佟丹
角色:爸爸、媽媽、兒子小明
場景一:沖突現(xiàn)場
小明放學(xué)回家了,爸爸媽媽立刻迎過來。
爸爸:明,回來啦,今天怎么樣啊?
小明:沒有說話,只是點點頭。
媽媽:明啊,冰箱里有可樂,涼涼的,天這么熱,快喝吧。
小明:嗯……
爸爸:咋了?遇到不開心的事兒了嗎?
小明:點點頭。
媽媽:跟同學(xué)打架了???怎么了?
小明:嗯……
爸爸看看媽媽,媽媽也是疑惑的表情。
媽媽:明,出什么事兒了嗎?
爸爸:明,是不是考試成績出來,考砸了?
小明:直接進了自己的房間,房門“咣當(dāng)”一聲關(guān)上了。
爸爸和媽媽面面相覷!
場景二:火上澆油
媽媽將房門打開,進入小明房間
小明:出去,出去,出去!進來干嗎?快出去!(說著把媽媽推了出去)
媽媽:他爸,你看看,讓你慣著!你管不管他???(媽媽有些憤怒)
爸爸(使勁敲門):明,開門!開門!開門!(敲門的力度也越來越大了)
媽媽:就算小狗也會跟主人搖尾巴,哪像他,回到家和他說老半天也不講一句話。還不如養(yǎng)條狗!
小明:那你們養(yǎng)狗好了,養(yǎng)我干嗎?(小明憤怒地打開門吼道)
媽媽:爸媽容易嗎?好吃好喝地供著你!供你上學(xué),上輔導(dǎo)班!卻還要受你的氣,你做得對嗎?
小明:煩死了,煩死了,煩死了!我就不想跟你們說,說了,你們也不懂!
媽媽:有什么事說出來不好嗎?
小明:我就是不想說,不要一直問我、煩我!我也有不說話的權(quán)利!
小明內(nèi)心獨白:我今天就是情緒很低落,不太想說話,沒什么理由,只想自己安靜地待會兒。不是爸媽不好,完全是我個人的問題。我想靜下來,思索些問題。
爸媽內(nèi)心獨白:面對小明的異常表現(xiàn),爸媽真的很擔(dān)心,很想幫忙卻又不知該怎么做。(情急之下說錯話:狗)
學(xué)生分小組分享討論:
1.你有過類似小明的情況嗎?請舉例分享。
2.你有過類似爸媽的情況嗎?你覺得這里的爸媽是什么樣的心情?
3.如果你是小明,要給爸媽寫一封信說明自己當(dāng)時的心情,你會怎么寫?
4.對小明遇到的情況,你還有什么更好的處理方法嗎?
A組:小明的情況,我經(jīng)歷過。我沒有小明這樣幸運,我被媽媽抽了一個大嘴巴!哭得眼睛都腫了,我就是想不明白,我不想說話怎么了!那次我數(shù)學(xué)考得很爛,心情糟糕透了。不想說話。
B組:我們這組討論的是爸爸媽媽的心情。爸爸媽媽也很委屈,他們很擔(dān)心自己的孩子,不知道該怎么樣去幫助自己的孩子。情急之下,言語不當(dāng),行為粗暴。
C組:寫給爸爸媽媽的信。親愛的爸爸媽媽:我沒有生病,只是今天情緒低落,想自己安靜地待會兒,你們不用擔(dān)心我,我睡一覺就好了。我為今天頂撞你們道歉,以后我保證不會再發(fā)生這樣的事了。相信我吧!
愛你們的兒子小明
D組:我們組分享的是處理方法:傾聽與溝通。聽小明說,小明不說就不聽,等小明想說的時候接著聽。小明想說了就可以溝通了。良好的溝通能使我們都坦誠地生活。
1.建議放松自我,可以采取深呼吸來緩解緊張情緒。放松療法的原理是,一個人的心情反應(yīng)包含“情緒”與“軀體”兩部分。假如能改變“軀體”的反應(yīng),“情緒”也會隨著改變。也就是說,經(jīng)由人的意識可以把“隨意肌肉”控制下來,再間接地把“情緒”松弛下來,建立輕松的心情狀態(tài)?;谶@一原理,“放松療法”就是通過意識控制使肌肉放松,同時間接地松弛緊張情緒,從而達到心理輕松的狀態(tài),有利于身心健康。
2.增加自信,敢于坦然地面對,積極的自我暗示。自我暗示可以默不作聲地進行,也可以大聲說出來,還可以寫在紙上,甚至可以歌唱或吟誦。每天堅持有效的自我暗示練習(xí),就能讓自己內(nèi)心逐步自信起來。比如,可以告訴自己:“在我所從事的領(lǐng)域中,我是一流的”“我有足夠的時間、能力和智慧來實現(xiàn)自己的理想”等。一般來說,肯定詞越簡短,也就越有效??隙〞r應(yīng)該能表達出強烈的情感,并給人強烈的印象,比如“我是最棒的”!我們每一天出門時,也應(yīng)該對著鏡子微笑一下,告訴自己:“你很棒,加油!”總有一天,精神的力量會讓你驚嘆。
3.要學(xué)會傾訴自己的思想感情。傾訴者在傾訴中獲得安祥寧靜,釋放心靈的一隅,獲得心靈的慰藉,看到一個安然的世界,孤獨在傾訴中化為煙云,痛苦在風(fēng)中漫天飛舞,裊裊飄散……傾訴者在傾訴中,獲得釋放的快樂,進而得到輕松的幸福。
4.積極參加各種集體活動,多進行交流。多參加團體活動,鍛煉集體協(xié)作能力,培養(yǎng)集體榮譽感,豐富自己的生活,增長見識,嘗試參加各類活動,正好能成為一次不平凡的經(jīng)歷,讓你的生活充實而又有意義。
編輯/王語嫣