張媛園

（內(nèi)江師范學(xué)院 四川 內(nèi)江 641100）

合唱的形式有多種，包括同聲合唱、混聲合唱、無伴奏合唱等。在大學(xué)生群體中開展合唱訓(xùn)練，有助于培養(yǎng)學(xué)生的集體主義精神。合唱隊作為實施美育的重要載體，在提高學(xué)生修養(yǎng)、完善學(xué)生人格方面發(fā)揮著重大的作用。

一、大千藝術(shù)團合唱隊現(xiàn)狀

（一）合唱隊基本情況

內(nèi)江師范學(xué)院大千藝術(shù)團是在校團委領(lǐng)導(dǎo)下，由藝術(shù)教育中心直接管理并開展藝術(shù)實踐和群眾性文藝活動的校級藝術(shù)團隊，是該校實施藝術(shù)教育和藝術(shù)實踐的重要陣地和載體。其下設(shè)話劇隊、禮儀隊、舞蹈隊、模特隊、主持人隊和合唱隊。合唱隊隊員規(guī)模在50-60 人，由大一至大三的學(xué)生構(gòu)成，設(shè)一名指導(dǎo)教師，隊員通常在大一第一學(xué)期招新活動中入隊，待到大三開始陸續(xù)退團。

（二）隊員專業(yè)構(gòu)成復(fù)雜且合唱基礎(chǔ)薄弱

合唱隊員主要來自校內(nèi)除音樂學(xué)院以外的各個二級學(xué)院的學(xué)生，專業(yè)涵蓋化學(xué)、外語、計算機、政管、物電、經(jīng)管、體育等。在學(xué)情上，幾乎沒有隊員是學(xué)過音樂以及歌唱的，因此隊員對音樂基礎(chǔ)理論、歌唱基本方法知之甚少，這給合唱的排練造成了非常大的前期困難，比如學(xué)生不會識譜、不會控制音色、音域有限等。因此，在新學(xué)員加入初期，合唱隊需要特別安排樂理、視唱練耳等教學(xué)內(nèi)容。學(xué)生在一定程度上掌握了音樂基礎(chǔ)理論、歌唱基本方法以后，才開始加入合唱的排練。

（三）隊員男女生比例失調(diào)

作為師范類高校，男女生比例通常是失調(diào)的，這種現(xiàn)象的源頭要追溯到志愿填報的時候。出于傳統(tǒng)觀念，家長一般會覺得女生當(dāng)教師比較好，導(dǎo)致選擇師范類學(xué)校的女生較多。合唱隊中也呈現(xiàn)出女生人數(shù)大大多于男生人數(shù)的現(xiàn)象，大千藝術(shù)團合唱隊當(dāng)前總?cè)藬?shù)52 人，其中只有9 名男生，這樣的人員比例給混聲合唱作品的排練造成了很大的困擾，影響了混聲聲部音響的均衡，從而使合唱作品的選擇受到較大局限。

二、合唱隊的具體運作

（一）前期的準備工作

1.合唱作品的選擇

作品的選擇本著盡可能鍛煉隊員藝術(shù)技能的初衷，以美育目標為出發(fā)點，在曲目的難度、類型、節(jié)奏、風(fēng)格和年代上均有所考究。在曲目的難度上，立足合唱隊的音域和技能實際，選擇“跳一跳夠得著”的曲目；在曲目的方向上，既考慮學(xué)生興趣所在和情感需求，選取學(xué)生感興趣的流行音樂作品如《再回首》等，也選用能培養(yǎng)愛國主義、集體主義等精神的作品如《唱支山歌給黨聽》等，充分抓住合唱隊集體教育的特性，特別是在第二課堂課程化過程中加入課程思政的內(nèi)容；在曲目的風(fēng)格上，注重選擇不同民族、不同國家和地區(qū)的作品，體現(xiàn)選曲風(fēng)格的多樣性；在曲目的節(jié)奏上，舒緩柔和與激情昂揚兼?zhèn)?；在曲目的年代上，既有年代久遠的曲子，也有“新鮮出爐”的曲子。合理的選曲能有效鍛煉合唱隊員的藝術(shù)技能，并博采眾長、兼容并蓄地展開美育。

2.指導(dǎo)教師的案頭工作

為了更準確地理解作品的風(fēng)格，在確定了曲目后，指導(dǎo)教師還需要展開教學(xué)設(shè)計、排練計劃、表演設(shè)計等案頭工作，這個準備工作貫穿合唱隊作品從零到一、從無到有、從排練到演出的全過程。第一步是讀譜與分析曲目。從多聲部角度試唱，把握曲目的風(fēng)格、調(diào)式調(diào)性、曲式結(jié)構(gòu)、節(jié)拍節(jié)奏和織體構(gòu)成，感受不同聲部的主次交替；在歌詞上了解曲目的內(nèi)容，把握音樂形象，理解曲目的主旨思想；尤其是梳理出重難點，曲目中出彩的地方、音最高最低的地方、力度強弱突出的地方、時值長短特殊的地方、調(diào)式轉(zhuǎn)換的地方和節(jié)拍變換的地方等，都要提前考慮到。第二步是對作品進行藝術(shù)處理。在讀譜和分析曲目的基礎(chǔ)上對作品有了較全面的理解后，便可以通過設(shè)計隊員的語氣語態(tài)、神情動作等表現(xiàn)作品的情緒和意境。在藝術(shù)處理的過程中，首先要參考和分析優(yōu)秀合唱團的演出實況，取其長處，同時根據(jù)合唱隊的實際情況進行再創(chuàng)作，包括聲部的微調(diào)、演唱形式的編排等。第三步是指揮動作的設(shè)計與排練方案的制定。指揮動作是為合唱作品服務(wù)的，應(yīng)做到簡單明了并表現(xiàn)出一定的表演美感，設(shè)計上以學(xué)習(xí)前人處理該作品的手法為主，二度創(chuàng)作為輔；排練方案上根據(jù)合唱隊實際情況安排排練次數(shù)和次序，充分考慮排練的可操作性，以實現(xiàn)預(yù)期效果。在教師準備案頭工作的過程中，學(xué)生的預(yù)習(xí)也有必要提前進行安排。

（二）合唱排練

1.排練時間

合唱隊每學(xué)期安排排練16 周次，每次90 分鐘，每學(xué)期可排有效曲目4 首左右，曲目的難易程度、長短篇幅以及藝術(shù)加工細節(jié)等，都會直接影響排練時間和次數(shù)。排練時間有一定的特殊性，一般都安排在學(xué)生的課余時間。學(xué)期開學(xué)時，會有人收集隊員的課表，以便安排排練時間。周內(nèi)的課有上午的，有下午的，也有晚上的，往往眾口難調(diào)，因此指導(dǎo)老師常把排練安排在周末的空閑時間里。

2.排練內(nèi)容

樂理基礎(chǔ)、視唱練耳能力和聲樂演唱能力是合唱排練的基礎(chǔ)要求，這些項目的訓(xùn)練通常穿插在每次排練的過程中，尤其是大一第一學(xué)期招新完成后，合唱隊會專門安排一定課時講解樂理與發(fā)聲知識。針對隊員的具體情況，樂理、視唱練耳的教學(xué)會從最基本的知識點講起，包括樂音與噪音、音的性質(zhì)、時值基本劃分（簡譜與線譜對照講解）、音名、唱名、音級、音的高低、常用節(jié)奏型辨識與試唱（配合肢體）、節(jié)拍與律動、譜號與譜表、打恒拍、指揮圖示、常用音樂術(shù)語（力度、速度、表情）、合唱的聲部、合唱的類型等。對合唱排練影響相對較小的知識點則在后期排練過程中進行補充和鞏固。在隊員的聲部分配上，通常會把大部分隊員都比較熟悉的一個樂句的旋律放在不同的音區(qū)，安排隊員進行模唱，然后根據(jù)演唱情況確定聲部。在合唱呼吸的教學(xué)中，安排有快吸快呼、快吸慢呼、慢吸快呼、慢吸慢呼的練習(xí)，引導(dǎo)同學(xué)們挺胸站直，手摸側(cè)肋，感受呼吸時胸腔的起伏，保持胸腔打開的狀態(tài)，體驗并掌握胸腹聯(lián)合式呼吸，此外，排練中還加入循環(huán)呼吸的練習(xí)。在發(fā)聲方法的教學(xué)中，涉及良好的歌唱姿態(tài)、通暢均勻的呼吸、自然松弛的聲音、共鳴狀態(tài)下的立體聲、聲音的模仿等教學(xué)內(nèi)容。在聲音訓(xùn)練中，通過觀摩賞析一些具有典型聲音狀態(tài)的合唱視頻和音頻，建立隊員的聲音感知和聽覺概念；較多選擇元音“a-e-i-o-u”進行連貫的長音以及短音練習(xí)，在口腔相對打開的狀態(tài)下歌唱，引導(dǎo)隊員嘗試用手指輕按耳根檢驗牙關(guān)是否保持半開合狀態(tài)，以便更好地找到頭腔共鳴的聲音，音區(qū)變低時引導(dǎo)隊員調(diào)整胸腔共鳴的比例。

在單次合唱排練中，流程主要包括：（1）課程導(dǎo)入。好的導(dǎo)入能激發(fā)學(xué)生興趣，激活隊員排練狀態(tài)。（2）呼吸與發(fā)聲練習(xí)。曲目的合唱有賴于好的聲音載體，呼吸和發(fā)聲練習(xí)能夠鍛煉隊員對聲音的控制力，時長控制在20 分鐘左右。（3）分聲部識譜與帶唱詞演唱練習(xí)。識譜練習(xí)采用隊員自己識譜以及教師彈琴、隊員跟唱相結(jié)合的方式，最終實現(xiàn)隊員熟練演唱自己聲部的目的。（4）合唱練習(xí)。剛開始合聲部是最容易出現(xiàn)問題的，問題主要集中體現(xiàn)在自己的聲部容易被其他聲部影響并被帶跑、找不到氣口進入等，伴隨著對曲目的日益熟悉，問題會逐漸得到解決。（5）藝術(shù)處理。曲目基本的音高節(jié)奏演唱到位以后，開始展開細節(jié)處理，先從譜面所標記的術(shù)語開始落實，在速度術(shù)語的提示下進行速度調(diào)整，根據(jù)力度術(shù)語調(diào)整力度。演唱變化的力度是難點，需要多加練習(xí)，表情術(shù)語的處理也不可或缺。通過藝術(shù)處理，曲目逐漸變得細膩，合唱效果明顯提升。

當(dāng)然，對曲目的講解必不可少，這可根據(jù)課堂具體情況穿插進行。通過講解曲目背景和風(fēng)格，可以讓隊員更好地理解作品。此外，合樂的過程不可忽略，由于通常是合鋼琴伴奏，在和伴奏的過程中需要協(xié)調(diào)合唱與伴奏的音量，前奏、間奏、尾奏的銜接。特別是自由延長這種相對自由發(fā)揮的地方，要注意提前排練自由發(fā)揮的度。在排練中，要合理安排站姿與坐姿，站姿歌唱與坐姿學(xué)唱結(jié)合，可以使隊員勞逸結(jié)合。排練的作品注意穿插復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)的環(huán)節(jié)，在集中排練曲目的中間階段穿插對已經(jīng)排好的曲目的復(fù)習(xí)和即將學(xué)習(xí)的新曲目的預(yù)習(xí)。

（三）演出及比賽

目前合唱隊的演出及比賽主要有校迎新晚會演出、藝術(shù)團考核演出、大藝節(jié)比賽和其他臨時安排的演出等。演出及比賽的曲目，需要排練得特別成熟，有較高把握；演出的服裝需要提前安排購買或者租賃，帶服裝演出對提高合唱隊整體形象、樹立隊員演出信心有所幫助，演出的化裝也是不能忽略的。無論是比賽還是演出，隊員的演出心理建設(shè)尤為重要，應(yīng)通過多鼓勵多肯定多打氣的方式幫助隊員樹立演出信心。

三、結(jié)語

臺上十分鐘，臺下十年功，一部優(yōu)秀的作品搬上舞臺需要經(jīng)過千錘百煉，一個合唱隊的鍛造更需要細心和耐心，無論是前期的準備工作還是合唱排練工作，都需要指導(dǎo)教師隨時關(guān)注隊員的需求，發(fā)現(xiàn)問題及時調(diào)整，在排練的方式方法、內(nèi)容的選擇等方面也需要不斷學(xué)習(xí)，從而讓藝術(shù)團合唱隊不斷發(fā)展進步，也讓美育在合唱的過程中得以充分發(fā)揚。