邱秀琴
摘? 要:《小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出:“應(yīng)該重視語(yǔ)文課程對(duì)學(xué)生思想情感所起的熏陶感染作用,注意課程內(nèi)容的價(jià)值取向,樹(shù)立社會(huì)主義榮辱觀、培養(yǎng)良好思想道德風(fēng)尚?!倍h史教育是以中國(guó)共產(chǎn)黨誕生以來(lái)的歷史為軸心,通過(guò)以在革命戰(zhàn)爭(zhēng)和社會(huì)主義建設(shè)過(guò)程中為黨和國(guó)家做出貢獻(xiàn)的先進(jìn)人物及其事跡為載體,對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育。小學(xué)語(yǔ)文教師將黨史滲透到閱讀寫作教學(xué)活動(dòng)中,可以體現(xiàn)黨史與語(yǔ)文教學(xué)結(jié)合的整體育人價(jià)值,促使小學(xué)生綜合發(fā)展,健康成長(zhǎng)。
關(guān)鍵詞:黨史教育;小學(xué)語(yǔ)文教學(xué);語(yǔ)文教材
一、結(jié)合課文內(nèi)容開(kāi)展黨史教育
小學(xué)語(yǔ)文教材收錄了許多與黨史教育相關(guān)的文章、元素,利于語(yǔ)文教師科學(xué)利用。語(yǔ)文教師要想根據(jù)小學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)特征與心理發(fā)展特征,在日常語(yǔ)文教學(xué)中科學(xué)融入黨史教育,就需要深挖教材,將語(yǔ)文教材中的黨史教育素材歸納、整合。而后順著黨史教育的實(shí)際需求,以及小學(xué)生學(xué)習(xí)黨史內(nèi)容的具體需求,引導(dǎo)小學(xué)生在學(xué)習(xí)文章知識(shí)的過(guò)程中,正確認(rèn)識(shí)中國(guó)共產(chǎn)黨。
二、在閱讀寫作中開(kāi)展黨史教育
在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中融入黨史教育,開(kāi)展“黨史教育進(jìn)課堂”欄目,不僅需要語(yǔ)文教師在課前環(huán)節(jié)制作好相應(yīng)的教學(xué)課件,還需要語(yǔ)文教師熟練掌握有限的課堂教學(xué)時(shí)間,合理劃分課堂版塊,讓小學(xué)生在有限的時(shí)間,得到最大的收獲。例如語(yǔ)文教師在教學(xué)《七律·長(zhǎng)征》一詩(shī)時(shí),先引導(dǎo)小學(xué)生在初步閱讀后將其通過(guò)自己的語(yǔ)言轉(zhuǎn)述為白話文,了解全詩(shī)大意。而后在語(yǔ)文教師的引導(dǎo)下掌握該詩(shī)的關(guān)鍵詞語(yǔ)“逶迤、磅礴、騰細(xì)浪、走泥丸”,以及其蘊(yùn)含的深厚情感,自主思考精煉詞句中描繪的艱難險(xiǎn)阻究竟如何?最后,將所思所想隨筆化呈現(xiàn),真切感嘆幸福生活的來(lái)之不易,認(rèn)識(shí)到用鮮血與生命換來(lái)的和平生活的本質(zhì)價(jià)值,傳承優(yōu)秀的奉獻(xiàn)精神。
三、在視野拓展中開(kāi)展黨史教育
小學(xué)雖然只是基礎(chǔ)教育的啟蒙階段,這個(gè)時(shí)期的小學(xué)生也尚不具備成熟的個(gè)人三觀、健全人格。但卻與黨史發(fā)展的“過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)”緊密相通。所以,“黨史進(jìn)課堂”無(wú)疑就是要求小學(xué)語(yǔ)文教師在平時(shí)的語(yǔ)文課堂教學(xué)中,重視融合黨史教育,讓小學(xué)生從小就正確接觸共產(chǎn)黨黨史,學(xué)習(xí)共產(chǎn)黨黨史,將自己的個(gè)體發(fā)展與祖國(guó)的蓬勃發(fā)展緊密聯(lián)系,因勢(shì)利導(dǎo)深化自身愛(ài)國(guó)情感,既做好環(huán)境打造的一份子,又接受環(huán)境資源中其他相關(guān)人物的深深暗示,開(kāi)闊視野,用堅(jiān)定、熱切的視線關(guān)注中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展。
四、結(jié)語(yǔ)
在小學(xué)語(yǔ)文教育中,黨史教育不可或缺。語(yǔ)文教師要想有效做好情感教育、文化教育、思想教育,就需要將黨史融入語(yǔ)文課堂,帶領(lǐng)小學(xué)生在人格形成的關(guān)鍵階段,正確感知愛(ài)國(guó)主義教育,激發(fā)昂揚(yáng)的內(nèi)在情感,從而培養(yǎng)正確人生觀、價(jià)值觀,構(gòu)建良性學(xué)習(xí)習(xí)慣,為今后的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、品格發(fā)展等奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。
(責(zé)任編輯:汪旦旦)
參考文獻(xiàn):
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