中圖分類號：A 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：（2021）-39-358

每個(gè)孩子最初都是善良、陽光、心懷理想、積極向上的，他們都有美好的“初心”。但是，隨著時(shí)間的推移，“問題生”不知不覺走進(jìn)了我們的視線，學(xué)生小陳就是我關(guān)注的對象。

家庭破裂讓他變了個(gè)人

小陳聰明活潑，愛說愛笑愛搞怪，對班里的活動(dòng)也非常積極。大合唱，他主動(dòng)幫大家調(diào)整隊(duì)形，熱心的給出建議，提出合唱過程中同學(xué)們出現(xiàn)的問題，不斷的給出一些創(chuàng)意，并時(shí)時(shí)鼓勵(lì)大家賣勁的唱;籃球節(jié)，運(yùn)動(dòng)會都會看到他積極的身影……說到這些，好像根本與“問題生”不沾邊。但好景不長，一段時(shí)間后，我偶然發(fā)現(xiàn)他有些反常：遲到，上課睡覺，自習(xí)課說話，晚自習(xí)突然消失，更有甚者，有一次中午我送孩子上學(xué)，在裕華路看到兩個(gè)穿一中校服的學(xué)生，其中一人手里夾著煙卷，走近一看發(fā)現(xiàn)，居然是小陳！與最初的印象形成了巨大的反差，這孩子怎么成這樣了？！回到學(xué)校，我對他進(jìn)行了嚴(yán)厲地批評教育，通過耐心地談心交流得知，近期孩子的父母剛剛離婚，之前也總是吵架，該生在這種家庭氛圍里掙扎了很久，感覺自己沒有了歸宿，一度產(chǎn)生了厭學(xué)情緒，以至于后來發(fā)生的消極懈怠舉動(dòng)甚至是開始違反校規(guī)校紀(jì)，發(fā)生了裕華路上手夾煙卷那一幕！

他想博得老師的關(guān)注

這些孩子的種種異常表現(xiàn)，從某種意義上講，也是為了贏得老師的關(guān)注，想更多的進(jìn)入老師的視線，走入老師的心田，因?yàn)樗麄円呀?jīng)嚴(yán)重缺乏了家庭的溫暖，非常懼怕老師們再對他們置之不理，那他們還能從哪找到存在感呢？所以，理解了這些，再對癥下藥，有的放矢的開展轉(zhuǎn)化工作，是非常有必要的。

他需要更多的關(guān)愛

“一個(gè)都不能少”是一個(gè)老師“學(xué)生觀”最直接最具體的體現(xiàn)，這些“問題生”其實(shí)是“弱勢群體”，他們最需要老師的關(guān)愛。小陳父母離婚后，有段時(shí)間表現(xiàn)的特別激進(jìn)，又特別頹廢，上課總是昏昏沉沉，睡眼惺忪。他入學(xué)成績年級前100名左右，后來成績逐步下滑，甚至一落千丈，從100多名下降至700-800名（注：年級理科生850左右）。鑒于此種情況，我絞盡腦汁，決定把他的座位調(diào)換到的講桌旁邊，這樣科任老師上課能近距離關(guān)注，降低了小陳打盹犯困的機(jī)會。另外，通過和他談心交流，我們一起定下學(xué)習(xí)目標(biāo)。只有目標(biāo)切合實(shí)際，行動(dòng)才能步步為營。后來該生上課也變得積極踴躍，比方說數(shù)學(xué)課，物理課，有時(shí)老師讓學(xué)生上講臺給大家講題，小陳表現(xiàn)突出，經(jīng)常登上講臺，以至于一有這樣的活動(dòng)，同學(xué)們都不約而同的喊起小陳的名字。在老師們的共同關(guān)注下，這個(gè)孩子的狀態(tài)逐步調(diào)整，對待學(xué)習(xí)和生活的態(tài)度變得越來越積極向上了，雖然學(xué)習(xí)成績不能短時(shí)間突飛猛進(jìn)，相信有了目標(biāo)有了內(nèi)驅(qū)動(dòng)力，成績歸位是必然的。

他更懂得感恩

去年我生日那天，在樓道里很遠(yuǎn)就聽到有學(xué)生大聲喊“老師，生日快樂！”，然后笑著就跑遠(yuǎn)了。第二天早晨，我剛一進(jìn)辦公室，就看到桌子上放著一個(gè)灰黑色的紙袋，里面有一禮盒，原來是一支鋼筆，紙袋里還附有一封信。和昨天樓道里祝福生日的男孩是一人，是小陳！這個(gè)孩子很知道感恩，在反復(fù)出現(xiàn)問題的這些日子里，沒少對他批評教育，有時(shí)候我對他說話很重很難聽，甚至有些苛刻。但是，當(dāng)你是發(fā)自內(nèi)心地想挽救他時(shí)，他是心知肚明的，是會感覺到的。正如信中所說 “我一直特別感激您，您也特別讓我感動(dòng)，就是每當(dāng)我認(rèn)為您對我徹底失望時(shí)，卻又拉我一把，不停的勸誡，不停的鼓勵(lì)，不停的鞭策……”“您當(dāng)初讓我坐在講桌邊上時(shí)……，又讓我覺得您還是沒有放棄我，我也爭取努力，一定不辜負(fù)您的期望?！?/p>

對待“他們”需要持久發(fā)力

“問題生”根源已經(jīng)找到，學(xué)生自己也談到“經(jīng)歷了一些我沒有經(jīng)歷過的事情”，這些事情指的是父母的離異，可見這件事對孩子的打擊是巨大的，產(chǎn)生的陰影也是很深很重。這些對孩子的負(fù)面影響，以及在這種影響下形成的一些毛病，在短時(shí)間內(nèi)徹底改變也是不太可能。所以，要杜絕反復(fù)，就要持續(xù)關(guān)注，持久發(fā)力，多一些精力向這些學(xué)生傾斜，鞏固轉(zhuǎn)化成果，讓“問題生”的轉(zhuǎn)化不再有“問題”。

原生家庭影響孩子一生

家庭破裂，父母離異是“問題生”產(chǎn)生的重要根源之一。所以關(guān)于“問題生”的產(chǎn)生應(yīng)該預(yù)防為主，轉(zhuǎn)化只能作為一個(gè)權(quán)益之舉。我們捫心自問，哪個(gè)孩子剛?cè)雽W(xué)不是躊躇滿志、心懷夢想呢？誰又自甘落后成為“問題生”呢？原生家庭是每個(gè)孩子成長中溫暖的避風(fēng)港，一旦這個(gè)溫暖的懷抱消失，別說的孩子，大人也難免出現(xiàn)精神的波動(dòng)。所以，身為父母，一定要珍惜夫妻緣分，努力營造幸福家庭，為孩子的健康快樂成長創(chuàng)造溫馨的氛圍。習(xí)近平總書記關(guān)于家庭教育有很多重要論述。家庭是社會的細(xì)胞，父母是孩子第一任老師，只有每個(gè)家庭主動(dòng)承擔(dān)起教育孩子的使命，幫助孩子系好人生的第一粒紐扣，這樣孩子在自己的成長道路上勢必會充滿陽光和自信，充滿正能量。

總之，每個(gè)孩子都是家庭希望的寄托，是祖國的未來。身為一名教育工作者，要關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，對待“問題生”尤其要多一些愛心、耐心和細(xì)心，相信有了愛的陽光普照，雨露浸潤，每個(gè)孩子都“沒問題”！

附，一封信的全文如下：

趙老師：

您好！

您過生日的時(shí)候，也沒送您什么小禮物，就只說了句生日快樂。開學(xué)以來，您對我一直都很照顧，但我卻給您惹了太多麻煩。開始在學(xué)習(xí)上的不認(rèn)真，不專注，到后來違反校規(guī)，不遵守紀(jì)律。我覺得我在您心里差不多也就拉倒了，估計(jì)您正想辦法把我弄走呢。但最近吧，我也確實(shí)明白了很多事情，經(jīng)歷了一些我沒有經(jīng)歷過的事情。我也確實(shí)明白了，現(xiàn)在的我唯有學(xué)習(xí)。我這個(gè)人有很多缺點(diǎn)，也正是因?yàn)檫@些，我一直無法專心地投入學(xué)習(xí)，但我已經(jīng)在不斷改變，不斷完善自己，我深刻地懂得了學(xué)習(xí)的重要性，也下定決心要努力追趕，爭取回到入學(xué)時(shí)的成績，您就放心，我有腦子也有心，我努力，總會成功的。

我一直特別感激您，也特別讓我感動(dòng)，就是每當(dāng)我認(rèn)為您對我徹底失望時(shí)，卻又拉我一把，不停的勸誡，不停的鼓勵(lì)，不停的鞭策。您當(dāng)初讓我坐在講桌邊上時(shí)，我特別開心，因?yàn)槲铱梢該碛歇?dú)一無二的優(yōu)勢，而且這又讓我覺得您還是沒有放棄我，我也爭取努力，一定不辜負(fù)您的期望。

這個(gè)小禮物是我托我媽媽買的，因?yàn)槲覜]有時(shí)間親自為您挑選了，請您不要介意，您的生日剛過，離元旦也沒幾天了，我再次祝你生日快樂，并且提前祝您元旦快樂！有點(diǎn)敷衍哦，嘿嘿，希望老師喜歡這份小禮品。

祝您工作順利，身體健康，開開心心，一夜暴富！

您最不聽話的學(xué)生CJH

2020年12月26日

作者：保定市第一中學(xué) 趙靜闖

2021.9.10