張 寧

重慶三峽學(xué)院美術(shù)學(xué)院

在動畫教學(xué)過程中，教師應(yīng)充分發(fā)揮信息的優(yōu)勢，使動畫教學(xué)體現(xiàn)出平臺化和網(wǎng)絡(luò)化特點(diǎn)，基于上述特點(diǎn)教師做好課前、課堂以及課后等教學(xué)工作，使動畫教學(xué)貫穿至學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)過程，使學(xué)生掌握信息技術(shù)，以便從動畫教學(xué)中獲得更多的知識，一方面拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)視野，另一方面增強(qiáng)學(xué)生的信息化素養(yǎng)，有助于促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)全面發(fā)展。

一、信息化教學(xué)設(shè)計(jì)

1.課前任務(wù)。

在動畫教學(xué)的準(zhǔn)備階段，教師在課前應(yīng)制定完善的教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)內(nèi)容涉及課堂講解內(nèi)容和學(xué)生預(yù)習(xí)內(nèi)容，教師在課前設(shè)置教學(xué)內(nèi)容時(shí)，利用信息技術(shù)建立學(xué)習(xí)平臺，組織學(xué)生在平臺內(nèi)進(jìn)行預(yù)習(xí)，在預(yù)習(xí)中學(xué)生與教師進(jìn)行有效的互動，在互動中指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會使用信息技術(shù)，收集與課堂學(xué)習(xí)有關(guān)的資源，然后學(xué)生將預(yù)習(xí)成果提交至平臺，教師會快速掌握學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，并根據(jù)學(xué)生的預(yù)習(xí)情況，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整，以便課堂教學(xué)獲得良好的效果。

2.課堂任務(wù)。

進(jìn)入到課堂教學(xué)環(huán)節(jié)，教師在課堂上采用動畫教學(xué)方法，利用動畫向?qū)W生闡述學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，讓學(xué)生掌握本節(jié)課堂學(xué)習(xí)的目標(biāo)。教師將學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，通過動畫形式展現(xiàn)出來，讓學(xué)生跟隨動畫內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中教師給予學(xué)生更多的指導(dǎo)，讓學(xué)生了解自己在學(xué)習(xí)中遇到的問題，在教師的帶領(lǐng)下，學(xué)生會快速理解和掌握重點(diǎn)和難點(diǎn)知識。

3.課后任務(wù)。

在完成動畫教學(xué)后，教師在信息平臺上為學(xué)生布置作業(yè)，要求學(xué)生利用所學(xué)的知識，完成教師布置的作業(yè)，以便加深學(xué)生的學(xué)習(xí)印象。此外教師還應(yīng)為學(xué)生布置具有探究性特點(diǎn)的問題，讓學(xué)生學(xué)會使用信息技術(shù)進(jìn)行自主探究。

二、信息化教學(xué)資源

1.平臺化。

進(jìn)行動畫教學(xué)過程中，教師利用信息平臺會為學(xué)生準(zhǔn)備豐富的學(xué)習(xí)資源，并且借助信息技術(shù)，對教學(xué)平臺進(jìn)行深入的優(yōu)化，在優(yōu)化中為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供便利的服務(wù)，尤其是指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)，通過動畫的形式學(xué)習(xí)知識。此外受到疫情的影響，利用信息技術(shù)進(jìn)行動畫教學(xué)時(shí)，可以使學(xué)生和教師在線上進(jìn)行學(xué)習(xí)，讓學(xué)生由線下轉(zhuǎn)為線上，使學(xué)生在線上學(xué)習(xí)中獲得更加充分的資源。在線上和線下建立的教學(xué)模式中，既能實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源的配置，還能使教師與學(xué)生進(jìn)行信息交流，在交流中會使學(xué)生與教師更加親密，從而增強(qiáng)教學(xué)的和諧性，有效提高動畫教學(xué)效率。

2.網(wǎng)絡(luò)化。

在信息技術(shù)廣泛發(fā)展過程中，網(wǎng)絡(luò)成為連接各種教育資源的有效載體，并且網(wǎng)絡(luò)的覆蓋范圍不斷擴(kuò)大，會將各種優(yōu)質(zhì)教育資源，全部納入到動畫教學(xué)模式中，使動畫教學(xué)模式獲取豐富的教學(xué)資源，由教育資源向?qū)W生提供建立完善的學(xué)習(xí)體系的條件。在網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)模式發(fā)展中，動畫教學(xué)會有意識的培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣，以便學(xué)生在自主學(xué)習(xí)中，會不斷提高學(xué)習(xí)能力，并且深入探究學(xué)習(xí)資源，實(shí)現(xiàn)學(xué)生綜合素養(yǎng)快速發(fā)展。

三、信息化教學(xué)的優(yōu)勢

1.互換教學(xué)主體。

與傳統(tǒng)的教學(xué)模式相比，動畫教學(xué)模式更加重視學(xué)生的學(xué)習(xí)主體地位。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，教師作為課堂的主體，會向?qū)W生灌輸學(xué)習(xí)內(nèi)容，使學(xué)生在強(qiáng)制狀態(tài)進(jìn)行學(xué)習(xí)，不僅影響學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)，還會使學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能發(fā)展受到抑制。在運(yùn)用動畫教學(xué)模式過程中，動畫教學(xué)模式會使學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容更加豐富，主要是信息技術(shù)提供多種教學(xué)資源，學(xué)生會結(jié)合教學(xué)內(nèi)容，利用信息技術(shù)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中會使學(xué)生更好的完成教學(xué)任務(wù)。學(xué)生高質(zhì)量的完成教學(xué)任務(wù)，教師會給予學(xué)生更多的鼓勵(lì)，在鼓勵(lì)中學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情不斷高漲，使動畫教學(xué)氛圍更加熱烈，基于學(xué)生作為課堂教學(xué)的主體，會使學(xué)生學(xué)習(xí)以及教師的教學(xué)，進(jìn)入到良性循環(huán)狀態(tài)，提高課堂教學(xué)有效性的同時(shí)，還能提高學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)學(xué)習(xí)知識的能力。

2.翻轉(zhuǎn)課堂。

在動畫教學(xué)模式中，翻轉(zhuǎn)課堂是教學(xué)模式中重要的組成部分。在翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)過程中，教師會將本節(jié)教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)給學(xué)生，讓學(xué)生自主安排時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中使用信息技術(shù)查找相關(guān)的資源，有助于學(xué)生自主完成學(xué)習(xí)任務(wù)。在運(yùn)用翻轉(zhuǎn)課堂方式期間，教師與學(xué)生可以進(jìn)行有效的互動，在互動中實(shí)現(xiàn)知識在網(wǎng)絡(luò)平臺內(nèi)的交流與傳播。學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)平臺中向教師提出問題，教師歸納學(xué)生的問題后，會以視頻的方式，將解決問題的方法，通過視頻傳遞給學(xué)生，讓學(xué)生借助視頻進(jìn)行學(xué)習(xí)，可以使學(xué)生在任何時(shí)間和地點(diǎn)，快速高質(zhì)量的解決學(xué)習(xí)中遇到的問題。學(xué)生快速解決問題后，會使學(xué)生的精力轉(zhuǎn)移至下一個(gè)學(xué)習(xí)項(xiàng)目，有效加快學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

3.共建教學(xué)資源庫。

在動畫教學(xué)中，利用信息技術(shù)會為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源。為保證學(xué)生獲取的資源真實(shí)有限，充分發(fā)揮資源優(yōu)勢，教師應(yīng)利用網(wǎng)絡(luò)平臺建立具有共享特點(diǎn)的教學(xué)資源庫，教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容以及學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，會利用資源庫的內(nèi)容，為學(xué)生設(shè)置適合的學(xué)習(xí)內(nèi)容。

四、結(jié)語

在信息化背景下，運(yùn)用動畫教學(xué)模式，對原有的教學(xué)進(jìn)行創(chuàng)新，使教師和學(xué)生均能轉(zhuǎn)變原有的教學(xué)和學(xué)習(xí)方式，一方面教師為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源和指導(dǎo)，另一方面使學(xué)生進(jìn)行獨(dú)立自主的學(xué)習(xí)，在獨(dú)立自主學(xué)習(xí)中，有效提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，并且豐富學(xué)生信息化內(nèi)涵，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)快速發(fā)展。