夏港成
(上海市松江區(qū)體育訓(xùn)練中心 上海 200000)
該文從青少年射擊運動員運動損傷實際情況入手,通過對100名青少年射擊運動員的實際情況進(jìn)行了解,結(jié)合與這些射擊運動員的交流、溝通,對當(dāng)前青少年射擊運動員運動損傷情況有一個全面的了解與認(rèn)識,并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步探究,找到防治青少年射擊運動員運動損傷的方法。
為了對青少年射擊運動員運動損傷情況進(jìn)行了解,對100名青少年射擊運動員進(jìn)行訪談溝通,了解青少年射擊運動員在進(jìn)行運動過程中都出現(xiàn)過的不同程度的損傷。經(jīng)調(diào)查,發(fā)現(xiàn)運動員受到損傷較輕的是一些拉傷,較為嚴(yán)重的有如腰部損傷、脊柱側(cè)彎等情況。由此可見,青少年射擊運動員運動損傷比例較高,大部分運動員都發(fā)生到過損傷,因此防范青少年射擊運動員運動損傷已經(jīng)成為了一項至關(guān)重要的工作。
從上述分析可以發(fā)現(xiàn),青少年射擊運動員運動損傷發(fā)生較為普遍,這屬于一種常見現(xiàn)象,導(dǎo)致青少年射擊運動員運動損傷的原因可以歸結(jié)為下面幾方面。
不論是進(jìn)行什么運動,運動前的準(zhǔn)備活動及運動后的放松活動都是十分重要的環(huán)節(jié),這是讓身體可以更好地適應(yīng)運動過程,避免高強度運動對運動員造成傷害??珊芏嗲嗌倌晟鋼暨\動員都沒有意識到準(zhǔn)備與放松活動的重要性。青少年射擊運動員在運動中往往表現(xiàn)得十分活躍,由于其正處于生長發(fā)育階段,身體的各種機能可以快速恢復(fù),所以即便是運動后身體疲勞也不是很敏感,這就導(dǎo)致很多青少年并不關(guān)注運動前的準(zhǔn)備及運動后的放松。
射擊運動對青少年各項身體素質(zhì)都有較高要求,若是青少年的力量不足,或者是缺乏專業(yè)訓(xùn)練,在進(jìn)行訓(xùn)練的過程中,就容易出現(xiàn)由于自身肌肉力量不足,而引起的運動損傷。在少年射擊運動員訓(xùn)練的過程中,大部分訓(xùn)練都是以提高青少年的專業(yè)技術(shù)水平及培訓(xùn)青少年心理訓(xùn)練等為中心的,認(rèn)為只要是青少年射擊運動員有較強的專業(yè)技能及較好的心理素質(zhì)即可,忽視了力量訓(xùn)練的重要性。如果缺少專項力量訓(xùn)練,很多運動員力量不足,想要完成這些動作會有一定難度,若是單純進(jìn)行某個動作練習(xí)不但不能達(dá)到預(yù)期效果,還可能會使運動員的各關(guān)節(jié)出現(xiàn)勞損,導(dǎo)致運動損傷出現(xiàn)的概率增加。
很多體育運動技術(shù)動作都是關(guān)鍵,標(biāo)準(zhǔn)的技術(shù)動作才可以避免運動員在運動中受到損傷。由于青少年射擊運動員接受培訓(xùn)的時間并不長,一些運動員的技術(shù)動作尚未定型,運動員對技術(shù)要點的理解與認(rèn)識還存在不足,在進(jìn)行動作執(zhí)行的時候,就容易出現(xiàn)由于自身動作不規(guī)范而造成損傷的情況。如在進(jìn)行跪射訓(xùn)練的過程中,運動員接觸沙袋的腳放置位置是否正確對腳踝也會有一定的影響。若是一些不規(guī)范的技術(shù)動作不能及時被糾正,不但不利于運動員建立標(biāo)準(zhǔn)動作,還很可能導(dǎo)致運動員在運動的過程中產(chǎn)生運動損傷。
青少年的年齡較小,多數(shù)精力較為旺盛,存在運動中不會感覺到勞累的情況,對身體疲勞完全不在意。由于青少年自身對這方面不予關(guān)注,忽視對自身的保護(hù),在實際運動的過程中,就容易出現(xiàn)損傷的情況。在實際與青少年射擊運動員交流的時候也了解到,很多運動員都表示,曾經(jīng)的一些運動損傷是由于自己不小心導(dǎo)致的,如一些拉傷、腳踝損傷等,很多都是運動員對自身健康安全的不重視導(dǎo)致的,雖然損傷并非很嚴(yán)重,但是也會給運動員訓(xùn)練帶來一定影響。很多青少年射擊運動員對射擊運動中如何進(jìn)行自身安全保護(hù)并不了解,因此在運動的過程中不會對保障自身安全給予重視,在運動中受到損傷的情況就較為嚴(yán)重。
結(jié)合與青少年射擊運動員的交流互動,以及對當(dāng)前青少年射擊運動員訓(xùn)練情況的了解。筆者建議從以下幾方面入手,對青少年射擊運動員運動損傷進(jìn)行防范,以避免青少年射擊運動員運動中損傷的情況發(fā)生。
對任何一項運動來講,運動前的準(zhǔn)備及運動后的放松都是一項十分重要的工作。在青少年射擊運動中也是如此,即便青少年射擊運動員對這方面不予關(guān)注,教練也需要在訓(xùn)練中強制要求運動員進(jìn)行相應(yīng)的活動。如在進(jìn)行訓(xùn)練前,組織運動員進(jìn)行準(zhǔn)備活動,而不是選擇讓運動員自行進(jìn)行準(zhǔn)備活動,這樣集體活動有助于運動員參與積極性的提高,確保運動員在訓(xùn)練前做好充分的準(zhǔn)備。教練需在運動結(jié)束時組織運動員進(jìn)行放松活動,要在采取強制性的方式同時,設(shè)計多元化的放松活動。
射擊運動對運動員的力量有較高的要求,不同的射擊運動項目,對運動員力量要求雖然有一定差異,但是力量都是射擊運動員必須要具備的一項能力。以單臂舉槍為例,若是力量不夠,很容易使肩膀受到損傷。因此在射擊運動員訓(xùn)練中,應(yīng)將力量訓(xùn)練作為一項重點。不能只關(guān)注技術(shù)與心理素質(zhì)方面的訓(xùn)練,而要將力量訓(xùn)練也納入到訓(xùn)練項目之中,并增加這方面投入。例如,可以增加力量訓(xùn)練考核,使青少年運動員提高自身對力量訓(xùn)練的重視,也可以更好地提升運動員的力量,以確保運動員在進(jìn)行射擊訓(xùn)練的過程中不會因為力量不足而發(fā)生運動損傷。在力量訓(xùn)練方面,應(yīng)當(dāng)考慮青少年的年齡情況、身體特點,循序漸進(jìn)、合理地進(jìn)行訓(xùn)練項目設(shè)計,避免急于求成的情況出現(xiàn)。
規(guī)范的射擊動作是避免青少年射擊運動員運動損傷的關(guān)鍵,有時候看似十分簡單的動作,可卻因一個小的偏差給身體造成了損傷。針對這種情況,應(yīng)進(jìn)一步規(guī)范青少年射擊運動動作。在進(jìn)行訓(xùn)練的過程中,教練應(yīng)對青少年運動員的每一個動作都進(jìn)行細(xì)致觀察,及時指出運動員動作的問題,確保運動員的每一個動作都嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行。當(dāng)然想要規(guī)范青少年射擊運動員動作,在進(jìn)行技術(shù)訓(xùn)練的過程中,教練應(yīng)對運動技術(shù)要領(lǐng)進(jìn)行詳細(xì)講述,并反復(fù)進(jìn)行示范,為保障示范效果,可以采用多媒體的方式進(jìn)行,從不同角度、全方位進(jìn)行動作要領(lǐng)的呈現(xiàn),這樣更有助于讓青少年射擊運動員動作規(guī)范性的提高。在實際訓(xùn)練中,多需要一個動作會反反復(fù)復(fù)練習(xí)很多次,一些青少年運動員會因此產(chǎn)生厭煩心理,面對此種狀態(tài)應(yīng)對這些運動員進(jìn)行鼓勵,讓其嚴(yán)格按照規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行訓(xùn)練,而不是在訓(xùn)練中偷懶,認(rèn)為動作若稍微變動并不會產(chǎn)生太大的影響。教練可以在訓(xùn)練中對表現(xiàn)好、動作規(guī)范的運動員進(jìn)行獎勵;對動作不標(biāo)準(zhǔn)的運動員,讓其延長訓(xùn)練時間等,這樣獎懲方式的應(yīng)用,有助于讓青少年射擊運動員改變錯誤認(rèn)識,在訓(xùn)練中嚴(yán)格要求自己,避免因為動作不規(guī)范而使身體受到傷害。
青少年射擊運動員運動損傷防范,關(guān)鍵需要運動員自身有較強的安全意識,在進(jìn)行訓(xùn)練的過程中都能夠做好自我保護(hù)。這需要在青少年射擊運動員培養(yǎng)的過程中,將運動員安全意識培養(yǎng)作為重點,讓運動員能夠意識到,保障自身運動中的安全是關(guān)鍵,這樣在運動中運動員才會嚴(yán)格要求自己,并對自身的健康與安全給予關(guān)注。由于很多射擊運動員的運動損傷是長期積累導(dǎo)致的,為讓運動員的安全意識提高,應(yīng)讓運動員意識到一些錯誤動作的危害,以及訓(xùn)練的目的,讓運動員知道哪些因素長期得不到重視會導(dǎo)致身體損傷的情況出現(xiàn)等。當(dāng)青少年自身能夠意識到射擊運動可能會給身體造成的損傷,以及如何進(jìn)行自身損傷的防范時,在進(jìn)行運動的過程中,運動員才能夠認(rèn)真對待每一項訓(xùn)練,并做到保障每一個動作規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn),特別是在防范一些動作規(guī)范導(dǎo)致的損傷方面,對運動員自身安全意識提升有著重要意義。