郭亞紅

江西省贛州市瑞金市云石山中心幼兒園

幼師可以運(yùn)用音樂(lè)帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體育活動(dòng)，又可以運(yùn)用音樂(lè)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行體育游戲，還可以運(yùn)用音樂(lè)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行非運(yùn)動(dòng)體能活動(dòng)，這樣都能培養(yǎng)幼兒的運(yùn)動(dòng)素質(zhì)，并使幼兒積極地參與體育活動(dòng)。幼師運(yùn)用音樂(lè)帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體育活動(dòng)，就能營(yíng)造輕松愉悅的體育活動(dòng)氛圍，并激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣。幼師運(yùn)用音樂(lè)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行體育游戲，就能鍛煉幼兒的體育能力，并提高體育游戲活動(dòng)的趣味性。幼師運(yùn)用音樂(lè)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行非運(yùn)動(dòng)體能活動(dòng)，不但能促進(jìn)幼兒非運(yùn)動(dòng)體能的發(fā)展，還能促進(jìn)幼兒體育素質(zhì)的發(fā)展。

一、運(yùn)用音樂(lè)進(jìn)行體育活動(dòng)，激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)興趣

幼兒是樂(lè)于表現(xiàn)自我的，幼師可以根據(jù)幼兒的這一特點(diǎn)設(shè)計(jì)教育活動(dòng)。幼師運(yùn)用音樂(lè)帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行體育活動(dòng)，并鼓勵(lì)幼兒根據(jù)節(jié)奏感進(jìn)行活動(dòng)，就能為幼兒提供展現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，從而就能激發(fā)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣，并使幼兒積極地參與體育活動(dòng)。

例如；幼師在帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行“平衡”的體育活動(dòng)時(shí)，可以先為幼兒規(guī)劃行走“道路”，再引導(dǎo)幼兒在“道路”的兩邊圍上積木。幼師需要注意，“道路”的寬度是比幼兒鞋子大一些的。在共同布置活動(dòng)場(chǎng)景后，幼師可以向幼兒講述體育活動(dòng)內(nèi)容：“將幼兒分成六人小組。每個(gè)幼兒拿著一杯黃豆從“道路”的起始點(diǎn)走到“道路”的盡頭。最后將小組內(nèi)幼兒的黃豆倒在一起，黃豆數(shù)量最多的小組獲勝。幼師會(huì)在幼兒行走的過(guò)程中播放相同的音樂(lè)，幼兒需要根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏減緩行走速度或加快行走步伐?！薄Ｔ谥v述體育活動(dòng)的內(nèi)容和規(guī)則后，幼師可以為幼兒示范，并播放所準(zhǔn)備好的音樂(lè)，以此使幼兒了解音樂(lè)內(nèi)容，并激起幼兒的興趣。在結(jié)束活動(dòng)后，幼師可以鼓勵(lì)幼兒講述參與體育活動(dòng)的感受。幼師這樣開(kāi)展幼兒園體育活動(dòng)，能夠營(yíng)造輕松愉悅的體育活動(dòng)氛圍，并培養(yǎng)幼兒的樂(lè)感和體育能力。

二、運(yùn)用音樂(lè)進(jìn)行體育游戲，提高幼兒體育活動(dòng)的趣味性

多數(shù)幼師在進(jìn)行幼兒體育教育時(shí)，會(huì)以游戲的方式引導(dǎo)幼兒參與教育，同時(shí)以游戲的方式進(jìn)行教育。這樣的體育教育方式能夠吸引幼兒的注意力，并提升幼兒參與教育的興趣。如果幼師將體育游戲活動(dòng)與音樂(lè)相結(jié)合，以此以運(yùn)用音樂(lè)的方式進(jìn)行體育游戲教學(xué)，就能大程度地提高幼兒體育活動(dòng)的趣味性，并使幼兒積極地參與體育游戲活動(dòng)。

例如：幼師在教授幼兒“跑步”的動(dòng)作時(shí)，可以先播放所準(zhǔn)備的兩首不同節(jié)奏的音樂(lè)，以此能夠吸引幼兒的注意力。接著，幼師可以說(shuō)：“來(lái)學(xué)習(xí)游戲動(dòng)作進(jìn)行游戲吧?！?，并教授幼兒跑步的動(dòng)作，這時(shí)的幼兒就會(huì)積極認(rèn)真地學(xué)習(xí)動(dòng)作并進(jìn)行練習(xí)。之后，幼師可以向幼兒講述游戲規(guī)則：“在播放節(jié)奏快的音樂(lè)時(shí)，幼兒需要快速地做出跑步的動(dòng)作，在播放慢節(jié)奏的音樂(lè)時(shí)，幼兒需要以慢鏡頭的方式展示跑步動(dòng)作?！?，并激勵(lì)幼兒道：“看看哪位幼兒做的動(dòng)作最標(biāo)準(zhǔn)不會(huì)出錯(cuò)吧?！?，這時(shí)就能播放音樂(lè)開(kāi)始游戲。在進(jìn)行游戲的過(guò)程中，幼師需要觀察幼兒的動(dòng)作，這樣能夠了解幼兒的運(yùn)動(dòng)能力。在結(jié)束游戲后，幼師可以鼓勵(lì)做出標(biāo)準(zhǔn)動(dòng)作的幼兒展示跑步動(dòng)作。幼師以此進(jìn)行教育，能夠提高幼兒體育活動(dòng)的趣味性和幼兒參與體育活動(dòng)的興趣。

三、運(yùn)用音樂(lè)引導(dǎo)幼兒活動(dòng)，促進(jìn)幼兒非運(yùn)動(dòng)體能的發(fā)展

幼師在進(jìn)行幼兒體育教育時(shí)，需要有意識(shí)地鍛煉幼兒運(yùn)動(dòng)能力，并發(fā)展幼兒的運(yùn)動(dòng)素質(zhì)，這樣才能為培養(yǎng)幼兒綜合素質(zhì)和幼兒健康地成長(zhǎng)打下基礎(chǔ)。幼師可以在幼兒體育教學(xué)中設(shè)計(jì)幼兒非運(yùn)動(dòng)技能活動(dòng)，并運(yùn)用音樂(lè)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行非運(yùn)動(dòng)技能活動(dòng)，這樣就能促進(jìn)幼兒非運(yùn)動(dòng)體能的發(fā)展，并培養(yǎng)幼兒的運(yùn)動(dòng)素質(zhì)和樂(lè)感。

例如：幼師在鍛煉幼兒“反應(yīng)能力”時(shí)，可以先與幼兒共同制作“花”和“花瓣”，再向幼兒說(shuō)：“接下來(lái)我們來(lái)玩“擊鼓傳花”游戲吧。”，以此激發(fā)幼兒的好奇心。接著，幼師可以向幼兒講述活動(dòng)規(guī)則：“幼師播放音樂(lè)，幼兒需要根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏傳送共同制作的“花”。幼師隨時(shí)暫停音樂(lè)，在暫停音樂(lè)時(shí)，手上有“花”的幼兒需要接受懲罰。懲罰是：幼師向上拋擲“花瓣”，幼兒需要在花瓣落到地上前抓住兩片花瓣，這樣才算懲罰結(jié)束?！薄Ｔ谥v述活動(dòng)規(guī)則后，幼師可以與其他幼師進(jìn)行活動(dòng)示范，以此幫助幼兒理解活動(dòng)內(nèi)容。之后，幼師可以帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行活動(dòng)，這樣就能鍛煉幼兒的反應(yīng)能力，并培養(yǎng)幼兒的運(yùn)動(dòng)素質(zhì)。在結(jié)束活動(dòng)后，幼師可以引導(dǎo)幼兒講述參與活動(dòng)的感受。幼師這樣進(jìn)行教學(xué)，可以促進(jìn)幼兒非運(yùn)動(dòng)體能的發(fā)展，并培養(yǎng)幼兒的運(yùn)動(dòng)素質(zhì)和樂(lè)感。

合理地運(yùn)用音樂(lè)開(kāi)展并進(jìn)行幼兒園體育活動(dòng)，就能提升體育活動(dòng)的趣味性和有效性，從而就能提升幼兒參與活動(dòng)的興趣。這樣，就可以提升幼兒的運(yùn)動(dòng)能力，并發(fā)展幼兒的運(yùn)動(dòng)素質(zhì)和樂(lè)感。