翟奕瑄

摘要：十四五規(guī)劃建議強調鞏固脫貧成果，需要持續(xù)落實鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，建設美麗鄉(xiāng)村，既要金山銀山又要綠水青山。實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興，尤其應重視鄉(xiāng)村生態(tài)振興。推進生態(tài)文明建設，是建設現(xiàn)代美麗鄉(xiāng)村的重要基石。基于此，依據(jù)廣西桂林市龍勝各族自治縣的生態(tài)文明建設的現(xiàn)狀，結合當下群眾對于動物傳染病的廣泛關注，以龍勝各族自治縣為例，探究發(fā)展鄉(xiāng)村生態(tài)文明建設的新路徑，重視野生動物知識普及，增強鄉(xiāng)村振興的生態(tài)助推力。

關鍵詞：鄉(xiāng)村振興;生態(tài)文明;美麗鄉(xiāng)村

一、發(fā)展鄉(xiāng)村生態(tài)振興的必要性

（一）發(fā)展鄉(xiāng)村生態(tài)振興是建設鄉(xiāng)村生態(tài)文明的應有之義

習近平總書記強調：“要堅持鄉(xiāng)村全面振興，抓重點、補短板、強弱項，實現(xiàn)鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興、人才振興、文化振興、生態(tài)振興、組織振興，推動農(nóng)業(yè)全面升級、農(nóng)村全面進步、農(nóng)民全面發(fā)展。”[1]鄉(xiāng)村振興不僅要振興鄉(xiāng)村物質文明，更要豐富鄉(xiāng)村精神文明，讓鄉(xiāng)村地區(qū)人民“富了口袋”，也要“富了腦袋”。因而，作為鄉(xiāng)村振興的重要方面，生態(tài)振興是當下鞏固脫貧攻堅成果、推動鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略落地生根的重要動力，是追求人與自然和諧統(tǒng)一的必要路徑。為此，突出鄉(xiāng)村生態(tài)振興，發(fā)展鄉(xiāng)村地區(qū)生態(tài)文明教育，引導鄉(xiāng)村地區(qū)人民樹立生態(tài)意識，是弘揚和踐行社會主義核心價值觀、建設鄉(xiāng)村生態(tài)文明和美麗鄉(xiāng)村的應有之義。

（二）發(fā)展鄉(xiāng)村生態(tài)振興是建設鄉(xiāng)村生態(tài)文明的現(xiàn)實要求

隨著生產(chǎn)力的不斷發(fā)展，我國的主要矛盾逐漸轉變?yōu)?，人民日益增長的美好生活需要和不平衡不充分發(fā)展之間的矛盾[2]。生活水平不斷提高使得人們更加注重精神方面的需要，保護生態(tài)環(huán)境、建設美麗鄉(xiāng)村成為大眾關注的熱點問題。為了維護廣大人民群眾的利益、落實鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，營造綠色可持續(xù)的生產(chǎn)生活環(huán)境，發(fā)展鄉(xiāng)村生態(tài)振興成為當下的實際需要。因此，在深刻把握“綠水青山就是金山銀山”的重要理念中發(fā)展鄉(xiāng)村生態(tài)振興，推進“美麗中國”建設，對于堅持創(chuàng)新、綠色、協(xié)調、開放、共享的新發(fā)展理念，建設“產(chǎn)業(yè)興旺、生態(tài)宜居、鄉(xiāng)風文明、治理有效、生活富?！钡拿利愢l(xiāng)村，以及落實鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略都具有重要意義。這是現(xiàn)實的需要，是人民的心聲。

二、鄉(xiāng)村生態(tài)文明建設的現(xiàn)實問題

在以往鄉(xiāng)村生態(tài)文明建設中，諸如濫捕濫食野生動物等根深蒂固的落后習俗，在一些鄉(xiāng)村地區(qū)存在已久，落后的文化、觀念對于鄉(xiāng)村生態(tài)文明建設產(chǎn)生了一定負面影響。近年來，隨著鄉(xiāng)村人民生態(tài)文明意識的提高，生態(tài)文明建設逐漸朝著較好的趨勢發(fā)展但仍然存在一定的問題。主要表現(xiàn)在以廣西為例的鄉(xiāng)村地區(qū)生態(tài)文明建設中，生態(tài)文明教育重視程度有待再提高、教育對象有待更廣泛、教育資源有待多利用，教育方式有待再創(chuàng)新等，同時鄉(xiāng)村生態(tài)文明教育，還需要以野生動物知識教育作為支撐進行完善，由此提高鄉(xiāng)村地區(qū)全民生態(tài)文明意識，加強鄉(xiāng)村生態(tài)文明建設，實現(xiàn)鄉(xiāng)村生態(tài)振興。

目前國內外生態(tài)文明建設中，越來越重視生態(tài)文明教育的作用。在生態(tài)文明教育當中，關于保護野生動物知識的普及形式多樣，有單向式信息宣傳、互動式的體驗項目、拓展型的校內課堂教育，還有利用展館設計展示來進行隱性教育等。這些生態(tài)文明教育形式都能取得一定效果，但教育對象大多局限于學生。目前野生動物知識教育在我國也多存在于城市，較少深入到基層鄉(xiāng)村。鄉(xiāng)村生態(tài)文明建設，還可以向著更加廣闊的空間投入。且近年來大部分濫捕濫食野生動物的案例都發(fā)生在鄉(xiāng)村，這也側面說明了野生動物知識教育，亟需走進鄉(xiāng)村的生態(tài)文明教育中去，以此鞏固鄉(xiāng)村生態(tài)文明建設。因而探究如何將野生動物知識教育融入生態(tài)文明教育，深入鄉(xiāng)村生態(tài)文明建設之中，成為當下研究更好實現(xiàn)鄉(xiāng)村生態(tài)振興、建設美麗鄉(xiāng)村的新角度。

除此之外，在廣西以花坪自然保護區(qū)為中心所輻射的周邊地區(qū)，生態(tài)文明教育資源應更多加以充分利用，通過本土現(xiàn)實教育資源更加有效地教育本地群眾。在花坪自然保護區(qū)的實地調研中了解到，當?shù)匾浴吧鷳B(tài)立縣”為目標，采取了“小手拉大手”的模式，聯(lián)合周邊學校開展相關的野生動物保護教育研究學習活動，通過視頻、書刊等向中小學宣傳為主要方式生態(tài)文明教育。周邊地區(qū)學校，也正嘗試帶領學生進入自然保護區(qū)內開展實地學習，但暫時由于經(jīng)費和疫情等原因無法得到廣泛開展，因而此類生態(tài)文明教育方式仍待完善，有效度也有待提高。

而隨著近年來“野生動物傳染病關注熱”的興起，鄉(xiāng)村地區(qū)廣大人民群眾也逐步開始與濫捕濫食野生動物的行為作斗爭，野生動物知識得到廣泛傳播，野生動物知識教育為鄉(xiāng)村生態(tài)文明教育添上色彩，但還需要接著深入教育并廣泛覆蓋。由此也可以看出，人們逐步自主形成的生態(tài)意識之于鄉(xiāng)村振興的重要性。

三、生態(tài)文明建設助力鄉(xiāng)村生態(tài)振興新路徑

習近平總書記在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會上指出：“堅持人與自然和諧共生，協(xié)同推進人民富裕、國家強盛、中國美麗?！盵3]為此，我們需要在“綠水青山就是金山銀山”理念的指導下進一步開拓生態(tài)文明教育新路徑，邁上新臺階。

在基于廣西桂林龍勝各族自治縣的生態(tài)文明建設中野生動物知識普及教育的現(xiàn)狀研究中可見，生態(tài)文明建設的視角需要逐漸轉到以鄉(xiāng)村野生動物知識普及教育為主要內容的生態(tài)文明教育上來，從思想上樹立全民生態(tài)意識，用文化、教育的手段從細節(jié)和根源上落實鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，推進生態(tài)文明建設，堅持好習近平新時代生態(tài)文明思想。

（一）教育建設層面更多關注野生動物知識教育

當前公眾對野生動物的認識存在不足，主要體現(xiàn)在保護意識淡薄、法律法規(guī)知識欠缺、野生動物的棲息地缺乏清晰的認識、保護措施滯后、以及受教途徑匱乏幾個方面，這與生態(tài)文明時代的發(fā)展是極不協(xié)調的。而對鄉(xiāng)村群眾進行野生動物知識普及的力度和深度不夠的原因，主要歸結于鄉(xiāng)村地區(qū)人們了解和學習野生動物知識的途徑有限，且目前野生動物知識的宣傳方式，無法有效引起群眾的興趣。但隨著教育層面對于野生動物的知識普及的逐步重視，龍勝縣提出“小手拉大手”，學生、家長、社會廣泛互相傳遞野生動物知識的教育舉措，讓野生動物知識的普及教育不再是單方面的“灌輸”，而是教育者和教育對象的雙方交流貫通，保護野生觀念在龍勝縣逐漸樹立起來?？梢?，從教育層面入手普及野生動物知識、發(fā)展生態(tài)文明教育、建設鄉(xiāng)村生態(tài)文明的推動力之大，重視程度由此提高，教育對象的覆蓋面也變得廣泛。

（二）推進鄉(xiāng)村生態(tài)文明研學基地建設

戶內戶外聯(lián)動，研學與講授相結合。鄉(xiāng)村生態(tài)文明研學基地的建設應注重帶領學生走進例如花坪自然保護區(qū)等野生動物教育場所，親身體驗感受，在廣西鄉(xiāng)村地區(qū)尤其需要發(fā)揮好以花坪自然保護區(qū)為影響核心的本土野生動物知識教育資源的力量。研學基礎設施有待進一步完善，鄉(xiāng)村生態(tài)文明研學基地建設亟待廣泛推進。對此可以借鑒其他研學基地建設經(jīng)驗，從食宿、學習場地等方面保障實地研學活動的有效、高效進行。如此，不僅可以擴大廣西本土花坪自然保護區(qū)野生動物知識教育品牌的影響力，又可以準確落實鄉(xiāng)村生態(tài)振興，完善好鄉(xiāng)村生態(tài)文明建設，是生態(tài)文明教育資源得到合理且充分利用的一條優(yōu)質路徑。

（三）“線上+線下”結合推動生態(tài)文明教育現(xiàn)代化

于桂林市花坪自然保護區(qū)周邊的實地調查后，可以得出當下的生態(tài)文明建設，需要從堅持以習近平新時代生態(tài)文明思想為引導的生態(tài)文明教育出發(fā)，既要做好線下學校教育，也要完善線上網(wǎng)絡生態(tài)文明教育，利用好網(wǎng)絡教育資源，將野生動物的普及范圍播撒得更廣?！熬€下”生態(tài)文明教育可以創(chuàng)設鄉(xiāng)村野生動物知識普及移動課堂，豐富移動課堂內容，通過“小課堂大知識”用盡可能少的時間、盡可能有趣的課堂，加強對野生動物知識的宣傳普及，提高公眾對野生動物知識的了解程度，從而使保護觀念深入人心，達到內化于心，外化于行的目的，將野生動物普及知識教育效果最大化?！熬€上”則可以結合野生動物知識進校園這一生態(tài)文明教育方式，在既有的鄉(xiāng)村學生展示野生動物知識視頻、比賽交流等方式的基礎上，結合大眾喜聞樂見的現(xiàn)代化新媒體的方式，采取線上互動視頻等形式，通過情境感知，使學生了解濫食、殺害野生動物的危害的一面，以此宣傳“兩山論”和野生動物知識普及等。

“線上”“線下”兩條路并排走，建立鄉(xiāng)村野生動物知識普及移動課堂，是能夠完善鄉(xiāng)村生態(tài)振興，以現(xiàn)代化生態(tài)文明教育推進生態(tài)文明建設，構建美麗鄉(xiāng)村的新生態(tài)文明教育方式。

四、結束語

生態(tài)興則文明興，為落實鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，未來需要大力發(fā)展鄉(xiāng)村生態(tài)振興，結合好“綠水青山就是金山銀山”的理論建設鄉(xiāng)村生態(tài)文明，通過教育層面更多關注野生動物知識教育、建設鄉(xiāng)村生態(tài)文明研學基地、“線上+線下”結合發(fā)展，建設野生動物知識普及移動課堂的現(xiàn)代化生態(tài)文明教育的新路徑，再提高生態(tài)文明教育重視程度、廣泛覆蓋更多教育對象、充分利用教育資源，不斷創(chuàng)新教育方式，通過野生動物知識教育的支撐，進一步完善拓寬鄉(xiāng)村生態(tài)文明教育，提高鄉(xiāng)村地區(qū)人民生態(tài)文明意識，帶動全民參與推進人與自然和諧共生的生態(tài)文明建設，建設美麗鄉(xiāng)村。

參考文獻：

[1]張瑞倩.生態(tài)文明教育助力鄉(xiāng)村生態(tài)振興[J].社會主義論壇，2021（06）：43-44.

[2]人間正道開新篇[N].人民日報， 2021-07-23（05）.

[3]習近平.在慶祝中國共產(chǎn)黨成立100周年大會上的講話[J].民主法制建設， 2021（07）：6-10.