李曉娜

河北省饒陽縣第二中學(xué)

在進(jìn)行初中美術(shù)教學(xué)工作時(shí)，通過學(xué)生素養(yǎng)的提升，可以有效推動(dòng)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展，幫助學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀念。在傳統(tǒng)的美術(shù)教學(xué)工作中，教師只是注重理論知識(shí)內(nèi)容的講解活動(dòng)，不注重學(xué)生素養(yǎng)的培養(yǎng)與提升。為了促使學(xué)生的素養(yǎng)得到提升，教師需要將美術(shù)教育的作用高效體現(xiàn)出來，利用多樣化的措施，增強(qiáng)學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)。

一、初中生美術(shù)素養(yǎng)提升的重要性

在個(gè)體的成長(zhǎng)活動(dòng)中，初中階段屬于重要階段，對(duì)學(xué)生綜合素養(yǎng)的發(fā)展有著重要的影響作用。在人文素養(yǎng)的諸多組成部分中，美術(shù)素養(yǎng)屬于其中內(nèi)容之一，居于至關(guān)重要的地位。在美術(shù)素養(yǎng)中，其所包含的內(nèi)容非常多，需要學(xué)生對(duì)美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)內(nèi)容科學(xué)開展相關(guān)的理解與分析活動(dòng)，在此基礎(chǔ)上，還要求學(xué)生具備美術(shù)創(chuàng)作方法，能夠?qū)γ佬g(shù)的價(jià)值有著科學(xué)的認(rèn)知。關(guān)于學(xué)生的基本美術(shù)素養(yǎng)方面，不單單要求學(xué)生能夠理解并掌握基本美術(shù)知識(shí)內(nèi)容與方式方法，在歷經(jīng)相關(guān)學(xué)習(xí)活動(dòng)之后，還要求學(xué)生具備自身的藝術(shù)態(tài)度，并且實(shí)現(xiàn)自身審美品位的提升，促使其朝著更高層次發(fā)展。由此可見，提升初中生美術(shù)素養(yǎng)與我國(guó)素質(zhì)教育的要求和規(guī)定相符合，有助于培養(yǎng)學(xué)生正確的審美思想，提升學(xué)生的鑒賞能力，幫助學(xué)生創(chuàng)造更多的美，可以有效推動(dòng)課堂教學(xué)活動(dòng)的開展，為學(xué)生的綜合發(fā)展創(chuàng)造更加良好的條件。

二、初中美術(shù)教學(xué)中學(xué)生素養(yǎng)的提升策略

1.強(qiáng)化美術(shù)認(rèn)知活動(dòng)。

學(xué)生美術(shù)創(chuàng)作能力在很大程度上也會(huì)受到美術(shù)技能的影響。在進(jìn)行初中美術(shù)教學(xué)工作時(shí)，為了提升教學(xué)活動(dòng)的合理性與開放性，教師應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化開展學(xué)生美術(shù)技能的鍛煉活動(dòng)，為學(xué)生提供更多的思考與學(xué)習(xí)空間。關(guān)于初中美術(shù)教學(xué)工作方面，認(rèn)知技能、積累技能等多個(gè)方面共同構(gòu)成了美術(shù)技能。在新課程標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定中，教師可以將美術(shù)技能的培養(yǎng)與實(shí)踐活動(dòng)緊密聯(lián)系起來，為學(xué)生創(chuàng)造更多的機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生能夠?qū)€(gè)人能力有著系統(tǒng)的認(rèn)知，促使自身技能水平得到強(qiáng)化。比如，在進(jìn)行《什么是美術(shù)》這一內(nèi)容教學(xué)時(shí)，教材中包含多元化的美術(shù)教學(xué)活動(dòng)，并對(duì)這些內(nèi)容作出了大概講述，促使學(xué)生大體掌握了美術(shù)作品的表現(xiàn)形式與創(chuàng)作手法。該情況下，教師可以與課程內(nèi)容聯(lián)系起來，對(duì)學(xué)生提問：在日常生活中常見的美術(shù)活動(dòng)有哪些？具備怎樣的特征？并要求學(xué)生開展討論與實(shí)踐活動(dòng)，進(jìn)而提高學(xué)生的美術(shù)積累水平。

2.充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

由于學(xué)生的經(jīng)歷特點(diǎn)與生活環(huán)境有所不同，因此其對(duì)美的感知也有有有所差別。伴隨著新課程改革工作的開展，美術(shù)教師應(yīng)當(dāng)以課堂為基礎(chǔ)，科學(xué)確定教學(xué)切入點(diǎn)，對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)方式方法做出創(chuàng)新，利用多元化的教學(xué)形式，充分發(fā)揮出學(xué)生的想象力，促使學(xué)生藝術(shù)審美個(gè)性得到提升。美術(shù)教師應(yīng)當(dāng)主動(dòng)走進(jìn)學(xué)生，立足于學(xué)生視角，充分發(fā)揮自身的主導(dǎo)作用，幫助學(xué)生將自身的個(gè)性體現(xiàn)出來。在進(jìn)行初中美術(shù)教學(xué)工作時(shí)，教師應(yīng)當(dāng)高度重視學(xué)生的自主欣賞活動(dòng)，高度重視學(xué)生的主體作用，對(duì)學(xué)生的個(gè)性審美特征給予尊重，為學(xué)生提供更多的獨(dú)立空間，幫助學(xué)生自主開展思考與體驗(yàn)活動(dòng)，促使學(xué)生的藝術(shù)視野變得更加開闊，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)自身素養(yǎng)的提升。

3.充分運(yùn)用發(fā)展性評(píng)價(jià)活動(dòng)。

通過美術(shù)實(shí)踐，可以促使學(xué)生美術(shù)思想的生成，有助于學(xué)生綜合實(shí)踐能力的提升。在開展美術(shù)教學(xué)活動(dòng)的過程中，教師應(yīng)當(dāng)激勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與至美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)中來。學(xué)校還可以制定發(fā)展性評(píng)價(jià)機(jī)制，提升學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。在該機(jī)制中，應(yīng)當(dāng)包含多樣化的發(fā)展性評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，除了教師評(píng)價(jià)之外，還可以將學(xué)生自身的評(píng)價(jià)與學(xué)生之間的互評(píng)包含進(jìn)來，利用科學(xué)健全的評(píng)價(jià)機(jī)制，能夠?qū)W(xué)生的美術(shù)情操起到良好的熏陶作用，促進(jìn)學(xué)生美術(shù)素養(yǎng)的提升。

三、結(jié)束語

在開展初中美術(shù)教學(xué)工作的過程中，其重要目標(biāo)之一就是培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)。在具體的教學(xué)工作中，教師應(yīng)當(dāng)與當(dāng)前美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中的具體情況緊密聯(lián)系起來，持續(xù)對(duì)有關(guān)的教學(xué)思想與教學(xué)方式方法作出改進(jìn)和優(yōu)化，實(shí)現(xiàn)學(xué)生觀察與審美能力的培養(yǎng)與提升。利用相關(guān)的訓(xùn)練與評(píng)價(jià)活動(dòng)，促使初中生的美術(shù)素養(yǎng)得到提升，不斷增強(qiáng)課堂教學(xué)效率與質(zhì)量，確保教學(xué)活動(dòng)的順利開展。