■王 超/西安航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院

高職院校的學(xué)生公寓是大學(xué)生活與學(xué)習(xí)的重要場(chǎng)所之一,是學(xué)生日常行為管理和心理健康教育工作的重要陣地。建設(shè)學(xué)生公寓輔導(dǎo)站,推動(dòng)心理健康輔導(dǎo)員進(jìn)入學(xué)生公寓,是目前探索大學(xué)生心理健康教育的一項(xiàng)重要舉措,也是加強(qiáng)高職院校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)的一項(xiàng)重要工作。

當(dāng)下高職院校的學(xué)生心理健康教育已經(jīng)成為高職院校學(xué)生工作中重要的一項(xiàng)舉措。當(dāng)下在校大學(xué)生除平常的學(xué)習(xí)外,其余的業(yè)余生活均以公寓生活為主,因此公寓是開(kāi)展心理健康教育、解決學(xué)生心理問(wèn)題、維護(hù)學(xué)生心理健康、增強(qiáng)學(xué)生心理素質(zhì)最重要的一線陣地,是第一時(shí)間、第一地點(diǎn)了解學(xué)生心理狀況的重要場(chǎng)所。在公寓內(nèi)開(kāi)展學(xué)生心理健康教育工作也是新形勢(shì)下的要求。本篇文章主要以西安航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院高校二級(jí)心理輔導(dǎo)站為例,主要通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷的方法,探索在高職院校的公寓宿舍構(gòu)建二級(jí)心理輔導(dǎo)站,為探索一條適于高等職業(yè)院校學(xué)生的心理輔導(dǎo)模式,提升高等職業(yè)院校學(xué)生的心理健康水平和應(yīng)對(duì)能力。

深入的開(kāi)展二級(jí)學(xué)院心理健康輔導(dǎo)站通過(guò)公寓宿舍二級(jí)心理輔導(dǎo)站心理幫扶活動(dòng)，建立好大學(xué)生宿舍公寓輔導(dǎo)和諧氛圍。這是高職院校心理輔導(dǎo)的重要載體，在高校二級(jí)公寓采取一些活動(dòng)包括心理健康教育話劇、心理健康教育論文/比賽、互助會(huì)，手繪校園心理健康讀物、手工制作等，舉辦舉行高職院校心理健康輔導(dǎo)、心理健康教育技能培訓(xùn)及互助會(huì)活動(dòng)等。在高職院校舉辦此類活動(dòng)最主要的目的是切合當(dāng)代大學(xué)生的身心特點(diǎn)，更好的將心理健康教育文化融入到學(xué)生的日常公寓生活中、在學(xué)生公寓生活中使得學(xué)生充滿溫暖。

高職院校的學(xué)生公寓二級(jí)心理輔導(dǎo)工作的創(chuàng)新必須始終堅(jiān)持以學(xué)生為主，以科學(xué)發(fā)展觀的核心以學(xué)生自身為本,因此推動(dòng)學(xué)生公寓輔導(dǎo)工作的創(chuàng)新，首先就要堅(jiān)持以學(xué)生的自身發(fā)展為本,不但要以實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面、協(xié)調(diào)的發(fā)展為根本目標(biāo),并且保證學(xué)生公寓輔導(dǎo)員的每一位老師的工作理念工作理念、每一項(xiàng)具體工作、每一次工作創(chuàng)新都以服務(wù)學(xué)生的成長(zhǎng)成才為出發(fā)點(diǎn)和根本落腳點(diǎn)。這就必然要求學(xué)生公寓輔導(dǎo)員教師必須加強(qiáng)全心全意為學(xué)生服務(wù)的意識(shí)觀念,經(jīng)常深入大學(xué)生公寓宿舍,與學(xué)生心談心交友、交心,并且認(rèn)真地聽(tīng)取與接納學(xué)生的心聲意見(jiàn),及時(shí)的了解當(dāng)代大學(xué)生的內(nèi)心情感世界,及時(shí)有效地了解學(xué)生自身的真正需要。

當(dāng)下構(gòu)建健康和諧大學(xué)生公寓宿舍建設(shè)是學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的客觀要求,在自身的的觀點(diǎn)觀察，文明并且諧公寓宿舍文化的理念必須具有多層意義:首先是宿舍公寓內(nèi)舍友與舍友、學(xué)生宿舍與學(xué)校后勤人員之間的和諧共處,目前大學(xué)生公寓的交往關(guān)系和諧建設(shè);其次是宿舍的人居環(huán)境的文明和諧,在學(xué)生公寓的宿舍文化環(huán)境與和諧空間建設(shè)。在在校學(xué)生的人際關(guān)系和諧的構(gòu)建中,目前大學(xué)生宿舍輔導(dǎo)員教師一方面要協(xié)助和指導(dǎo)宿舍舍友之間的和諧文明相處,相互構(gòu)建形成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的和諧;其次的一個(gè)方面,要百分百的發(fā)揮教師作為大學(xué)生與學(xué)校后勤管理人員構(gòu)建的關(guān)鍵作用,不但要收集采納大學(xué)生對(duì)宿舍公寓及學(xué)校后勤管理處的意見(jiàn)建議,切實(shí)保護(hù)學(xué)生的自身權(quán)益,又要經(jīng)過(guò)組織宿舍公寓文化座談會(huì)、及時(shí)有效的開(kāi)展“公寓校園生活”等校園活動(dòng),為當(dāng)代學(xué)生創(chuàng)造與學(xué)校后勤人員近距離交流的從積極有效的宿舍文化活動(dòng)中促進(jìn)同學(xué)舍友之間的距離,促進(jìn)校園文明校園和諧。在和諧的校園文化環(huán)境和諧的構(gòu)建,學(xué)生公寓輔導(dǎo)教師不但充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)、校園活動(dòng)，校園公寓期刊等文化陣地,還要協(xié)助當(dāng)代大學(xué)生適應(yīng)大學(xué)生的公寓的居住文化環(huán)境,構(gòu)建良好的和諧校園公寓氛圍;通過(guò)在校園組織豐富多彩的校園公寓文化活動(dòng),使學(xué)生在受到主旋律教育的同時(shí)也能體會(huì)到學(xué)生公寓家一般的溫暖。

在高職院校的大學(xué)生集體心理輔導(dǎo)過(guò)程中,輔導(dǎo)員教師是在高校公寓團(tuán)體的健康心理環(huán)境之中為每一位學(xué)生提供學(xué)習(xí)幫助，及大學(xué)生心理健康幫助與指導(dǎo)的教育模式,即以整個(gè)學(xué)生公寓宿舍為對(duì)象,切實(shí)的運(yùn)用實(shí)際的大學(xué)生公寓輔導(dǎo)中，在校園文化的策略之中,通過(guò)輔導(dǎo)員老師團(tuán)體內(nèi)的人際交往的相互學(xué)習(xí)作用,會(huì)促使我們學(xué)生個(gè)體在學(xué)習(xí)的中通過(guò)發(fā)現(xiàn)、探索、切身經(jīng)歷等一些列活動(dòng)，從而會(huì)再一次的認(rèn)識(shí)自我、在活動(dòng)生活中探討自我、逐漸的在生活認(rèn)知中接納自我,在校園宿舍公寓文化中調(diào)整和改善自身與同學(xué)的人際關(guān)系,在活動(dòng)中重新學(xué)習(xí)新的認(rèn)知態(tài)度與生活的行為方式,并且提高學(xué)生自身的生活適應(yīng)能力,及時(shí)的做到預(yù)防為主及在生活中解決實(shí)際問(wèn)題，在公寓文化活動(dòng)中并激發(fā)每一位當(dāng)代大學(xué)生的潛能。西安航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院的輔導(dǎo)員教師隊(duì)伍在學(xué)生公寓宿舍開(kāi)展學(xué)生心理健康輔導(dǎo),并且更加有利促進(jìn)心理學(xué)生的心理健康工作更加的寬廣、整體、更加積極有效的促使有效地開(kāi)展大學(xué)生公寓宿舍文化改革,在大學(xué)生活中是補(bǔ)充學(xué)生公寓宿舍心理健康輔導(dǎo)空白章篇的最好補(bǔ)充形式。大學(xué)生公寓輔導(dǎo)員教師可以以宿舍為單位,目前針對(duì)學(xué)生在公寓學(xué)習(xí)和生活中遇到的很難自身去解決的問(wèn)題和這時(shí)候需要公寓輔導(dǎo)員教師等,不定期地對(duì)當(dāng)代大學(xué)生進(jìn)行集體的心理健康教育輔導(dǎo),在工作生活中并完不斷的善公寓宿舍大學(xué)生的心理健康教育檔案。在當(dāng)代大學(xué)生公寓宿舍輔導(dǎo)教師在集體健康心理輔導(dǎo)的課程過(guò)程,這樣不但可以進(jìn)一步地了解當(dāng)代大學(xué)生的心理健康思想和健康的心理狀態(tài),只有這樣才能切實(shí)的幫助目前宿舍公寓大學(xué)生更好的生活，在大學(xué)生的生活中存在一些大學(xué)生存在的心理健康問(wèn)題需要及時(shí)的進(jìn)行引導(dǎo)教育,加入在宿舍公寓及校園發(fā)現(xiàn)大學(xué)生存在的心理健康的問(wèn)題;還還可以及時(shí)的進(jìn)行教育、在校園生活中進(jìn)行教育。

大學(xué)生的心理健康教育培訓(xùn)是高職院校心理素質(zhì)健康教育的費(fèi)城重要的組成部分，加入咋公寓宿舍管理中簡(jiǎn)單的靠學(xué)校輔導(dǎo)員教師的心理健康課程教育方式，簡(jiǎn)單的靠專業(yè)高校的心理咨詢教師遠(yuǎn)不能滿足當(dāng)下大學(xué)生的心理健康的需求。在大學(xué)推廣心理健康輔導(dǎo)與學(xué)生進(jìn)入心理咨詢師咨詢等新方法構(gòu)建大學(xué)生心理健康課程的全新模式，這將會(huì)成為當(dāng)下大學(xué)生心理健康教育輔導(dǎo)教師的首要任務(wù)。加入在高校公寓采取心理咨詢是一種方式方法多樣，實(shí)施起來(lái)運(yùn)用靈活、在高職院校的公寓校園文化中推廣性較強(qiáng)、在學(xué)生的健康教育中發(fā)展效率快的學(xué)校公寓心理健康咨詢方式，這充分體現(xiàn)出了校園二級(jí)心理站的重要性“以學(xué)生自身為本，以學(xué)生自身的發(fā)展為基礎(chǔ) ”的心理健康教育精神對(duì)促進(jìn)當(dāng)下高職院校為基礎(chǔ)開(kāi)展大學(xué)生心理健康教育具有著非常重要的作用。

大學(xué)生的心理健康教育是高校全面推廣素質(zhì)教育的有機(jī)組成部分，在高職院校中但簡(jiǎn)單的依靠校園文化的心理傳統(tǒng)健康教育方式，在學(xué)生的生活中簡(jiǎn)單憑借專業(yè)心理咨詢老師是不能夠提供當(dāng)代大學(xué)生心理健康教育。因此，當(dāng)下有效的針對(duì)在校高職大學(xué)生心理健康教育非常重要，在現(xiàn)在的學(xué)校教育中尤其是高校二級(jí)心理輔導(dǎo)站的開(kāi)設(shè)，在公寓宿舍建立二級(jí)心理輔導(dǎo)站迫切的重要，在高校公寓需要建立心理健康教育的全新模式。在高校公寓開(kāi)展心理輔導(dǎo)站的加遇模式的規(guī)劃，是當(dāng)下高等學(xué)校心理健康教育迫切存在的。

在高職院校極力的引進(jìn)心理健康咨詢的公寓陣地的建設(shè)，將平等的心理健康咨體系引入到大學(xué)生宿舍公寓，高職院校大學(xué)生公寓宿舍是當(dāng)代大學(xué)生在校園里進(jìn)行生活學(xué)習(xí)，社會(huì)交際交往的重要場(chǎng)所，當(dāng)下校園大學(xué)生的眾多數(shù)時(shí)間要在宿舍公寓里度過(guò)。

目前在高校的學(xué)生公寓中構(gòu)建心理健康咨詢室咨詢室、活動(dòng)室等心理輔導(dǎo)的活動(dòng)陣地具有重要意義。

在學(xué)生公寓中建立心理健康咨詢室不僅方便學(xué)生咨，也方便心理健康咨詢室開(kāi)展各類活動(dòng)。全校各學(xué)院學(xué)生上課時(shí)間不統(tǒng)一，成為白天開(kāi)展心理咨詢活動(dòng)的最大限制。而在學(xué)生公寓中開(kāi)設(shè)心理健康的咨詢室、活動(dòng)室就完全可以將活動(dòng)安排到晚上。學(xué)生在晚上不用走出公寓，不用擔(dān)心活動(dòng)時(shí)間結(jié)束早晚，可以更加投入地進(jìn)行活動(dòng)。

目前在高校大學(xué)生公寓宿舍構(gòu)建的心理健康咨詢室、心理健康活動(dòng)室中安排心理健康老師在值班的同時(shí)，建立相應(yīng)的熱線電話、建立心理健康咨詢網(wǎng)站、心理健康報(bào)紙等心理健康途徑，更加的進(jìn)一步構(gòu)建天天逐級(jí)上報(bào)的心理健康咨詢制度，這對(duì)于當(dāng)時(shí)咨詢中不能解決的心理問(wèn)題逐級(jí)上報(bào)心理咨詢中心，讓專業(yè)的咨詢老師對(duì)來(lái)訪學(xué)生進(jìn)行咨詢治療，也會(huì)使心理咨詢中心能夠迅速掌握學(xué)生的整體心理狀況。