●白琳

想讓孩子喜歡自己動手做事，不僅要知道其中的好處，更要知道如何幫助他練習(xí)相關(guān)技巧，提高能力，讓他在自己動手做事的過程中找到樂趣和自信。

鍛煉身體的大小肌肉、加強(qiáng)手眼協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)獨(dú)立性、專注力、秩序感和自信心，這些都是讓孩子自己動手做事的良好結(jié)果，很多父母對此也非常認(rèn)同。但在生活中，許多家長卻不知道如何讓孩子學(xué)會和喜歡自己動手做事？那就一起來聽聽下面的建議吧。

為孩子做得多，不等于愛得更多

先舉個(gè)例子：早上起床，爸爸媽媽總是幫寶寶穿好衣服，洗漱完畢之后，抱寶寶坐進(jìn)汽車，幫他系好安全帶，再抱進(jìn)幼兒園，幫孩子脫掉衣服，送入教室，最后卻問老師：“今天有什么讓孩子運(yùn)動和提高動手能力的課？”

父母總是把希望寄托于幼兒園，卻忽視了很多生活中的學(xué)習(xí)機(jī)會。其實(shí)，讓孩子自己穿衣服、走路到停車場、學(xué)會系安全帶等都是學(xué)習(xí)的機(jī)會。當(dāng)然，這都需要時(shí)間，更需要耐心等待。如果父母能意識到讓孩子自己做這些事，對孩子健康成長是非常重要的話，就會早起一些，把做事的權(quán)利還給孩子。

其實(shí)，大多數(shù)孩子在開始都喜歡自己做這些事，是父母的焦慮和不耐煩最終讓他們放棄了努力，安心于父母的服務(wù)。要知道，父母為孩子做得更多，不等于愛得更多。

自我價(jià)值，往往來自于小小的成功

小小孩的自信，正是在生活小事里每一次小小的成功中建立的。比如，學(xué)會了自己用餐具，學(xué)會了自己系扣子，會開鎖了，等等。所以，父母在生活小事中給孩子相應(yīng)的幫助，讓他們體會到自己動手取得成果的感受特別重要。比如，幼兒園經(jīng)常會教給孩子一些穿衣服的小技巧。你會發(fā)現(xiàn)，一旦孩子掌握了技巧，他會特別喜歡自己做這件事，并且在這件事中反復(fù)地體會成功的樂趣。

很多時(shí)候，孩子并不認(rèn)為一些技巧的訓(xùn)練是枯燥無味的事，反而非常喜歡。而且這些鍛煉就在生活里，甚至都無須去購買教具、玩具。比如，晾衣服的時(shí)候讓孩子幫忙，打開夾子的過程，就是在練習(xí)手指的靈活性和手腕力量，這對于孩子以后寫字都是很好的輔助練習(xí)。讓孩子自己舀奶粉放進(jìn)奶瓶，也可以鍛煉他小手的平衡性和穩(wěn)定性。更別說在做飯的時(shí)候，很多事情可以讓孩子參與——切黃瓜、攪拌雞蛋、磨粉……每一件事孩子都會非常喜歡，對他們的手、腦發(fā)展也非常有利，更重要的是，讓他們獲得了成就感——他可以幫助媽媽做飯，是家庭的重要成員。

做事時(shí)犯錯(cuò)沒關(guān)系，解決好更重要

在幼兒園里，有一個(gè)活動是讓孩子擦——擦桌子、擦玻璃、擦鏡子……一般孩子完成整個(gè)過程，需要40分鐘左右的時(shí)間。這個(gè)活動除了是對孩子身體協(xié)調(diào)性和身體局部力量的鍛煉，也是在提高孩子的動手能力和培養(yǎng)秩序感。這件事對于專注力不夠好的小男孩，是格外好的訓(xùn)練過程，孩子會在不知不覺中集中了注意力，去完成一系列的動作。

幼兒園的老師在為孩子們示范這一過程時(shí)，經(jīng)?！氨硌荨背鲆恍┬÷闊?，比如故意灑出來一些水，之后再演示給孩子們看如何處理——拿來墩布擦干凈，用干抹布多擦幾次等。

這么做最重要的目的，是告訴孩子在動手做事的過程中，犯錯(cuò)不重要，知道如何處理更重要。在此，想對父母說，在生活中我們也應(yīng)該多給孩子傳遞這樣的意識：我們可以把弄錯(cuò)的事情補(bǔ)救好。當(dāng)孩子在自己動手做事的過程中犯錯(cuò)的時(shí)候，也要有耐心，要告訴他接下來該怎么解決問題，而不是把重點(diǎn)放在批評孩子犯的錯(cuò)上。

為他人服務(wù)，孩子與生俱來的意愿

在幼兒園里，有很多讓孩子自己動手做的事情都是在為別人服務(wù)，而不僅僅是為了自己，比如掃樹葉、清理積雪、擺放碗筷、給植物澆水，包括前面講的擦東西，孩子們都非常享受這些過程，幾乎所有的孩子都會搶著去做這些工作。

這是因?yàn)檫@個(gè)年齡段的孩子一是正處在秩序敏感期，喜歡做這些有秩序感的事情；二是每一個(gè)孩子都與生俱來有為他人服務(wù)的意識。孩子不是生活在真空中的，他從外界獲取，也有義務(wù)去服務(wù)和照顧自己生活的環(huán)境和人。通過一件件具體的生活小事，讓孩子知道自己動手做事，就可以為他人服務(wù)，可以為環(huán)境服務(wù)，就能成為一個(gè)有信心也有能力去改變世界的人。這樣成功的人生，不也是我們想讓孩子擁有的嗎？