周可欣

黑龍江大學(xué)文學(xué)院

隨著時代的不斷發(fā)展，每一年都會誕生出一些新的流行語，有的流行語是人們在使用過程中不斷被創(chuàng)造出來的，例如“佛系”。也有一類流行詞語，是原有的一些詞語逐漸產(chǎn)生出新的含義與新的用法，代指一種流行的社會現(xiàn)象，從而成為流行詞，例如“錦鯉”與“盤他”等等。近幾年“上岸”一詞也隨著新用法的出現(xiàn)逐漸回到人們的視野，躋身到了的流行詞的行列之中，頻繁被人們使用。

一、“上岸”的語義

“上岸”原指登上陸地，后來隨著使用范圍的不斷擴(kuò)大，使用頻率的不斷增加。“上岸”一詞的詞義不斷擴(kuò)大。逐漸演變?yōu)橐韵聨追N。

第一種詞義是指直接的行為動作，即離開水域，登上陸地。例如：

（1）從這里上岸的貨物可以從陸路抵達(dá)中歐、西歐，乃至中亞、中國，因此被人稱為意大利通往“一帶一路”的大門。

（2）為什么游完泳后上岸時會覺得冷?

第二種詞義是其引申義即“改邪歸正”。例如：

（3）今日網(wǎng)貸故事:一篇上岸真實(shí)的故事,值得我們?nèi)シ此肌?/p>

第三種詞義是脫離某種的情況或者環(huán)境。例如：

（4）歐冠出線形勢：皇馬熱刺終上岸馬競末輪生死戰(zhàn)。

（5）漁民上岸轉(zhuǎn)型漁船變身游船，吸引游客體驗(yàn)漁村風(fēng)情。

第四種詞義是成功達(dá)到某種目標(biāo)，大多用來指考試或者升學(xué)。

（6）省考170+上岸，談?wù)勎疫@兩年的公務(wù)員備考心得和經(jīng)驗(yàn)……

（7）考研上岸經(jīng)驗(yàn)貼：一百五十多天的初試奮斗史

第五種是詞義是互聯(lián)網(wǎng)金融行業(yè)用語。

（8）一入金融深似海上岸也要像催收一樣不擇手段。

通過對互聯(lián)網(wǎng)上帶有“上岸”一詞的語料進(jìn)行整理分析，大致可以得出上述幾種語義。這些語義在不同的語境，也帶有不一樣的附加意義，比如說第三種語義，一般與不好的環(huán)境進(jìn)行搭配，例如在“不良網(wǎng)貸”中或者“足球出線危險的邊緣”中“上岸”。而第四種語義則一般與升學(xué)考試等詞語進(jìn)行搭配，例如考研“上岸”和考公“上岸”。第五種語義。作為金融行業(yè)的詞匯，一般在互聯(lián)網(wǎng)上使用，并且不屬于官方用語，互聯(lián)網(wǎng)從業(yè)人員的在口語中經(jīng)常使用。

二、“上岸”詞義的演變方式

1.詞義的擴(kuò)大。

通過對互聯(lián)網(wǎng)上的語料進(jìn)行分析，可以分析出，“上岸”一詞的不同語義，同詞義指稱范圍中詞義的擴(kuò)大和詞義的轉(zhuǎn)移相關(guān)。

“上岸”一詞原有的意義是“從水中登上江、河、湖、海等水邊的陸地。”而后來在例（3）中，其詞義改變?yōu)椤案男皻w正”，從不好的事物中脫離出來轉(zhuǎn)向正義的一方。由此可以發(fā)現(xiàn)，“上岸”的含義已經(jīng)從“從水中登上江、河、湖、海等水邊的陸地。”這一具有具體實(shí)際動作的意義擴(kuò)大泛化為到“從一切不好的事物轉(zhuǎn)移到好的事物上來”。雖然“上岸”這一動作蘊(yùn)含的行為運(yùn)動過程，沒有改變。但是“岸”的涵義已經(jīng)從“水邊陸地”這一具體的、個別的對象，轉(zhuǎn)變?yōu)楦映橄笈c一般的“好的事物”上來。因此，可以認(rèn)為“上岸”的詞義逐漸擴(kuò)大，指稱的范圍也越來越廣泛。

2.詞義的轉(zhuǎn)移。

“上岸”是通過隱喻的方式進(jìn)行詞義轉(zhuǎn)移的即詞義從最初的語義域映射到新的目標(biāo)語義域中。在例（4）與例（5）中，足球隊(duì)脫離出線危機(jī)和漁民脫離漁業(yè)進(jìn)行轉(zhuǎn)型，“上岸”的詞義體現(xiàn)了脫離這一“語義”。在例（6）與例（7）中，考研成功和考公成功，“上岸”的詞義體現(xiàn)了“成功”這一語義。通過人的認(rèn)知理解，可以在這些行為活動中找出了相似性，“上岸”從其最初“從水中登上江、河、湖、海等水邊的陸地”這一含義就隱含了從水中脫離出來以及成功從水中轉(zhuǎn)移到陸地這一行為動作的過程?；谶@種相似性，“上岸”的語義逐漸映射到“脫離”和“成功”等語義域當(dāng)中。

三、“上岸”詞義的演變動因

1.語言的經(jīng)濟(jì)性原則。

言語交際的過程應(yīng)當(dāng)遵從經(jīng)濟(jì)性原則，即在交際的過程中說話者不僅要有效的傳達(dá)信息，而且要選擇盡可能簡潔的表達(dá)方式，從而節(jié)省聽話人與說話人在信息傳遞過程中的時間與精力。這一原則也體現(xiàn)在說話人在說話過程中對于詞匯的選擇。隨著社會的不斷發(fā)展變化特別是互聯(lián)網(wǎng)時代，人們需要創(chuàng)造更多的詞匯來進(jìn)行溝通與交流，但是又要符合經(jīng)濟(jì)性原則，因此創(chuàng)造新的詞語或者給舊的詞語賦予新的涵義是最主要的方法。

“上岸”一詞就是將舊詞語賦予新含義的典型代表，將“上岸”一詞代入前后的語境中或者在特定的行業(yè)內(nèi)，就可以快速地辨別出其想要說明的是哪種具體的涵義，例如在互聯(lián)網(wǎng)金融行業(yè)中“上岸”一詞所代表的涵義是公司上市后，成功套現(xiàn)的股東老板的套現(xiàn)行為或者是公司完成收購后，拿到收購款的老板們的狀態(tài)。僅僅一個詞語就可以傳達(dá)出豐富的信息，因此“上岸”一詞體現(xiàn)了語言的經(jīng)濟(jì)性原則。

2.認(rèn)知心理。

劉丹青（2005）提到，“認(rèn)知語言學(xué)的哲學(xué)基礎(chǔ)是體驗(yàn)哲學(xué)，心智和思維產(chǎn)生于人跟外部世界的相互作用，在這個相互作用的過程中人通過自己的身體獲得經(jīng)驗(yàn)。人的語言能力依附于人的一般認(rèn)知能力”?！半[喻”就與人類的認(rèn)知能力相關(guān)，“隱喻”作為“上岸”詞義的一種演變方式也是和人的認(rèn)知心理息息相關(guān)的。人類在陸地生活，在水中無法生存。并且在大海中還有一些未知的風(fēng)險。因此即使人類依靠著水域生活，但是對水域還是充滿畏懼的心理。從水中能夠登上陸地，就意味著脫離了危險。由此，岸邊就與安全產(chǎn)生了關(guān)聯(lián)，這樣概念的映射使得“上岸”產(chǎn)生了由脫離某種不好的環(huán)境，甚至是“改邪歸正”的詞義。

而“上岸”的另一詞義“成功通過達(dá)到某種目標(biāo)，多指升學(xué)或者考試?！痹谌粘Ｉ钪?，以“考研上岸”和“考公上岸”比較普遍。不單單是指成功進(jìn)行考試后從人生的某一階段到達(dá)另一階段也是隱含了考試的困難性。因?yàn)椋嗽谒胁幌裨陉懙厣弦粯有袆幼匀?，在水中需要依靠船只等工具或者游泳的技能才能夠成功上岸，這是具有一定的困難程度的，因此“上岸”的這一語義也體現(xiàn)了人們的認(rèn)知心理。

3.語言的模因理論。

理查德·道金斯從文化角度提出了“模因”這一概念，模因與生物學(xué)中的基因相似。但是模因不像是基因一樣進(jìn)行簡單的復(fù)制。而是通過人的大腦進(jìn)行不同程度的變異之后的模仿。

“上岸”表示考試成功的涵義，最早出現(xiàn)在公務(wù)員考試當(dāng)中，因?yàn)檫@種考試的參與主體大多為年輕的高校畢業(yè)生。高校畢業(yè)生又是互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用的主體，作為語言的使用者可以對某一詞語，進(jìn)行判斷是否具有模因的價值，并且通過認(rèn)知心理上的相似性，對模因進(jìn)行進(jìn)一步的復(fù)制與傳播，并使得其他的語言使用者對此產(chǎn)生認(rèn)同，讓模因廣泛應(yīng)用，因此隨著人們對“上岸”一詞在考試領(lǐng)域使用中的認(rèn)同，一些相似的應(yīng)用也應(yīng)運(yùn)而生，例如“托福上岸”、“高分上岸”?！吧习丁币辉~既有發(fā)生動作又有發(fā)生動作的結(jié)果，能夠生動的讓人聯(lián)想對應(yīng)出考生從準(zhǔn)備考試到通過考試的一個完整過程，既具有簡潔概括性又包含了生動的特點(diǎn)。

4.語義的類推。

在同位、上下位、主題詞群中也會發(fā)生語義類推的現(xiàn)象?！跋潞！迸c“上岸”就屬于同位詞群?！跋潞！迸c“上岸”都是動詞，而且兩個詞的詞義相對，一個詞義是“離開岸邊進(jìn)入海里”另一個詞義是“從水中登上陸地”。在舊社會，人們將“下?！币辉~暗指女子從事一些不正當(dāng)?shù)男袠I(yè)。因此，人們就類推出了“上岸”的另一詞義，即女子脫離不正當(dāng)?shù)男袠I(yè)。因?yàn)椤吧习丁迸c“下?！钡脑x和新義涉及到兩個不同的概念域即行為動作域和從事不正當(dāng)行業(yè)域。在行為域中，“上岸”和“下海”是涉及相同參照物（水和岸邊）和對照不同行為動作(“上岸”是自水至岸，“下?！笔亲园吨了?關(guān)系的同位關(guān)系；在從事不正當(dāng)行業(yè)域中，“上岸”和“下?！币彩窍嗤瑓⒄瘴?從事不正當(dāng)行業(yè)的女子)兼對照不同行為動作(從事不正當(dāng)行業(yè)與脫離不正當(dāng)行業(yè))的同位關(guān)系。因?yàn)椋吧习丁蓖跋潞！钡恼Z義關(guān)系同“從事或離開不正當(dāng)行業(yè)”的語義關(guān)系相似，因此當(dāng)“上岸”同“進(jìn)入不正當(dāng)行業(yè)”建立對應(yīng)關(guān)系之后，“上岸”也同“脫離不正當(dāng)行業(yè)”建立了類推關(guān)系。兩個概念域的平行關(guān)系建立以后，兩個概念域的投射完成。

同理，當(dāng)改革開放后，人們通常用“下海”來指代人們放棄原有的工作改為從事工商業(yè)活動。后來當(dāng)這一批人放棄從事工商業(yè)活動后，同樣類推了“上岸”一詞來指代這種行為。還有把考公務(wù)員的復(fù)習(xí)過程叫做“涉水”，考公務(wù)員成功之后類推為“上岸”。由此可見，語義的類推也是促進(jìn)“上岸”語義多樣性的原因之一。

四、結(jié)語

本文對流行詞“上岸”的演變方式以及演變動因等方面進(jìn)行了分析。通過對“上岸”一詞的演變進(jìn)行分析，可以看出“上岸”一詞的詞義在不斷地拓展，展現(xiàn)了詞匯隨著時代以及人類社會經(jīng)濟(jì)文明的進(jìn)步也在不斷地發(fā)展。基于“上岸”的幾種不同語義，結(jié)合詞義演變的方式來看，“上岸”的詞義演變方式，包括詞義的擴(kuò)大、詞義的轉(zhuǎn)移。最后，對“上岸”詞義演變動因的分析可以看出，“上岸”一詞的詞義多樣化受多種動因的影響，這種多樣化的現(xiàn)象受到了語言自身發(fā)展的影響，即語言的經(jīng)濟(jì)性原則，言語交際的原則，語言的模因理論以及認(rèn)知心理下的隱喻性理論和語義的類推。