韓冬林

貴州省黔東南州振華中學

一、傳統(tǒng)體育教學存在的主要問題

1.高中階段的學生興趣愛好的發(fā)展。然而，當前的學生受到文化課程的約束很難真正認識到體育課程的重要性，甚至大部分的老師也會把體育課的寶貴時間用來讓同學們學習其他的文化課程。同學們很難做到自覺主動地參與到體育運動當中，反而還會認為體育運動是一種耽誤時間的表現(xiàn)。這種傳統(tǒng)的教學思想的惡性循環(huán)帶來了很多同學只是因為讓自己的體育課成績能夠及格而參與課程，并不能夠發(fā)揮這門課程的本質作用，學生的興趣愛好的發(fā)展有一定的局限，更是很難放下自己的課業(yè)壓力去感受運動的樂趣。

2.學生心理發(fā)展的特點和個人的成長需求也會給體育課程的發(fā)展帶來很大的局限。因為學生處在青春期發(fā)展的關鍵時期，邏輯思維和身體、心理也在不斷地成熟，同學們在參與體育活動時會對其活動的內容有自己獨特的認知。但是很多學生在實際參與活動的過程當中內心是存在抵觸的。而且大部分學生面臨著高考帶來的壓力以及互聯(lián)網或電子設備的影響，越來越多的學生開始了久坐的生活方式，久而久之也會對體育課上的學習產生一種厭惡的心理。所以要想讓同學們在體育課堂上有更高的參與熱情，首先就要讓同學們內心的積極性充分的發(fā)揮出來。

二、高中體育專項化教學的必要性

1.采取專項化的教學方法能夠有效地調動同學們內心參與體育運動的熱情。專項化的體育教學是以學生的興趣作為教學的導向，不僅能夠幫助同學們更加全面地掌握體育的相關理論知識，對同學們認知的發(fā)展以及個人興趣愛好的培養(yǎng)也會有所幫助。越來越多的同學能夠通過參與體育活動來提高自己的身體素質，也能找到體育文化的魅力所在。這樣的教學會更加注重同學們的切身體驗，而且同學們也可以在活動當中與自己的同伴進行更加熱切的交流，對同學關系的融洽發(fā)展也會有所幫助。

2.專項化的高中體育教學對師生的整體素質的提高都是有幫助的。對于學生來講，各位教師在有限的課堂時間上給同學們講解的知識以及技巧和方法是不容小覷的。有很多的研究表明，學生在課堂上接受教師傳授的知識遠遠比自己學習的效率要高很多。即便是對于體育課程來講也是如此，專項化的體育教學能夠讓各位教師結合同學們的實際興趣發(fā)展以及個人能力的發(fā)展來選擇更加適合自己的內容，而各位教師也可以結合同學們的選擇學習更加先進的教學理念，這樣才可以在專項化的教學宗旨之上向同學們傳遞更多正確的認知，讓同學們在學習體育的同時也能理解體育，在課堂上能夠更好地配合老師的教學。

三、專項化高中體育教學的有效方法選擇

1.以熱點體育課程加快專項化體育教育改革。在當前互聯(lián)網信息飛速發(fā)展的時代，學校的傳統(tǒng)體育教育很難適應時代的發(fā)展，而且同學們在體育課堂上也表現(xiàn)出了嚴重的倦怠心理。正是因為如此，體育的專項化教學改革才迫在眉睫。學校應該是有學生的實際發(fā)展，將原有的課程教學進行更加新穎的改革，要讓同學們能夠從自己的興趣愛好出發(fā)，進行體育項目的選擇，更是要在互聯(lián)網上進行熱點體育項目的收集，了解學生的喜好之后制定更加多樣化的體育方案，才可以實施更有針對性的體育教育，即便是同學們感興趣的體育項目不同，同學們也依舊可以在課堂上找到自己喜歡的運動項目帶來的樂趣，這對同學們自主學習能力的強化以及自主鍛煉意識的發(fā)展都有非常重要的作用。

2.優(yōu)化師資力量推進專項化體育教學。要在體育課堂上結合同學們的興趣愛好融合多種熱點體育項目，這對各位教師的實際教學能力也有很高的要求。專項化的體育教學會涉及到多種多樣的層面，雖然主要的目的是讓同學們的綜合素質得到提高，但是各位教師在其中發(fā)揮的力量是不容小覷。各位教師一定要結合課堂改革的進程來努力的提高自己的工作能力，而且要對專項化體育練習射擊的問題進行更加綜合的考量，只有充分的掌握了同學們的興趣愛好，并且結合學生的個人選擇進行自身教學方法和教學技能的積累，才可以找到最有效的教學實踐方案，讓同學們能夠真正在專項化體育課堂中受益匪淺。

3.調動學生內心的積極性推進專項化體育教學。專項化的體育教學是為了讓同學們能夠更好地參與到課堂教學的環(huán)節(jié)當中，所以針對同學們的能力要給同學們設定更多的選擇，充分的挖掘學生自身的體育潛能，才可以真正做到讓學生的身體素質有更好的提高。我們在實際的教學開展之前，可以進行調查問卷的方式去征求學生的意見，要了解同學們內心所想，結合學生的實際學習情況和學習的特點，讓同學們先有自主選擇和充分體驗的機會，接下來再找到最適合自己的體育項目做出正確的選擇，緊接著就是要按照嚴格的評價標準來給學生進行評價反饋，讓同學們對自身的體育技能有更加清晰的認知。

結合同學們興趣發(fā)展開展的專項化高中體育教學對處在人生關鍵發(fā)展階段的高中生來講有很重要的意義，對學生的身心發(fā)展以及思維的發(fā)展都十分重要，而且還可以充分的凸顯出各位教師在實際的教學模式中遵從以學生為主題的教學理念，是對高中體育教學進行的有效改革。希望各位教師能夠結合同學們的實際情況進行更多的探索，找到專項化體育教學的正確方向。