教學(xué)內(nèi)容相對(duì)不統(tǒng)一、教學(xué)場(chǎng)地、器材簡(jiǎn)陋單一,無法滿足多數(shù)量學(xué)生時(shí)的教學(xué),對(duì)教師的教學(xué)過程具有局限性,另一方面是因?yàn)榻處熃虒W(xué)水平的不同,很多學(xué)校健美操課程多由體育老師代為教授,健美操專業(yè)教師數(shù)量相對(duì)較少,同時(shí)學(xué)校對(duì)健美操的資源投資較少,導(dǎo)致了健美操的發(fā)展滯后。再加上健美操課程屬于選修課程,教師在教學(xué)過程中教學(xué)的態(tài)度是消極敷衍的狀態(tài),教學(xué)的手段不夠多樣性,教學(xué)內(nèi)容不夠豐富,導(dǎo)致學(xué)生不能學(xué)到滿足自身需求量,又或者是教學(xué)內(nèi)容過于復(fù)雜、困難、學(xué)生自身能力達(dá)不到,久而久之,對(duì)健美操的學(xué)習(xí)產(chǎn)生消極、怠慢情緒,最終選擇放棄學(xué)習(xí)。

        (二)高校網(wǎng)絡(luò)健美操教學(xué)模式的優(yōu)劣勢(shì)分析

        1.優(yōu)勢(shì)分析

        健美操網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式充分利用了網(wǎng)絡(luò)媒體的優(yōu)勢(shì),將傳統(tǒng)教學(xué)中難以表述的內(nèi)容,運(yùn)用圖表、視頻、圖片、動(dòng)畫、文字、音頻等進(jìn)行多媒體播放方法向?qū)W生進(jìn)行展示,這不僅使課堂教學(xué)過程變得生動(dòng)有趣;同時(shí)也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的效率。健美操網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的構(gòu)建宗旨主要是以學(xué)生的全面發(fā)展為中心,展開主體主導(dǎo)相結(jié)合的教學(xué)模式,其利用網(wǎng)絡(luò)為支撐環(huán)境,將傳統(tǒng)教學(xué)模式與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式的優(yōu)勢(shì)、劣勢(shì)調(diào)整完善,進(jìn)行差異互補(bǔ);在這一平臺(tái)中,學(xué)生可以學(xué)習(xí)到能滿足自身需求的權(quán)威、豐富的海量健美操視頻資源,解決教師因?yàn)榻滩?、器材、?chǎng)地不夠理想而產(chǎn)生的消極情緒,提高教學(xué)的效率,激發(fā)學(xué)生興趣,同時(shí)也為學(xué)生帶來更好、更多元的健美操學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

        2.劣勢(shì)分析

        首先,健美操網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式有以下不足,首先開展網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式,對(duì)教師和學(xué)生來說在教學(xué)觀念、教學(xué)習(xí)慣的轉(zhuǎn)變上需要一定的接受過程。在以往的健美操教學(xué)上,基本使用的都是傳統(tǒng)的教學(xué)手法,學(xué)生與教師都是在面對(duì)面的教學(xué)中教授新的知識(shí),師生間在情感交流上比網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式的多,傳統(tǒng)的教學(xué)手法也更容易觀察到學(xué)生流露出的情緒,這些都是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)無法達(dá)到的。

        其次,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)對(duì)學(xué)生的自覺性要求極高,因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)教學(xué)是通過互聯(lián)網(wǎng),多媒體等進(jìn)行教學(xué),教師對(duì)學(xué)生的監(jiān)督管理作用無法得到更好的實(shí)現(xiàn),導(dǎo)致一些不認(rèn)真的學(xué)生偷奸?;?、鉆空子偷懶。

        最后,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)屬于一種現(xiàn)代高科技教育技術(shù),它對(duì)硬件基礎(chǔ)設(shè)施上的要求比較高,因此對(duì)資金的投入方面需求也比較大。健美操課程在高校屬于選修課程,大部分學(xué)校對(duì)其投資較少,導(dǎo)致健美操教學(xué)的輔助器材簡(jiǎn)陋,同時(shí)因?yàn)槲茨芷刚?qǐng)專業(yè)健美操技術(shù)人員,所以導(dǎo)致健美操在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)上無法得到實(shí)現(xiàn)。

        三、健美操網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的理論基礎(chǔ)

        (一)理論依據(jù)

        開放式教學(xué)模式是健美操的主要學(xué)習(xí)方式,健美操教學(xué)模式的建立應(yīng)以環(huán)境適應(yīng)性、豐富性、科學(xué)合理性、創(chuàng)新性、目的性為理論依據(jù)。在充分考慮學(xué)生進(jìn)行開放性學(xué)習(xí)與全面發(fā)展需要的情況下,運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的優(yōu)勢(shì),科學(xué)系統(tǒng)的對(duì)健美操教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整體化、全面化、系統(tǒng)化的設(shè)計(jì),使學(xué)生根據(jù)健美操動(dòng)作技術(shù)的復(fù)雜性、多變性、特定性進(jìn)行可重復(fù),可觀察,可分解的學(xué)習(xí),獲得較好的教學(xué)體驗(yàn)和學(xué)習(xí)效果。

        (二)教學(xué)目標(biāo)

        健美操網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式是以提高健美操課堂的教學(xué)效果、豐富教學(xué)手段、激發(fā)學(xué)生參與健美操運(yùn)動(dòng)與學(xué)習(xí)的積極熱情、有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、使學(xué)生能夠集中精神參與到健美操課堂的氛圍中來為目標(biāo),以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐、鑒賞、自主學(xué)習(xí)、分析問題、解決問題、綜合以及創(chuàng)新創(chuàng)編等多方面能力為宗旨,以實(shí)施教學(xué)初始、教學(xué)過程和成果為目的的創(chuàng)新型、應(yīng)用型、和復(fù)合型的健美操教學(xué)模式。

        (三)教學(xué)策略

        在健美操教學(xué)中充分發(fā)揮以教師為主導(dǎo)——學(xué)生為主體的原則為主要的教學(xué)理念,同時(shí)采用線上學(xué)習(xí)與線下學(xué)習(xí)相結(jié)合、傳統(tǒng)教學(xué)模式與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式相結(jié)合、理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合、自學(xué)與指導(dǎo)相結(jié)合的教學(xué)原則,培養(yǎng)和提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、創(chuàng)編、競(jìng)賽和開展體育活動(dòng)工作的多方面能力。

        (四)教學(xué)程序

        健美操教學(xué)模式的操作程序包括以下六個(gè)方面:即教學(xué)問題的提出、教學(xué)目標(biāo)的確立、教學(xué)方案的建立、教學(xué)方案的實(shí)施、教學(xué)方案的評(píng)價(jià)、教學(xué)方案的調(diào)整完善。以培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力為例:第一,提出怎樣才能有效的培養(yǎng)、增強(qiáng)學(xué)生完成自主學(xué)習(xí)任務(wù)能力的問題;第二:確定學(xué)生自主學(xué)習(xí)的內(nèi)容以及應(yīng)該達(dá)到什么樣的目的;第三:根據(jù)教學(xué)計(jì)劃確定學(xué)生應(yīng)該自主學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容;第四:教師根據(jù)教學(xué)計(jì)劃對(duì)學(xué)生布置安排課下作業(yè),要求學(xué)生在一定的時(shí)間內(nèi)及時(shí)有效的完成自主學(xué)習(xí)任務(wù);第五:通過展示或比賽檢驗(yàn)自主學(xué)習(xí)的效果;第六:對(duì)教學(xué)方案實(shí)施中出現(xiàn)的紕漏、不足進(jìn)行調(diào)整、完善。

        (五)教學(xué)評(píng)價(jià)

        從健美操教學(xué)評(píng)價(jià)的主體來看運(yùn)用的方法一般分為“教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)”“學(xué)生對(duì)教師的評(píng)價(jià)”“教師自我的評(píng)價(jià)”“學(xué)生自我的評(píng)價(jià)”“教師同行之間的評(píng)價(jià)”“學(xué)生之間的評(píng)價(jià)”。從健美操學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的方式來看運(yùn)用的方法分為“對(duì)過程的評(píng)價(jià)”“對(duì)結(jié)果的評(píng)價(jià)”。從健美操教學(xué)評(píng)價(jià)的結(jié)果來看運(yùn)用的方法分為定量評(píng)價(jià)與定性評(píng)價(jià)。從健美操教學(xué)評(píng)價(jià)的功能來看運(yùn)用的方法可分為診斷性、形成性、總結(jié)性三種評(píng)價(jià)。在健美操的評(píng)價(jià)中要遵循科學(xué)性、全面性、公平性、激勵(lì)性、客觀性、可行性等原則,及時(shí)準(zhǔn)確的反饋出教學(xué)過程與教學(xué)效果的信息,以便改進(jìn)教與學(xué)的過程。

        四、健美操網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的設(shè)計(jì)

        (一)指導(dǎo)思想

        1.堅(jiān)持以人為本的指導(dǎo)思想

        健美操教學(xué)活動(dòng)的開展,必須建立在學(xué)生原有的技術(shù)水平基礎(chǔ)上,堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為中心,教師根據(jù)學(xué)生不同的水平層次、需求以及特征對(duì)學(xué)生運(yùn)用不同的教學(xué)手段與方法,提供豐富多樣,時(shí)尚新穎的教學(xué)內(nèi)容激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。所以健美操網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的設(shè)計(jì)必須堅(jiān)持貫徹以人為本的思想。

        2.堅(jiān)持素質(zhì)教育的指導(dǎo)思想

        素質(zhì)教育應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)學(xué)生的身體健康、心理健康、能力培養(yǎng)和個(gè)性發(fā)展等教育全方面的發(fā)展。利用健美操的教學(xué)平臺(tái)培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)、樂觀勇敢、不怕困難、積極向上以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等各方面能力。所以健美操網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的設(shè)計(jì)必須堅(jiān)持貫徹素質(zhì)教育的思想。

        3.貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的指導(dǎo)思想

        在進(jìn)行課堂技術(shù)教學(xué)時(shí)教師應(yīng)適當(dāng)融入講解示范等教學(xué)手法,讓學(xué)生更加深刻的理解技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)和基礎(chǔ)理論知識(shí),在腦海中形成對(duì)動(dòng)作技術(shù)的一個(gè)表象,再通過實(shí)踐練習(xí)對(duì)健美操的技術(shù)動(dòng)作進(jìn)行進(jìn)一步的熟悉掌握,以便更好的達(dá)到教學(xué)效果。所以健美操網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的設(shè)計(jì)必須堅(jiān)持貫徹理論聯(lián)系實(shí)際的思想。

        (二)健美操教學(xué)平臺(tái)的設(shè)計(jì)理念

        健美操教學(xué)平臺(tái)的設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)符合健美操課堂教學(xué)的特點(diǎn)。其設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)遵從科學(xué)性、系統(tǒng)性、創(chuàng)新性、完整性、豐富性、現(xiàn)代性和前沿性等特點(diǎn),打造一個(gè)開放式,自主式的更有利于學(xué)生教師之間共享知識(shí),相互交流評(píng)價(jià)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái),使其更好的為健美操課程的教學(xué)進(jìn)行服務(wù)。

        1.推崇個(gè)性自主學(xué)習(xí)的理念

        網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與健美操的融合設(shè)計(jì)為學(xué)生的個(gè)性化、自主化學(xué)習(xí)提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境與條件。在健美操網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)中學(xué)生可根據(jù)自身基礎(chǔ)、條件、需求、喜好興趣選擇性的進(jìn)行學(xué)習(xí),學(xué)生擁有更多選擇的自主權(quán),這種教學(xué)模式始終貫徹“以學(xué)生為中心”的指導(dǎo)思想,在發(fā)揮教師主導(dǎo)的同時(shí)也更加注重學(xué)生的主體地位,讓學(xué)生能夠進(jìn)行更加開放,自由的學(xué)習(xí)。

        2.推崇開放共享資源的理念

        隨著時(shí)代的不斷進(jìn)步,人們對(duì)知識(shí)的需求也越來越多,健美操作為現(xiàn)代教育的組成之一,現(xiàn)階段的健美操的教學(xué)方式已經(jīng)不能滿足人們的需求。為適應(yīng)時(shí)代潮流,健美操的教學(xué)模式也要進(jìn)行改革發(fā)展,因此,將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)與傳統(tǒng)的健美操教學(xué)結(jié)合在一起打造一個(gè)開放式共享教學(xué)資源的教學(xué)平臺(tái)是刻不容緩的。健美操網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)作為教學(xué)的支撐環(huán)境,師生間通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上傳健美操課程基礎(chǔ)理論知識(shí)、分享教學(xué)視頻、利用群聊、騰訊會(huì)議等方式進(jìn)行知識(shí)共享交流,這種教學(xué)模式不僅可以提高教學(xué)效果、在師生間的小互動(dòng)中也能拉近彼此之間的距離。

        五、健美操網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的構(gòu)建

        (一)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)構(gòu)建思路

        網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式是一種方便、靈活、高效的教學(xué)方法,將其運(yùn)用至健美操中,不僅豐富了教師教學(xué)手段、教學(xué)內(nèi)容,在一定程度上也減少了教師教學(xué)的重復(fù)性,同時(shí)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣、創(chuàng)編、創(chuàng)新能力,以及提升健美操運(yùn)動(dòng)技能、開拓視野、了解多種類型的健美操都有積極的作用。因此健美操網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的構(gòu)建需要進(jìn)行科學(xué)、系統(tǒng)、全面的設(shè)計(jì)。

        (二)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的設(shè)計(jì)流程

        1.確立教學(xué)目標(biāo)

        健美操網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)平臺(tái)的構(gòu)建應(yīng)該從以下三個(gè)方面來確定教學(xué)目標(biāo):知識(shí)與技能目標(biāo),過程與方法目標(biāo),情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)。首先,知識(shí)與技能目標(biāo)包括讓學(xué)生在腦海中能夠形成對(duì)健美操技術(shù)的正確概念,使其能夠理解和掌握健美操技術(shù)動(dòng)作的動(dòng)作要領(lǐng)以及基礎(chǔ)知識(shí);其次,過程與方法目標(biāo)是通過運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)結(jié)合豐富多樣、科學(xué)的教學(xué)手段教授學(xué)生熟練的掌握和運(yùn)用一套完整的健美操組合;最后,情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)則希望學(xué)生培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力、終身學(xué)習(xí)意識(shí)、藝術(shù)感和審美能力,使其學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)與欣賞健美操的美、讓學(xué)生在學(xué)練結(jié)合中體會(huì)成功的喜悅、養(yǎng)成堅(jiān)強(qiáng)、果敢的心理品質(zhì),使其對(duì)健美操產(chǎn)生濃厚的興趣。

        2.學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)

        健美操的評(píng)價(jià)應(yīng)該由五個(gè)部分組成:學(xué)習(xí)態(tài)度、自主學(xué)習(xí)能力考核、學(xué)習(xí)成果考核、創(chuàng)新能力考核、理論知識(shí)考核。學(xué)習(xí)態(tài)度考核是對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性以及線上簽到打卡的考核;自主學(xué)習(xí)能力考核部分是對(duì)學(xué)生自學(xué)套路方面的考核;學(xué)習(xí)成果考核則是對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中對(duì)健美操技能的掌握程度,熟悉度,展示時(shí)流暢性的考核;創(chuàng)新能力考核是學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握、熟悉程度都比較高時(shí),學(xué)生能自我進(jìn)行健美操動(dòng)作創(chuàng)編、創(chuàng)新能力的考核;理論知識(shí)考核是將健美操的理論知識(shí)總結(jié)設(shè)問,采用卷面答題或線上電子試卷答題的方法,學(xué)生用筆試或利用電腦、手機(jī)等電子產(chǎn)品對(duì)理論知識(shí)進(jìn)行回答,評(píng)估出學(xué)生對(duì)理論知識(shí)掌握程度的一個(gè)考核;最后依據(jù)這五個(gè)考核評(píng)價(jià)的總分給出學(xué)生最終的成績(jī)。根據(jù)學(xué)生的成績(jī)劃出五個(gè)評(píng)分層次:90—100(優(yōu)秀),80—89(良好),70—79(中等),60—69(及格),60分以下(不及格)。結(jié)合線上與線下、課上與課下、課中與課后的學(xué)習(xí)情況,教師要做到真正的公平公正的評(píng)價(jià)。該平臺(tái)的評(píng)價(jià)系統(tǒng)一定要具有科學(xué)性、系統(tǒng)性、真實(shí)性、有效性能夠真實(shí)準(zhǔn)確的反映出學(xué)生的技術(shù)水平。

        3.確立健美操網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)功能板塊

        (1)教學(xué)功能模塊

        健美操的教學(xué)注重動(dòng)作技術(shù)技能的教學(xué),健美操動(dòng)作相互之間的銜接和變化是其教學(xué)的核心點(diǎn),因此健美操的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源應(yīng)包含大量教師與學(xué)生教學(xué)過程中不可或缺的各種教學(xué)資料,具體包括各種基本步伐與基本手型的銜接與變換,自主創(chuàng)編的動(dòng)作組合操,跑跳組合操,以及爵士、廣場(chǎng)舞、街舞、啦啦操、瑜伽、搏擊健美操等等與健美操有密切聯(lián)系的不同健身操形式。

        (2)交流討論功能模塊

        網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)為學(xué)生與教師之間提供了交流平臺(tái),教師與學(xué)生通過交流討論,對(duì)教與學(xué)的過程進(jìn)行信息反饋,共同交流改進(jìn),相互評(píng)價(jià)指點(diǎn),對(duì)健美操的學(xué)習(xí)與教學(xué)起到了促進(jìn)作用。例如,學(xué)生與教師之間可利用QQ、微信、郵箱、超星慕課、騰訊會(huì)議等網(wǎng)絡(luò)軟件進(jìn)行教學(xué)、交流與互相評(píng)價(jià),這不僅加強(qiáng)了師生間的互動(dòng),同時(shí)也營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。

        (3)鑒賞功能模塊

        除了滿足學(xué)生與教師在教學(xué)過程中的需要,還應(yīng)提供大量具有鑒賞性的健美操內(nèi)容,例如健身健美操、表演健美操、競(jìng)技健美操、自主創(chuàng)編的舞蹈動(dòng)作串燒以及深受人們喜愛的健身操音樂和節(jié)奏性較強(qiáng)的健身舞蹈等元素,使學(xué)生在學(xué)習(xí)健美操知識(shí)技能的同時(shí),也能學(xué)習(xí)到不同的健身內(nèi)容、增加對(duì)健美操發(fā)展的了解,旨在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)健美操的興趣。

        (4)資料區(qū)功能模塊

        資料區(qū)功能模塊應(yīng)以健美操的相關(guān)知識(shí)為主要核心,為學(xué)生與教師提供有關(guān)健美操的各方面體育知識(shí),提供相應(yīng)的健美操資料、相關(guān)教學(xué)視頻、相關(guān)的各種學(xué)習(xí)網(wǎng)站鏈接、提供教師在傳統(tǒng)教學(xué)內(nèi)容中各種不足的有效補(bǔ)充、提供更加吸引學(xué)生、令學(xué)生喜聞樂見的前沿性、時(shí)尚性、普及性比較強(qiáng)的課程內(nèi)容,旨在實(shí)現(xiàn)學(xué)生的視野拓展與技術(shù)共享,充實(shí)學(xué)生的健美操知識(shí),幫助學(xué)生最終掌握健美操動(dòng)作技能。

        六、健美操網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)在教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)施

        (一)課前準(zhǔn)備

        在健美操課前準(zhǔn)備階段網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)的應(yīng)用流程為:教師利用手機(jī)或電腦進(jìn)行課前方案實(shí)施的準(zhǔn)備,提前將課時(shí)計(jì)劃方案通知學(xué)生,給學(xué)生布置任務(wù),提前發(fā)布課堂教學(xué)中的相關(guān)教學(xué)資源、教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)課件和教學(xué)視頻,讓學(xué)生在上課前提前對(duì)即將學(xué)習(xí)的內(nèi)容進(jìn)行預(yù)習(xí)。

        (二)課中實(shí)施

        一節(jié)完整的健美操課通常是由開始→準(zhǔn)備→基本→結(jié)束四個(gè)部分組成。在開始部分教師可通過網(wǎng)絡(luò)軟件發(fā)布簽到信息,讓學(xué)生進(jìn)行課堂簽到;簽到結(jié)束進(jìn)行準(zhǔn)備部分,教師運(yùn)用多媒體輔助學(xué)生進(jìn)行熱身準(zhǔn)備,多媒體技術(shù)的加入能讓學(xué)生更加容易進(jìn)入學(xué)習(xí)氛圍,從而帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

        (三)課下評(píng)價(jià)交流

        課后教師和學(xué)生進(jìn)行自我反思,互相進(jìn)行點(diǎn)評(píng)建議,學(xué)生亦可對(duì)教師的教學(xué)進(jìn)行合理評(píng)價(jià)和教學(xué)建議,教師根據(jù)學(xué)生的反饋對(duì)的教學(xué)方案進(jìn)行調(diào)整完善,保證下一次能達(dá)到更好的教學(xué)效果。

        猜你喜歡
        教學(xué)模式評(píng)價(jià)教師
        群文閱讀教學(xué)模式探討
        最美教師
        SBR改性瀝青的穩(wěn)定性評(píng)價(jià)
        石油瀝青(2021年4期)2021-10-14 08:50:44
        教師如何說課
        甘肅教育(2020年22期)2020-04-13 08:11:16
        未來教師的當(dāng)下使命
        “一精三多”教學(xué)模式的探索與實(shí)踐
        “導(dǎo)航杯”實(shí)踐教學(xué)模式的做法與成效
        基于Moodle的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)
        5E教學(xué)模式對(duì)我國(guó)中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的啟示
        圓我教師夢(mèng)
        吐魯番(2014年2期)2014-02-28 16:54:42
        久久99精品久久久久久秒播 | 欧美日韩亚洲综合久久久| 人妻在线中文字幕视频| 色久悠悠婷婷综合在线| 色欲aⅴ亚洲情无码av| 国产微拍精品一区二区| 草莓视频在线观看无码免费| 新视觉亚洲三区二区一区理伦| 人成午夜大片免费视频77777| 亚洲av无码av日韩av网站| 亚洲情a成黄在线观看动漫尤物| 国产成人久久精品二区三区| 九九九免费观看视频| 欧洲极品少妇| 在线av野外国语对白| 亚洲性日韩一区二区三区| 亚洲国产成人一区二区精品区| 日韩精品无码久久久久久| 精品人妻免费看一区二区三区| 风韵人妻丰满熟妇老熟| 国产一区内射最近更新| 无码不卡高清毛片免费| 亚洲一区二区视频蜜桃| 国产精品亚洲av无人区一区香蕉| 国产青草视频在线观看| 欧美色图50p| 三级国产自拍在线观看| 国产精品天堂avav在线| 激情综合欧美| 国产内射视频免费观看| 国产精品美女久久久网av| 中文字幕熟妇人妻在线视频| 丁香九月综合激情| 亚洲女同恋av中文一区二区| 亚洲人午夜射精精品日韩| 亚洲高潮喷水中文字幕| 日本免费影片一区二区| 精品久久久无码人妻中文字幕豆芽 | 日韩另类在线| av天堂在线免费播放| 日本边添边摸边做边爱喷水|