〉〉〉〉〉卜珍和

黨課要突出“黨味”、緊扣“黨”字，著重進(jìn)行習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想、黨的理論和路線方針政策等宣傳教育，旨在增強(qiáng)黨員干部黨性觀念。要講好黨課，還得多一些貼近基層的“土氣”，使黨課內(nèi)容接地氣、顯生氣、冒熱氣，讓黨員坐得住、聽得進(jìn)、記得牢。

內(nèi)容上接地氣

黨課的內(nèi)容接地氣，是決定黨課質(zhì)量的關(guān)鍵，是增強(qiáng)黨課效果的核心。第一，黨課的內(nèi)容要貼近黨員實(shí)際，根據(jù)黨員的不同特點(diǎn)和不同生產(chǎn)生活方式，有針對性地安排黨課內(nèi)容。因此，要對象化、分眾化地選擇黨課內(nèi)容。如給機(jī)關(guān)黨員講黨課，就要結(jié)合機(jī)關(guān)工作實(shí)際，講清楚黨員如何立足機(jī)關(guān)崗位實(shí)際發(fā)揮先鋒模范作用。給農(nóng)村黨員講黨課，更多的是要講授鞏固脫貧攻堅(jiān)成果、鄉(xiāng)村全面振興、美麗鄉(xiāng)村建設(shè)、農(nóng)村社區(qū)治理等方面的內(nèi)容。第二，黨課的內(nèi)容要選擇黨員的關(guān)切點(diǎn)和興趣點(diǎn)，根據(jù)黨員的關(guān)注點(diǎn)和興趣愛好，有選擇地安排黨課內(nèi)容。這樣，講授者和聽課者就會心心相印、心靈相通，取得良好的黨課效果就水到渠成了。如果選擇黨員不愿意聽、不感興趣的黨課內(nèi)容，黨員聽起來就沒有“興奮點(diǎn)”，黨課肯定乏味。第三，黨課的內(nèi)容要與黨員有情感共鳴，著力消除感情隔閡，使黨課內(nèi)容在思想上、視角上、情感上與黨員零距離。如選擇黨員身邊的故事、身邊的案例、身邊的實(shí)事，使黨課鮮活生動、通俗易懂、解惑止渴。黨課內(nèi)容要回應(yīng)群眾關(guān)切，注重內(nèi)容的生動性、直觀性、實(shí)踐性，用“小切口”說明“大道理”，從“細(xì)微處”凸顯“大格局”。

方式上接地氣

黨課的講授方式接地氣，是增強(qiáng)黨課效果的重要舉措，是提高黨課吸引力的有力手段。第一，授課隊(duì)伍應(yīng)是多元結(jié)構(gòu)，既有理論專家，又有領(lǐng)導(dǎo)干部，還有英模人物、普通黨員，讓黨員倍感親切，黨課的效果自然會好。第二，黨課講授應(yīng)多互動，從一人“獨(dú)唱”的單向灌輸，轉(zhuǎn)變?yōu)楣餐瑓⑴c“合唱”的交流互動，充分調(diào)動黨員的積極性，既豐富了黨課內(nèi)容，又增強(qiáng)了黨課效果，可謂一舉兩得。第三，講授黨課的場地應(yīng)是多樣的，可根據(jù)黨員居住地、工作地、生活地不同情況靈活安排黨課場所，如公園、庭院、廣場、車站、碼頭、商場、飯店、田頭、車間等，既方便了黨員聽課，又增強(qiáng)了親切感，這樣的黨課參加率不僅有了保證，而且黨課的效果也會倍增。第四，黨課表現(xiàn)形式應(yīng)做到豐富多彩，課堂講授只是其中的一種方式，黨課還有多種表現(xiàn)形式。如藝術(shù)形式的表演，把抽象化、理論化的黨課，用群眾喜聽愛看、易懂易受的藝術(shù)表演形式進(jìn)行表達(dá)。

語言上接地氣

語言是內(nèi)容的表現(xiàn)形式和有效載體。黨課的語言接地氣，是提升黨課效果的重要因素。如何將黨的理論路線方針政策變成生動活潑、通俗易懂、詼諧幽默的群眾語言，既是一門學(xué)問，也是一門藝術(shù)。接地氣的黨課，就是要把枯燥乏味的書面語言，變成樂于傾聽、易于接受、入腦入心的群眾口頭語、俗語、大白話等。第一，要用黨員的語言講授，根據(jù)基層黨員特點(diǎn)，采用黨員喜聞樂見的方式來講授，使黨員聽得明白，樂于接受。這就要求授課者要善于將黨的理論路線方針政策轉(zhuǎn)化為生動故事，用最貼近黨員的大白話、家常話，讓黨員聽得進(jìn)去、聽得明白，激起黨員的“心靈共振”。第二，善用方言、俗語、俚語等鄉(xiāng)音講解，將“陽春白雪”的書面語言化為“下里巴人”的“土語”，調(diào)動黨員參與積極性，積極回應(yīng)黨員需求，黨課效果自然倍增。第三，要用生動的語言講授，在用“土”話、“土”道理闡述大道理的同時(shí)，用一些詼諧、幽默、生動、鮮活的語言講解，這樣講黨課不僅能活躍氣氛，而且能調(diào)動黨員的情緒，引起黨員的共鳴，增強(qiáng)黨課的效果。