郝 明，張 鯤

（陜西師范大學(xué)體育學(xué)院，陜西 西安 710119）

在“健康中國”戰(zhàn)略大背景下，國務(wù)院辦公廳印發(fā)實(shí)施了《國務(wù)院辦公廳關(guān)于印發(fā)體育強(qiáng)國建設(shè)綱要的通知》，進(jìn)一步明確了體育在建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國家過程中的重要地位。競技體育作為體育中的龍頭，其發(fā)展態(tài)勢(shì)一直備受關(guān)注。每一個(gè)競技運(yùn)動(dòng)隊(duì)中運(yùn)動(dòng)員的性格、技術(shù)、賽場作風(fēng)等都各不相同。競技運(yùn)動(dòng)不僅僅是個(gè)人的運(yùn)動(dòng)，更是團(tuán)體的運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)員的一舉一動(dòng)都可能對(duì)運(yùn)動(dòng)隊(duì)產(chǎn)生不同程度的影響。以足球運(yùn)動(dòng)為例，在一個(gè)足球隊(duì)中，每一名運(yùn)動(dòng)員都可以稱之為球員，球員中有2種特殊的存在，即球星與球霸。球星的表現(xiàn)和球隊(duì)的戰(zhàn)績成正相關(guān)，具有決定性作用，球星表現(xiàn)好往往會(huì)提高球隊(duì)取勝的概率，球星的迷失可能會(huì)導(dǎo)致比賽的失利。球星可以在比賽關(guān)鍵時(shí)刻扭轉(zhuǎn)乾坤，球星不僅有著過硬的技術(shù)，而且有著令眾人欽佩的品格，這一點(diǎn)尤為重要。然而在部分足球球隊(duì)中，還有一種球員，被稱為球霸，球霸的特征大致可以用6個(gè)字來形容，即技術(shù)好、脾氣大。

1 不同的身份特征及其影響

球員即指從事球類項(xiàng)目的運(yùn)動(dòng)員。球員是球隊(duì)的基本組成部分，球隊(duì)中的每一名運(yùn)動(dòng)員都是一名球員，無關(guān)技術(shù)的好與壞。球員又包含著球星、球霸，每一名球星、球霸同時(shí)最本質(zhì)上也是一名球員。普通球員可能沒有鮮明的個(gè)人風(fēng)格和極其優(yōu)異的技戰(zhàn)術(shù)水平，但其仍是球隊(duì)里的重要組成部分。例如，足球運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)需要集體配合的運(yùn)動(dòng)，整體觀念是足球運(yùn)動(dòng)的制勝法寶，如果把足球比作齒輪，那么每一名球員都是一個(gè)軸承，缺一即無法運(yùn)轉(zhuǎn)。許多時(shí)候，正是因?yàn)橛辛饲騿T之前的協(xié)助和襯托，才使運(yùn)動(dòng)隊(duì)內(nèi)的球星愈發(fā)閃耀。

1.1 球星的身份特征及其影響

球星是指某些技能超群、有著極強(qiáng)控場能力且對(duì)比賽在某種程度上起到積極推動(dòng)作用的球員。球星的賽場風(fēng)格應(yīng)起到表率作用，即球風(fēng)、球技兩手抓，是整個(gè)團(tuán)隊(duì)的精神支柱和技術(shù)領(lǐng)袖。球星不單單是指國際上的巨星大腕，亦可以是一國之內(nèi)的球星，更可以是一個(gè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)之內(nèi)的佼佼者。例如，我國已經(jīng)退役的足球運(yùn)動(dòng)員容志行，馳騁綠茵近二十載，技術(shù)全面，腳法精良，在球場上受了侵犯從不計(jì)較，獲得榮譽(yù)從不驕矜。2009年，胡錦濤同志在接見國家體育優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員代表團(tuán)時(shí)，握住容志行的手說：“中國足球還要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)‘志行風(fēng)格’?！比缃?，志行風(fēng)格仍然在中國的各行各業(yè)傳揚(yáng)歌頌，志行精神永不褪色。

容志行曾被稱為“中國的貝利”。貝利，一位真正的國際球星。貝利的足球生涯中，踢了1 366場比賽，進(jìn)球1 283個(gè)，他對(duì)足球運(yùn)動(dòng)的影響意義深遠(yuǎn)，無數(shù)的年輕人因?yàn)樨惱麗凵狭俗闱蜻\(yùn)動(dòng)，他被國際足聯(lián)譽(yù)為“The King Of Football”（球王），他是 FIFA 百年最佳球員，他更是巴西桑托斯俱樂部的頂級(jí)球星，是所有巴西球迷的精神支柱，他帶領(lǐng)隊(duì)員一次又一次捧起勝利的獎(jiǎng)杯。從某種意義上講，貝利代表著足球運(yùn)動(dòng)，他的名字在世間流傳，人們提起足球運(yùn)動(dòng)就會(huì)想起貝利，提起貝利就會(huì)想起足球運(yùn)動(dòng)，他就是對(duì)球星最好的詮釋。

1.2 球霸的身份特征及其影響

球霸指某些球員球技高超，但球風(fēng)不夠大氣，甚至是缺乏一些基本的道德素養(yǎng)，球霸可能在技術(shù)上對(duì)球隊(duì)比賽的輸贏具有決定性的影響，但球霸總是將自己的個(gè)人意志凌駕于他人意志之上，無組織、無紀(jì)律，對(duì)運(yùn)動(dòng)隊(duì)內(nèi)的規(guī)章制度置若罔聞，是整個(gè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)隊(duì)的害群之馬。

球霸的具體表現(xiàn)包括在賽場上對(duì)其他對(duì)手行為粗魯，對(duì)教練員不尊重、對(duì)隊(duì)友蠻橫霸道、對(duì)媒體出言不遜、對(duì)觀眾嗤之以鼻等一系列的失范行為。在足球比賽過程中（賽前、賽中、賽后）賽場的參與者（隊(duì)員、觀眾、裁判、工作人員）所做出的違反體育道德、公共道德以及競賽規(guī)則的過激行為稱為足球聯(lián)賽賽場不良行為。

通常情況下，職業(yè)運(yùn)動(dòng)員教育資源占用較少，而文化素養(yǎng)、教育水平與道德認(rèn)知、道德發(fā)展存在正相關(guān)關(guān)系。文化素養(yǎng)和教育機(jī)會(huì)的缺失會(huì)影響職業(yè)運(yùn)動(dòng)員的社會(huì)道德、職業(yè)道德認(rèn)知能力，阻礙運(yùn)動(dòng)員道德判斷和道德評(píng)價(jià)體系完善。而球霸之所以會(huì)產(chǎn)生一系列的不良行為，主要原因在于個(gè)人基本道德素養(yǎng)的缺失，包括社會(huì)公德、職業(yè)道德、個(gè)人品德等，對(duì)社會(huì)的包容度和理解度偏低。在日常訓(xùn)練中，球霸不從根本上幫助隊(duì)友提升訓(xùn)練水平，產(chǎn)生問題只會(huì)一味指責(zé)，由于其自身專業(yè)水平較高，可能會(huì)讓其自身陷入以為自己是球隊(duì)老大的狀態(tài)，對(duì)隊(duì)友的失誤經(jīng)常進(jìn)行嚴(yán)苛的批評(píng)與抱怨，長此以往，給隊(duì)友造成的壓力絲毫不亞于對(duì)手。球霸自身可能認(rèn)為自己這樣做也是為了球隊(duì)更好的發(fā)展，但殊不知用錯(cuò)了方式，有可能將自己和隊(duì)友之間建立起無形的隔閡，反而與球隊(duì)向更好的發(fā)展方向背道而馳。

在我國競技體育的發(fā)展過程中，各項(xiàng)目都曾出現(xiàn)過不同程度的“球霸”現(xiàn)象。例如，在足球運(yùn)動(dòng)中，包括校園足球、職業(yè)足球等，“球霸”現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生?！扒虬浴毙袨橛绊懼麄€(gè)球隊(duì)的風(fēng)氣和聲譽(yù)，并造成不良的社會(huì)影響。球霸對(duì)球隊(duì)來說就像是一把“雙刃劍”，利用得當(dāng)，可以充分調(diào)動(dòng)其個(gè)人積極性，彰顯球霸身上的銳氣，在球場上獨(dú)當(dāng)一面，提高整支球隊(duì)的戰(zhàn)斗力，率領(lǐng)球隊(duì)走向輝煌，在取勝的榮耀和隊(duì)友團(tuán)結(jié)一心的氛圍影響下，也可以使球霸改掉自身陋習(xí)；反之，如果對(duì)球霸的引導(dǎo)稍有偏差，那么球霸自身和整個(gè)球隊(duì)可能都會(huì)走下坡路，影響球隊(duì)的整體作戰(zhàn)水平。

2 “球星、球霸”視角下對(duì)運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)的建議

2.1 拓寬運(yùn)動(dòng)員選材標(biāo)準(zhǔn)

傳統(tǒng)意義的運(yùn)動(dòng)員選材標(biāo)準(zhǔn)包括運(yùn)動(dòng)員的身體條件、運(yùn)動(dòng)能力等，在出現(xiàn)了“球星、球霸”的現(xiàn)象后，筆者認(rèn)為應(yīng)將運(yùn)動(dòng)員自身的人物性格作為一項(xiàng)指標(biāo)納入運(yùn)動(dòng)員選材的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)體系中。運(yùn)動(dòng)員選材是選拔具有天賦和良好身體素質(zhì)的青少年進(jìn)行科學(xué)系統(tǒng)的訓(xùn)練，許多青少年在進(jìn)入訓(xùn)練隊(duì)后大部分時(shí)間都是在隊(duì)里封閉化集訓(xùn)，與社會(huì)接觸機(jī)會(huì)相對(duì)較少，因此重視每一個(gè)青少年在進(jìn)入運(yùn)動(dòng)隊(duì)前的人物性格尤為重要。一個(gè)性格開朗、積極上進(jìn)的青少年不僅有利于其自身的發(fā)展，也會(huì)在一定程度上影響著運(yùn)動(dòng)隊(duì)的其他運(yùn)動(dòng)員發(fā)展；而一個(gè)性格暴躁、沉默寡言的青少年，在許多時(shí)候可能會(huì)使自己和身邊的同伴都感到壓抑沉悶。因此，拓寬運(yùn)動(dòng)員選材的評(píng)價(jià)體系，重視選材時(shí)人物性格，塑造健全的人格，能適當(dāng)?shù)販p少“球霸”的出現(xiàn)，甚至還有可能會(huì)增加球星的誕生概率。

2.2 提高運(yùn)動(dòng)隊(duì)內(nèi)文化教育重視程度

我國優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員負(fù)向體育偏離行為屢屢發(fā)生而難以有效控制，根源在于運(yùn)動(dòng)員對(duì)道德標(biāo)準(zhǔn)和法律常識(shí)的認(rèn)識(shí)和了解程度不足。我國優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員的文化教育和道德教育時(shí)間較少，甚至在重大賽事備戰(zhàn)前會(huì)停止各種形式的文化教育和道德教育。因此，應(yīng)在運(yùn)動(dòng)隊(duì)內(nèi)提高文化教育重視程度，減少文化教育缺失現(xiàn)象，促進(jìn)青少年的全面發(fā)展。毛澤東同志在《體育之研究》中提到：“文明其精神，野蠻其體魄。此言是也，欲文明其精神，先自野蠻其體魄；茍野蠻其體魄矣，則文明之精神隨之。”體育的功效可以總結(jié)為豐富人們的精神世界，強(qiáng)健人們的身體素質(zhì)。要想讓一個(gè)人精神世界變得更加豐富有內(nèi)涵，首先要讓他的身體更加的強(qiáng)健有力。當(dāng)一個(gè)人的身體素質(zhì)變得足夠強(qiáng)健，那么他的精神層次也會(huì)隨之有所提高。推進(jìn)體育與教育雙管齊下，正是對(duì)這句話最好的實(shí)踐方式，這一舉措有利于全面育人，既可以培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)員的基本運(yùn)動(dòng)技能，提高運(yùn)動(dòng)員的運(yùn)動(dòng)水平，還可以培育運(yùn)動(dòng)員的思想品質(zhì)，促進(jìn)其身心健康，緩解學(xué)訓(xùn)矛盾，在一定程度上使我國的教育資源和體育資源得到合理配置。一方面，文化重視程度不夠是多年來我國青少年運(yùn)動(dòng)員中普遍存在的一個(gè)問題，運(yùn)動(dòng)隊(duì)和體校將大多時(shí)間用在訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)員的專業(yè)技能上，忽視了對(duì)其科學(xué)文化水平的提高，而科學(xué)文化素養(yǎng)和個(gè)人道德修養(yǎng)的缺乏，就有可能導(dǎo)致一些“球霸”的出現(xiàn)。

綜上，提高運(yùn)動(dòng)隊(duì)內(nèi)文化教育重視程度，使學(xué)訓(xùn)兼修這一目標(biāo)在基層運(yùn)動(dòng)隊(duì)真正落地，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的青少年，提高其社會(huì)認(rèn)同感以及對(duì)于運(yùn)動(dòng)隊(duì)和國家的歸屬感，提高其民族自豪感、集體榮譽(yù)感，才有可能在根源上改善“球霸”現(xiàn)象，使運(yùn)動(dòng)隊(duì)走上良性循環(huán)、可持續(xù)的道路。

2.3 夯實(shí)教練員師資隊(duì)伍水平

教練員在運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練中直接負(fù)責(zé)培訓(xùn)運(yùn)動(dòng)員，是影響一個(gè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)水平高低的關(guān)鍵。因此，教練員要做到言傳身教，不能對(duì)運(yùn)動(dòng)員一套標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)其自身又是另一套標(biāo)準(zhǔn)，我國的運(yùn)動(dòng)隊(duì)要做到師資先行，教練員即是運(yùn)動(dòng)隊(duì)中的教師，學(xué)為人師、行為規(guī)范是每一名教師都應(yīng)該恪守的準(zhǔn)則。上到國家隊(duì)，下到地方市級(jí)體校運(yùn)動(dòng)隊(duì)，夯實(shí)教練員師資水平都是不容小覷的問題，因此不僅要提高教練員的專業(yè)水平和執(zhí)教能力，還應(yīng)大力培育教練員的思想政治水平和科學(xué)文化素養(yǎng)。許多教練員都是術(shù)科能力強(qiáng)、文化素養(yǎng)不高，教練員應(yīng)努力學(xué)習(xí)理論知識(shí)，提高自身思想境界，教練員和運(yùn)動(dòng)員一樣，應(yīng)文武兼?zhèn)洹Ｌ岣呓叹殕T水平，整個(gè)運(yùn)動(dòng)隊(duì)的水平將會(huì)隨之提高，運(yùn)動(dòng)員受教練員的感染，運(yùn)動(dòng)隊(duì)氛圍愈發(fā)融洽，“球霸”現(xiàn)象會(huì)大大減少，而一個(gè)欣欣向榮、和睦共處的運(yùn)動(dòng)隊(duì)，更有可能催化球星的誕生。

3 結(jié) 語

“球星、球霸”現(xiàn)象普遍存在，且對(duì)運(yùn)動(dòng)隊(duì)建設(shè)有一定的影響，球員可能會(huì)發(fā)展為球星，反之亦可能會(huì)發(fā)展為球霸，因此，應(yīng)及時(shí)采取適當(dāng)?shù)拇胧瑥耐貙掃\(yùn)動(dòng)員選材標(biāo)準(zhǔn)、運(yùn)動(dòng)隊(duì)內(nèi)重視文化教育、提高教練員水平等方面，有效把控運(yùn)動(dòng)隊(duì)的發(fā)展方向，營造融洽的運(yùn)動(dòng)隊(duì)內(nèi)部氛圍，以實(shí)現(xiàn)運(yùn)動(dòng)隊(duì)運(yùn)動(dòng)水平的整體提高。