文 尉麗雯

隨著互聯(lián)網(wǎng)不斷的發(fā)展，各種媒體逐漸地融合起來，電視、報紙、網(wǎng)絡(luò)等各種媒體的信息發(fā)布已經(jīng)沒有清晰的界限，在網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的過程中，也為媒體語言帶來全新的活力，同時也使其面對全新的挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中新媒體有著很大的發(fā)展空間，傳統(tǒng)媒體與新媒體的融合使得播音主持形式和內(nèi)容更加豐富。同時，繁雜的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境也為后期播音主持語言是否朝著規(guī)范化方向發(fā)展帶來更多的挑戰(zhàn)。

融媒體時代的含義

報紙、廣播、雜志、電視等多種媒體之間既有互補之處，也有共同點。融媒體的出現(xiàn)，能夠充分融合這些媒介載體，并且在內(nèi)容、宣傳、營銷、人力等多個方面做好全面的整合工作，確保資源共享，保證內(nèi)容更加多元化，宣傳途徑更加豐富，這樣也能打造利益共同體。融媒體在發(fā)展過程中將優(yōu)勢互補作為全新的融合手段，將融媒體和傳統(tǒng)媒體相互融合起來，達(dá)到取長補短的目的。此時也能將單一媒體競爭力，逐漸轉(zhuǎn)變成多種媒體所具備的共同優(yōu)勢，這樣才能發(fā)揮其最大的作用與價值。融媒體整合了廣播、雜志、報紙等多種媒介形式，隨后將其與互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)相互結(jié)合起來，這樣才能全面提升其所具備的影響力、功能以及價值。隨著融媒體時代的到來，傳統(tǒng)播音主持教學(xué)過程中所采用的一些陳舊的教學(xué)模式和教學(xué)理念開始被時代淘汰，并且在實踐過程中顯得十分乏力。在這時就要求播音專業(yè)主持從業(yè)教師，對于自己的專業(yè)知識儲備進(jìn)行豐富，提高自身的專業(yè)技能，這樣才能更好地適應(yīng)新時代到來所提出的要求，保證融媒體最大的價值得到發(fā)揮。

融媒體時代之下播音主持所具備的特征

我們需要了解在融媒體環(huán)境之下，媒體格局發(fā)生了極大的變化。這主要是因為信息傳播發(fā)生翻天覆地的變化，也使得播音主持方式發(fā)生變化，并且呈現(xiàn)出全新的氣象。在融媒體環(huán)境之下，信息傳播的接收者、傳播者、發(fā)布者也發(fā)生了極大的變化，因為在傳統(tǒng)媒體當(dāng)中，信息的傳播者和發(fā)布者都是以電視、廣播、報紙為主，接收者則是以受眾為主，而受眾主要是以被動接收信息為主，他們在反饋上和選擇性上存在交叉的特點。隨著融媒體時代的到來，信息傳播范圍逐漸擴大，每個受眾都能成為信息當(dāng)中的發(fā)布者，而傳播者也并不局限于原本的傳統(tǒng)媒體。隨著互聯(lián)網(wǎng)的出現(xiàn)，也擴大了信息傳播的范圍，使得互聯(lián)網(wǎng)大背景下使用軟件的人們成為其中的傳播者。雖然接收者仍是受眾，但是因為受眾范圍逐漸擴大，因此受眾也成為信息傳播最主要的接收者。除此之外，受眾在反饋上和選擇上也有待于加強。受眾可以從自己的喜好出發(fā)，選擇多方面的信息，隨后利用互聯(lián)網(wǎng)完成信息反饋，幫助媒體從業(yè)者快速對標(biāo)受眾所需要的信息，由此可以幫助受眾盡可能及時地接收自己感興趣的內(nèi)容，這也是與傳統(tǒng)媒體最大的區(qū)別。

融媒體環(huán)境之下播音主持發(fā)展所具備的意義

融媒體時代也被稱作是自媒體時代，媒體平臺逐漸增多，這就說明更多的人開始邁入到這一全新的行業(yè)當(dāng)中，而播音主持也開始朝著多元化方向轉(zhuǎn)變。播音主持需要從新時代所具備的基礎(chǔ)特點和時代特點出發(fā)，對于主持人的培養(yǎng)、節(jié)目內(nèi)容和節(jié)目模式等進(jìn)行不斷創(chuàng)新與改良，這樣才能確保節(jié)目逐漸被觀眾所接受，同時也能保證觀眾所提出的需求得到滿足，保證節(jié)目的質(zhì)量受到人們的廣泛認(rèn)可。對于播音主持而言，在創(chuàng)新過程中，我們應(yīng)當(dāng)勇敢迎接融媒體環(huán)境所帶來的挑戰(zhàn)，這也是其自身重新邁入到觀眾視野，并且受到更多人認(rèn)可的機會，同時也對于播音主持日后的發(fā)展與創(chuàng)新，有著不可忽視的作用。傳統(tǒng)的播音主持節(jié)目與融媒體環(huán)境相互融合，能夠更好地滿足觀眾對于播音主持所提出的要求，保證節(jié)目質(zhì)量受到人們的高度認(rèn)可。因為融媒體時代的到來，對于播音主持而言，不僅是一種挑戰(zhàn)，同時也是一個機會，在這一背景下播音主持從新邁入到觀眾的視野當(dāng)中，并且受到更多群眾的認(rèn)可。對播音主持而言，也有著現(xiàn)實的意義。在播音主持當(dāng)中，往往綜合了主持和播音兩種截然不同的藝術(shù)形式，通過這種方式，能夠幫助人們利用更加快捷的方法獲得信息，所以可以了解到播音主持作為傳統(tǒng)媒體當(dāng)中最為重要的信息傳播渠道，在融媒體時代到來之后，這種原本的傳播渠道優(yōu)勢開始削弱。與此同時，一些移動設(shè)備開始在傳播信息時展現(xiàn)出其獨有的優(yōu)勢，這就使得融媒體時代之下對于播音主持進(jìn)行創(chuàng)新勢在必行。因為播音主持往往經(jīng)歷了傳統(tǒng)媒體時代的節(jié)目形式，并且在全新的環(huán)境下，無論是節(jié)目策劃還是主持人風(fēng)格方面，都在傳播信息時存在滯后性，當(dāng)群眾接收了新技術(shù)、新知識，那么就難以對于這些傳統(tǒng)的播音主持節(jié)目有較高的滿意度，這也成為融媒體環(huán)境之下，播音主持行業(yè)的現(xiàn)狀。作為相關(guān)從業(yè)人員，必須從現(xiàn)狀出發(fā)，找到有效的突破策略。

融媒體時代之下播音主持所面臨的挑戰(zhàn)

受眾需求朝著多樣化方向轉(zhuǎn)變

隨著媒體時代的到來，群眾在獲取信息時，其視野朝著多元化方向轉(zhuǎn)變。基于這種情況使受眾打破對于傳統(tǒng)電視節(jié)目的依賴，并且從自己的需求出發(fā)，獲取更加具備針對性的信息，由此幫助受眾找到合適的媒介來了解自己想要了解的內(nèi)容。因為受眾需求發(fā)生翻天覆地的變化，這也對電視新聞類節(jié)目收視率帶來較大的影響。此時就要求播音主持人有著較高的專業(yè)能力，種種情況的出現(xiàn)，都會導(dǎo)致人們開始電視新聞節(jié)目主持人的關(guān)注度不斷地下降。

電視新聞播音主持缺乏創(chuàng)新與個性

與新興媒體相比，電視新聞播音主持的大環(huán)境對于主持人的獨立性和專業(yè)性提出嚴(yán)格的要求，比如新聞播音要具備權(quán)威性和嚴(yán)肅性，但是這種單一的主持風(fēng)格以及缺乏風(fēng)格化和個性化播出形式，隨著時間的推移使得人們開始對這一內(nèi)容喪失興趣。除此之外，在電視新聞制作過程中，因為流程要求等限制，也會在一定程度上影響播音主持人能力的發(fā)揮。

媒體話語權(quán)發(fā)生變化

在融媒體時代到來之后，對于當(dāng)前新聞事件而言，評論、發(fā)布、傳播、新聞等多個環(huán)節(jié)，不再是由新聞工作者獨自控制，受眾可以根據(jù)自己的意愿積極主動地參與進(jìn)來，并且大眾的意識也開始逐漸增強。因此，我們可以了解到，融媒體時代之下，受眾往往會在融媒體當(dāng)中充當(dāng)一個自媒體的角色，由此導(dǎo)致新聞播音主持人的話語權(quán)被一定程度上削弱。

融媒體時代下對于播音主持工作進(jìn)行創(chuàng)新的主要內(nèi)容

習(xí)近平總書記曾經(jīng)說過：“不日新者必日退?！边@也說明隨著融媒體時代的到來，在開展新聞媒體以及輿論宣傳工作時必須將創(chuàng)新意識加入其中，應(yīng)當(dāng)確保時時創(chuàng)新，這也是播音主持人和新聞媒體人可以保持強大創(chuàng)造力和生命力的關(guān)鍵。作為傳統(tǒng)電視媒體工作者，播音主持人員需要進(jìn)行創(chuàng)新，主動順應(yīng)電視媒體發(fā)展所提出的各項要求，同時也能滿足新媒體時代之下群眾所提出的需要。因為當(dāng)前時代之下，人人都可以是自媒體，播音主持人必須對固有的角色進(jìn)行轉(zhuǎn)變，朝著更加個性化、開放的方向發(fā)展，由此能夠保證傳統(tǒng)主流媒體朝著融媒體發(fā)展方向過渡。播音主持工作人員應(yīng)當(dāng)主動吸收、借鑒、融合以及交互新媒體的相關(guān)特征，及時轉(zhuǎn)變自身的主持風(fēng)格，堅持快速、靈活、真實的原則，并且在廣度和深度方面，提高探索的力度，打破原本的規(guī)章制度，敢于創(chuàng)新，這樣才能更好地滿足融媒體時代之下所提出的更高要求。

從受眾的相關(guān)需求出發(fā)轉(zhuǎn)變語言方式

最有效和最直接的創(chuàng)新，就是轉(zhuǎn)變思維與理念，融媒體時代對傳統(tǒng)媒介傳播方式以及理念帶來較大的沖擊，所以作為播音主持人員，需要將用戶至上作為基本的工作理念，改變播音主持時所選擇的傳統(tǒng)播音主持方式，在融媒體發(fā)展過程中，我們也能發(fā)現(xiàn)交互性作為其中的核心。除此之外，及時性、超文本性、數(shù)字化、信息量大，更是融媒體發(fā)展最基本的特征。所以在播音主持過程中，我們需要了解受眾的心理，研究他們的真正訴求，這樣才能創(chuàng)造出滿足群眾需要的節(jié)目。

比如中央電視臺在2014年元旦那天，當(dāng)新聞聯(lián)播結(jié)束之后，主持人曾經(jīng)用這樣一句話結(jié)尾：人們常說二零一三就是愛你一生，那么二零一四就是愛你一世，我們希望新聞聯(lián)播節(jié)目與你一起傳承一生一世的正能量與愛。因為主持人這個發(fā)自肺腑的言語，使得觀眾眼前一亮。通過這種接地氣的語言表達(dá)方式，拉近廣大聽眾和新聞聯(lián)播之間的距離，使群眾認(rèn)為新聞聯(lián)播并不是高高在上、遙不可及的。除此之外，通過這種幽默詼諧的語言表達(dá)方式也更能體現(xiàn)出融媒體時代之下，播音主持人員理念和方式的轉(zhuǎn)變。

不斷提高播音主持人的綜合素質(zhì)

作為從事播音主持行業(yè)的工作人員，在融媒體時代到來之后，也需要主動轉(zhuǎn)變觀念。所謂腹有詩書氣自華。知識更是播音主持人員最有效的武器，通過不斷地強化自己，充實自己的大腦，由此才能保證在新聞播報時具備扎實的底蘊，只有全面了解知識，才能在面對新聞事件時，保證自己看得清楚，看得明白，播得有分量，播的更順暢，避免出現(xiàn)千篇一律的情況，將自己的修養(yǎng)、氣質(zhì)、才華全面地展示給受眾。除此之外，也需要與其他藝術(shù)門類進(jìn)行融合，因為我們能夠發(fā)現(xiàn)，雖然藝術(shù)存在多種多樣的形式，但是從本質(zhì)角度來看，他們具備共通性，而這個共通性實際上就是情感表達(dá)。

比如央視在2017年曾經(jīng)推出的兩檔受到人們關(guān)注的節(jié)目，一個是《中國詩詞大會》，另一個是《朗讀者》，他們都是由董卿主持的。因為董卿自身具備良好的專業(yè)素質(zhì)，在兩個節(jié)目當(dāng)中充分展現(xiàn)個人的魅力，使得節(jié)目受到人們的一致好評，也因此將董卿作為播音主持行業(yè)的標(biāo)桿。雖然這兩檔節(jié)目都不能被稱作是電視新聞節(jié)目，但是因為主持人良好的表現(xiàn)以及與節(jié)目的融合度，也是新聞播音主持人應(yīng)該學(xué)習(xí)和借鑒的。

充分利用融媒體時代的技術(shù)手段與平臺

在融媒體時代到來之后，播音主持工作人員需要積極吸收新媒體的內(nèi)涵，并且主動使用新媒體技術(shù)，這樣才能幫助自己從中獲得更多的信息，使自己的視野進(jìn)一步拓寬。除此之外，因為新媒體具備更強的時效性、互動性以及更快的傳播速度，所以對于群眾而言，新媒體具備極強的吸引力。作為傳統(tǒng)新聞工作者，應(yīng)當(dāng)主動學(xué)習(xí)和借鑒新媒體的內(nèi)容，除此之外，也需要不斷提高自身的思考能力，培養(yǎng)發(fā)散型思維，激發(fā)創(chuàng)作靈感。播音主持人在日常工作中，應(yīng)當(dāng)掌握電視制作流程，提高自己的基本素質(zhì)，同時也需要主動地適應(yīng)融媒體之下的特殊環(huán)境，對于各種信息手段，包括音頻、影像、文字、圖像、遠(yuǎn)程交互等做好靈活運用，確保切換自如，將積極有效的手段和方法加入其中，提高節(jié)目的即時性、可視性、沖擊力與感染力，這樣才能保證新聞具備更強的表現(xiàn)力和說服力。對于播音主持工作者而言，他們需要通過新媒體來進(jìn)一步吸引受眾的關(guān)注，并擴大節(jié)目的影響力。比如很多播音主持人員都會開設(shè)屬于自己的微博或者微信公眾號等，通過在新媒體信息當(dāng)中發(fā)布內(nèi)容，拉近自己與群眾之間的距離，通過調(diào)查可以了解到，有45.5%的群眾認(rèn)為在微博平臺或者微信公眾號中看到主持人的話語和照片，與電視相比，更加具備親和力。通過這種方式，能夠拉近人們與新聞主持之間的距離，使人們了解到新聞就在我們身邊，新聞主播也是我們身邊的普通人，從而提高群眾對于節(jié)目的熱衷度。

綜上所述，在技術(shù)發(fā)展的前提之下，融媒體也得到了良好的發(fā)展。對于從事播音主持行業(yè)的工作人員而言，應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步擴大自己的格局和視野，并且有效地把握新聞傳播規(guī)律，堅持自己的理念和風(fēng)格，在創(chuàng)新過程中不斷提高自己的專業(yè)能力，這樣才能為廣大群眾傳遞出更加有深度、有溫度、有理性的新聞報道。