廖鵬

文題

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

北大教授錢(qián)理群說(shuō)：“真正的精英應(yīng)該有獨(dú)立自由的創(chuàng)造精神，要有自我的擔(dān)當(dāng)，要有對(duì)自己職業(yè)的擔(dān)當(dāng)，要有對(duì)國(guó)家、民族、社會(huì)、人類(lèi)的擔(dān)當(dāng)?！?/p>

作為每一個(gè)行業(yè)里的佼佼者，自帶名人效應(yīng)，身上肩負(fù)著比普通人更大的責(zé)任。他們的一言一行應(yīng)該傳遞給社會(huì)更多的正能量，鼓勵(lì)人們努力追求美好生活，而不應(yīng)該用“鉆法律空子”“違背道德”的行為形成負(fù)面新聞?wù)紦?jù)輿論場(chǎng)，將錯(cuò)亂的世界觀(guān)、價(jià)值觀(guān)、人生觀(guān)，置于眾目睽睽之下，貽害世風(fēng)！

讀了上面的材料，你對(duì)“社會(huì)精英與社會(huì)擔(dān)當(dāng)”這一主題有什么樣的思考和感悟呢？請(qǐng)你結(jié)合當(dāng)前社會(huì)現(xiàn)象寫(xiě)一篇文章，向某報(bào)的“時(shí)事評(píng)論”欄目投稿。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬題目;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。

寫(xiě)作指導(dǎo)

本題是任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文，用了兩則材料，引導(dǎo)學(xué)生思考“社會(huì)精英與社會(huì)擔(dān)當(dāng)”這一主題，同時(shí)思考應(yīng)該成為什么樣的人才能適應(yīng)當(dāng)今時(shí)代。材料一，錢(qián)理群教授的觀(guān)點(diǎn)告訴我們真正的精英應(yīng)該要有擔(dān)當(dāng)精神;材料二同樣強(qiáng)調(diào)了行業(yè)精英的社會(huì)責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。綜合兩則材料，本次作文的核心話(huà)題即“社會(huì)精英與社會(huì)擔(dān)當(dāng)”，它啟示我們，如何正確看待一個(gè)人的社會(huì)地位，在每一個(gè)人期望自己成為社會(huì)精英的同時(shí)，不要忘記自己的社會(huì)責(zé)任;身為學(xué)生，應(yīng)該從自身與自身、自身與他人、自身與社會(huì)等方面全面培養(yǎng)自己的能力。本題要求考生對(duì)社會(huì)精英的認(rèn)識(shí)、自我以及自身發(fā)展的認(rèn)識(shí)，應(yīng)有正確的評(píng)價(jià)、深刻的思考且真誠(chéng)的態(tài)度，對(duì)學(xué)生的綜合素養(yǎng)有一定的要求。

立意方向

1.真正的精英是謙卑、富有勇氣和具有社會(huì)擔(dān)當(dāng)?shù)摹?/p>

2.做踐行社會(huì)責(zé)任的領(lǐng)跑者。

3.精英應(yīng)有社會(huì)責(zé)任感，傳播社會(huì)正能量。

例文

社會(huì)擔(dān)當(dāng)有精英，大國(guó)發(fā)展日日新

□湖北省崇陽(yáng)一中? 萬(wàn)依莎

在中國(guó)特色社會(huì)主義道路上高歌猛進(jìn)之時(shí)，新時(shí)代人才源源不斷地涌出，但這還不夠，我們更需要的是有擔(dān)當(dāng)精神的社會(huì)精英。

何為有擔(dān)當(dāng)精神的社會(huì)精英？

馬克思曾在《青年在選擇職業(yè)上的考慮》一文中說(shuō)過(guò)：“一個(gè)人如果只為自己勞動(dòng)，他也許會(huì)成為著名學(xué)者、大哲人或是卓越科學(xué)家，但他永遠(yuǎn)無(wú)法成為完美無(wú)瑕的偉大人物?！庇纱丝梢?jiàn)，真正對(duì)職業(yè)負(fù)責(zé)，對(duì)國(guó)家、人民負(fù)責(zé)的人，才能稱(chēng)為社會(huì)精英。如武漢金銀潭醫(yī)院的張定宇院長(zhǎng)，在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域深耕多年，當(dāng)社會(huì)需要他時(shí)，他勇?lián)厝?，以漸凍之軀為病人鑄起戰(zhàn)疫的銅墻鐵壁，因此堪稱(chēng)有擔(dān)當(dāng)精神的社會(huì)精英典范。

為何呼喚有擔(dān)當(dāng)精神的社會(huì)精英？

盧梭曾在《社會(huì)契約論》中談到：“如果一個(gè)國(guó)家的人說(shuō)起國(guó)家，便說(shuō)‘這與我有什么關(guān)系時(shí)，我們可以認(rèn)定這個(gè)國(guó)家將要滅亡了?！眹?guó)家的安寧穩(wěn)定是靠國(guó)民維系的，社會(huì)精英能起到中流砥柱的支撐作用。而一個(gè)安寧穩(wěn)定、繁榮昌盛的國(guó)家，則是社會(huì)精英成長(zhǎng)的搖籃。若沒(méi)有樊錦詩(shī)先生的社會(huì)擔(dān)當(dāng)，沒(méi)有那一場(chǎng)從未名湖到莫高窟的文化苦旅，我國(guó)非遺保護(hù)與繼承發(fā)展方面的工作將失色不少;若無(wú)葉嘉瑩先生的社會(huì)擔(dān)當(dāng)，沒(méi)了“得唐宋薪傳”“貫中西文脈”的堅(jiān)守與擔(dān)當(dāng)，我國(guó)璀璨的傳統(tǒng)文化難以更加奪目。而有了王海保家衛(wèi)國(guó)的擔(dān)當(dāng)，我們面對(duì)強(qiáng)敵更有底氣;有了國(guó)測(cè)一大隊(duì)丈量國(guó)土的擔(dān)當(dāng)，中華民族屹立世界民族之林更有信心。

社會(huì)精英如何有擔(dān)當(dāng)精神呢？

社會(huì)擔(dān)當(dāng)有方方面面的詮釋?zhuān)艺J(rèn)為，社會(huì)精英除了在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行持續(xù)性的學(xué)習(xí)和鉆研，還應(yīng)該傳遞給社會(huì)更多正能量，鼓勵(lì)人們努力追求美好生活。前段時(shí)間，饒毅教授舉報(bào)裴鋼院士論文造假，一時(shí)輿論嘩然。兩位學(xué)者都是生命科學(xué)領(lǐng)域的精英，但一位面對(duì)權(quán)勢(shì)敢于質(zhì)疑，一位自恃身份歪曲學(xué)術(shù)，一經(jīng)對(duì)比，高下立見(jiàn)?！懊鎸?duì)大是大非敢于亮劍，面對(duì)矛盾敢于迎難而上，面對(duì)危機(jī)敢于挺身而出，面對(duì)失誤敢于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，面對(duì)歪風(fēng)邪氣敢于堅(jiān)決斗爭(zhēng)”，這便是新時(shí)代的社會(huì)擔(dān)當(dāng)。

社會(huì)擔(dān)當(dāng)有精英，大國(guó)發(fā)展日日新。我為有社會(huì)擔(dān)當(dāng)精神的精英鼓掌，我愿盡我所能為社會(huì)前進(jìn)注入自己的一份力量。

評(píng)點(diǎn)文章開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，擺明態(tài)度，為全文定下基調(diào)。然后結(jié)合主題，從三個(gè)層面展開(kāi)論證，思路明晰。論證過(guò)程中，運(yùn)用了張定宇、樊錦詩(shī)、葉嘉瑩、王海等人物事例，素材豐富。同時(shí)，運(yùn)用了引用論證、舉例論證、對(duì)比論證等方法。

（編輯：王冠婷）