李云峰

山東省冠縣北館陶鎮(zhèn)許莊小學

怎樣的老師才能算是好老師呢？對于這個問題的答案，不同的人有不同的看法。在每個人的心中，都有著和其他人不一樣的好老師的標準。有的老師很嚴肅，當他上課的時候課堂上是鴉雀無聲，沒有人敢不認真聽講；有的老師就顯得很和藹，臉上總是掛著笑容，他是同學們的知心朋友，同學們有什么心里話總會找他去說的；有的老師學富五車，才高八斗；有的老師身體矯健，健步如飛……在你的心目中，這樣的老師算不算是好老師呢？盡管不同的人對好老師的標準的理解是有差異的，但是，作為一位合格的教育工作者，還是要具備許多共同點的。在我看來，一位好老師必須與下面的三組關鍵詞聯(lián)系起來。責任與擔當、愛心與奉獻、夢想與堅持。

一、責任與擔當

當你第一次走上講臺的那一刻，你的心里就應該明白自己的肩膀上的責任有多么重大。你所面對的是含苞待放的花朵，是祖國的未來，是民族的希望。人生是一趟單程的旅行，錯過的事情就永遠不能挽回。我們的教育工作也是這樣的特點。當你第一次看到那一雙雙求知若渴的眼睛，請你一定要告誡自己：我一定要將孩子們的這份天真，對知識的渴望，健康快樂的心情保持下去。否則，隨著時光的流逝，孩子們所接觸的事物越來越多，他們所面對的壓力越來越大，他們所遇到的誘惑，對著個世界的迷茫……如果再加上一位不負責任的老師的錯誤的教育。這樣的話在他們的心里也許不再有陽光，而是有無盡的陰霾。這也是作為一位教師最為痛苦和失敗的時候了。所以，作為一位負責任的老師，要時刻的提醒自己，我對得起自己的學生嗎，我對得起自己的良心嗎？當黑夜來臨時，捫心自問，我問心無愧嗎？在我們的教學生活中，要時刻對學生有種羞愧之心，不要抱怨自己很累，做得多，得到的少。其實，我們做的還遠遠不夠，試想一下，在自己的教導下，有幾位學生由差生轉變成了優(yōu)等生？有幾位調皮的學生變得對學習充滿興趣了？

把做為老師的這份責任轉化為我們平常的一言一行。一個微笑，對于你自己來說可能無所謂，但對于一個家庭特殊、需要關愛的孩子來說也許意味著全部；一句激勵的話語，對你來說可能感覺沒有必要，但對于那些需要鼓勵的孩子們來說，老師的表揚是天大的快樂；同樣，一張哭喪的臉，可能是你自己遇到了不順心的事，但是請你不要把不快樂帶給孩子們。因為當他們看到自己的老師的樣子的時候，也許認為整個世界都是陰雨連綿了；一句冷酷的話語，你自己可能是無心的脫口而出，但對孩子們的傷害，我想遠不是“三冬寒”那樣的，有可能會影響他們的一生。所以，請你面對孩子們的時候，多一些微笑，多一些鼓勵，多一些關心，多一些理解，多一些寬容……這，也就是作為老師的責任。

勇于擔當，就要拒絕冷漠，教師的工作是幸苦的，也是枯燥無味的，當你感覺到了工作的枯燥，每天只是簡單的重復，沒有了精神，對自己的學生麻木不仁，那么，你作為學生信任的老師的擔當又在哪里呢？我們要對自己的學生有一顆滾燙的心，這樣你的教學生活才會充滿激情，才會變得有意義，你的人生才會豐富起來，幸福起來。否則，付出冷漠后得到的只有冷漠。你的學生不再對你有任何的感情，當你們相遇時就會像是某路人；多年以后，當你回憶自己的教書生活，也會沒有什么可以讓你振奮的故事的。

勇于擔當，就要拒絕退縮。每位教師在自己的教學生涯中都會遇到不同面孔的學生，遇到這樣那樣的問題，有的問題甚至很難解決。當這個時候，有些人困惑了，退縮了，把這些問題一下子人給別人，讓別人去解決，自己圖個清閑。這樣的人永遠不會成為好老師。真正的好老師，是敢于擔當的，遇到困難迎難而上的，是善于以身作則，敢于迎接挑戰(zhàn)，善于總結經驗的?！耙蝗諡閹煟K身為父”，你是孩子們的老師，也是孩子們的父親，孩子的生活的各個方面你都應該去照顧到，而不應該以這樣那樣的理由去推脫；當你的學生遇到困難，向你求助時，你千萬不要敷衍了事，你應該想盡辦法，以適當的方式給你的孩子一個滿意的答案，這樣他們才能尊重你，尊重你這個好老師。

二、愛心與奉獻

冰心老人曾經說過這樣一句話：“愛是教育的基礎，是老師教育的源，有愛便有了一切。”教育的過程也是傳播愛的過程，沒有愛的教育不能稱其為教育。沒有愛的教育就像是一片干涸的池塘，沒有一點兒生氣。我們是人類靈魂的工程師，從事的是太陽底下最光輝的職業(yè)。

對學生充滿愛心，首先要用微笑迎接早晨的日出，用微笑面對花鳥雨露，用微笑去面對自己的學生。當孩子們走進教室看到你燦爛的微笑，一定會有一整天的快樂心情的。相反，如果你把教育看做了一種負擔，只是不得已而為之，只是用來應付公事，那么，你的臉上一定沒有絲毫的笑容，取而代之的是愁眉不展。這個時候，孩子們上課的心情一定不會好到哪兒去的。一定要記住“這個世界不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！蔽覀兊氖澜纾柨倳?。在春天的早晨，嬌艷的花朵在田野里四處開放，早起的鳥兒在枝頭婉轉的鳴叫。這樣的世界，我們不得不愛；這樣的世界，到處充滿了美。所以，用你的微笑去面對你的每一位學生，無論他成績的好壞，無論他的家庭的貧富，即使他幾天每有換衣服，身上臟兮兮的。而且當你用微笑面對你的學生的時候，你換來的一定是數不清的微笑。

對學生的愛要是平等的愛，包容的愛。當你第一次走進教室，你看到的學生是千差萬別的，他們有的是單眼皮，有的是雙眼皮；有的穿著漂亮的衣服，有的穿的破破爛爛；有的聰明伶俐，有的有一些愚鈍，說起話來吞吞吐吐……但是，你要知道，你面對的是一個個鮮活的生命，是大自然的精靈。他們每個人都有自己的自尊，都需要關懷，需要愛。老師的愛是天底下最無私的愛，它只有給予，不求任何的回報。老師的愛也應該是最為公平包容的愛。

特殊的學生需要特殊的愛。在你遇到的班里，總也那么幾個不聽話，太活潑的學生。在這個班級中，這些人才是你工作的重點，在他們身上花費的精力比其他學生的所有精力都要多。這些孩子有一些共同的特點：平時不愛學習，成績較差；“游手好閑”，總是會給你惹出是非；缺少關愛，內心軟弱。無論在老師，家長，還是同學們的眼里，他們都是特殊的一類，因此，也就需要特殊的愛。當他們犯錯誤時，不能不分青紅皂白，劈頭蓋臉的訓斥一頓；相反，“人非圣賢，孰能無過?！彼麄冃枰氖前菖c體貼，而我們需要做的是與他們坐下來靜靜的交流，走進他們的心里，讓他們感覺到學校的溫暖，班集體，老師給他們的溫暖，讓他們感受到這個社會的愛，這樣一定會取得意想不到的效果的。

愛，并不等同于放縱。在教室里，班里的學生小聲說話，自己視而不見；課堂是一位學生沒有認真聽講，自己置若罔聞；兩個孩子之間有一些矛盾，甚至拳腳相加，自己漠不關心；自己班里的學習氣氛不濃，課堂如一潭死水，自己不理不問，“讓給丑惡去開墾”。這樣的愛是對自己學生的放縱。如果老師對學生不公平的待遇，對學生的惡語中傷，可以瞬間改變一個靈魂的話，那么，對自己學生的溺愛與放縱，則是讓他們有了毒癮，他可以慢慢的腐蝕孩子們的精神世界?！拔鹨詯盒《鵀橹鹨陨菩《粸椤?，幾千年前的告誡對于我們同樣有警示作用。作為一位老師，不能以愛為標榜去縱容孩子們的“小惡”，否則，這樣的“小惡”終究會將他們帶入深淵。

在夏天的早晨，孩子們都是迎著朝陽起來的，他們很早就要去操場上早操，然后去上早讀。在他們做這些事情的時候，也許你還在被窩里做著美夢。當然，你可以做你的美夢，因為只要你不耽擱上課時間就行。但如果你放棄自己的“美夢”，早晨和孩子們一同起床，一同上操，到教室里聽一聽他們朗朗的讀書聲，或者是給他們輔導一下的話，你一定會感到滿足與充實的。

在冬天的晚上，堅持每天晚上去班里看一看他們，了解一下他們的學習情況，無論是老師還是學生，一定會對你贊賞有加的。

夜深了，孩子們都已經睡去。當你將要休息的時候突然想起當天的作業(yè)還沒有改完，于是你爬起來，把燈拉著，披上衣服，認真的把作業(yè)改完；或者是為了明天能夠把自己的課上好，在柔弱的燈光下查閱著資料，一遍又一遍地修改者自己的教案，直到自己覺得完美為止。

這樣的行為都是在奉獻。也許我們是茫茫群山中的一顆小石子，無際草原上的一棵小草，我們不能去補天，我們不能像鮮花一樣供人觀賞。但我們要用自己的方式去奉獻自己，用自己的身體去為人們鋪平一條通往山峰的道路；用自己的身體去為人們裝扮一個美好的春天。我們的奉獻不需要響亮的口號，不需要任何人的贊揚。我們的奉獻體現(xiàn)在平凡的教學生活中，體現(xiàn)在繁瑣的小事中，體現(xiàn)在細微之處，體現(xiàn)在教育過程的時時處處，方方面面。

三、夢想與堅持

擁有夢想并不斷追求的人是幸福的?？墒?，作為清貧的教師，能有什么樣的夢想呢？盡管我們的的收入不高，我們的生活很單調乏味。但這毫不影響我們擁有自己的夢想。因為夢想從來就不是以金錢的多少來衡量的。夢想也是無價的，黃金千兩，也不能放棄我們的夢想。孟子說過，“的天下英才而教育之”是人生三大樂事之一。能夠教育自己的學生，與他們一起經過風風雨雨，這是多么值得珍惜的緣分啊。其實，作為教師的夢想是再簡單不過了，就是要自己的學生快樂的學習，健康的成長，為孩子們插上夢想的翅膀。

有夢想就要有激情。教育是一件很枯燥的事情?；蛟S是受這個物欲橫流的社會習性的沾染，或許是因為對這種枯燥無味的教學生活早已心生厭倦，你會突然發(fā)現(xiàn)自己對工作冷漠了，沒有了那份激情與執(zhí)著，有的是一遍一遍機械式的毫無意義的重復。教學工作只是單純的作為了謀生的一種手段，每天的工作只是例行公事，哭喪著臉，硬著頭皮走進教室。激情，目標，夢想都早已隨風遠去，剩下的冷酷無情，麻木不仁，如行尸走肉一般。這樣的狀態(tài)太可怕了。有時候，夜深人靜時捫心自問，感覺到自己真的無地自容了。不僅對不起自己，更對不起有著花一樣笑靨的孩子們。

有夢想就要無怨無悔的堅持。燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。日復一日，年復一年，做老師面對的是一樣青春飛揚的孩子們，可自己卻漸漸地老去。無論是春花爛漫，還是血雨風霜，見到你的永遠是燈光下的影子和那厚厚的作業(yè)本。

肩負責任，胸懷夢想，做新時代的“四有”教師。