與成長中的孩子相處，父母可能會在無意中產(chǎn)生較為極端的教育、管理行為。自我檢討，總結(jié)了五種容易“過度”的行為，列舉如下，引以為戒。

一是過度說教。

兒子曾經(jīng)直言不諱地說：“最煩你嘮叨，說來說去就是這些話，一點新意也沒有?！眱鹤拥南訔墸c我對他的“念經(jīng)”有極大關系。比如，我每天要認真洗手不下十次，也會以此為標準要求他。兒子卻不以為然，沒有形成“在我看來”很好的衛(wèi)生習慣，被我逼急了，干脆不再搭理我。有時明確表示：“我偏要做你不喜歡的事?！边@一度成了我們不可調(diào)和的矛盾。

過度說教反映了父母要求嚴格且控制欲強的一面。不管家長說的是對還是錯，在孩子看來，重復的說教行為就是家長自以為是的灌輸，是不信任和不滿意，是家長的控制欲。隨著孩子的年齡增長，其消極反抗的情緒會越來越明顯。父母需要認識到自己的問題，改變事事管教的態(tài)度。

二是過度介入。

父母的過度介入常常是費力不討好的行為。和兒子在外面吃火鍋，看到麻辣湯底靠近兒子，我下意識地就去調(diào)轉(zhuǎn)湯鍋，可是兒子根本不領情，當即制止。

父母總是想照顧好孩子，卻不知道，照顧有時也是矮化孩子的行為，讓他們無法發(fā)揮能力做事，產(chǎn)生無能感，從而心生抱怨。

過度介入是包辦型父母的典型行為。他們常?？刂撇涣俗约旱男袨?，介入孩子生活的方方面面。有人形容，父母就像掃雪機，為孩子掃除道路上的一切障礙。然而，如果父母從不讓孩子獨立做任何事情，孩子將無法學會如何克服困難，無法學會自立與自理。

三是過度放手。

尊重孩子不是放任孩子，父母不能完全相信孩子的自律。過度放手的后果，往往是孩子放縱自己，家長大發(fā)雷霆。事實上，成長中的孩子管不好自己很正常，他們也會自責，也會埋怨父母沒有約束他們、幫助他們。父母要懂得：孩子需要自由，但是是一定限度的自由;當沖突出現(xiàn)以后，劈頭蓋臉的指責和簡單粗暴的處罰是沒有用的，而是要與孩子充分討論、共同協(xié)商、定下規(guī)矩。

規(guī)矩是家庭教育中很有價值的存在，是每個成員都認可的價值準則。父母需要在共同達成的規(guī)矩之下約束孩子，助其渡過難關。同時，父母也應是被約束的對象，應起示范作用。例如，吃飯時共同遵守不用手機的約定，如有違規(guī)，相互批評;可以自由玩耍，但前提是結(jié)束后要整理好玩具;允許每天看視頻，但時間限制在30分鐘以內(nèi);可以玩手機游戲，但必須是周五晚或周末，時長不超過兩個小時;等等。其間一定會有沖突，但父母不能因為生氣就放棄約束，妥協(xié)甚至采取極端行為。

四是過度忽視。

在與孩子的相處中，很多家長會不自覺地忽視孩子的想法與要求。在家長心目中，孩子提出來的想法和要求幼稚、不可取，因此并不重要，尤其是當家長不認可孩子的想法與要求時。

有時只是一些生活中的小事，比如買什么樣的文具，我會從實用性、審美、價格等角度考慮，與兒子奇奇怪怪的喜好往往是不同的。父母掌握著“經(jīng)濟大權”，因此極有可能無視孩子的意見，自行做主。有些家長想不通，認為這不是什么問題?？墒?，長期自說自話、無視孩子的意見，孩子就會失去對父母的信任，并且“關掉”自己的想法，結(jié)果很可怕。

不管多小的事情，孩子的意見都是他們對被聽見和被看見的渴望，父母要真正尊重孩子，就要認真聽取孩子的意見，收起自以為是的成人觀點。

五是過度專斷。

一切按照父母的既定計劃與要求去做，這恐怕是孩子的噩夢。過度專斷的言行是專制型父母的特征，他們認為嚴格的規(guī)則是最重要的，希望孩子的一切言行都能遵照父母的指示，這樣才能符合社會標準。專斷之下，世俗的觀點“綁架”了孩子的生活。孩子開始會試著反抗，但漸漸地，便開始抑制自己的情緒并履行父母的要求。

正因如此，才會有很多父母天真地認為，

孩子是喜歡補課的，是乖巧聽話的。其實，孩子的表現(xiàn)是為了不惹父母生氣，是一種討好父母的委曲求全。由于孩子從未被允許自己做決定或追隨自己的興趣，所以他們不知道自己真正想要的是什么。未來，他們也會過一種在父母和社會看來完美的生活，內(nèi)心卻不快樂。這也是如今很多人對生活和未來感到困惑、迷茫的原因。

心理學家戴安娜提出過四種育兒方式：專制型父母經(jīng)?？刂坪⒆?，要求其服從命令，從不考慮孩子的感受;寬容型父母非常慈愛，

但幾乎無法控制孩子;權威型父母通常都很嚴格而又充滿愛心，他們鼓勵孩子在一定范圍內(nèi)獨立;忽視型父母經(jīng)常不參與孩子的生活，而且往往對孩子不感興趣。四種育兒方式從一個極端到另一個極端，風格不同。關于良好的育兒方式，戴安娜的建議是：平衡需求和回應。

每個父母都希望成為孩子最好的朋友，那就警惕這五種“過度”，用平衡和適當?shù)姆绞綈鬯麄儭?/p>

（金玲，江蘇鳳凰出版?zhèn)髅焦煞萦邢薰緮?shù)字化中心主任。編審。）