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一、前言

易學(xué)系統(tǒng)的用法思想涉及陰陽、五行、體用、干支納音、天文星象，貫穿天地人三才。生涯規(guī)劃簡單地講，是指一個人從生到死的過程所做的逐步計劃并不斷完成最終形成的完整的目標(biāo)規(guī)劃，指導(dǎo)個人充分認識自己，了解自己的興趣愛好、性格、能力、價值觀、學(xué)科優(yōu)勢等。這種易學(xué)思想將幫助個體更好地認識人生與生涯、生活與社會等各個方面。合理的生涯規(guī)劃需要有正確方法幫襯，保證個體生涯規(guī)劃順利進行，但大部分個體在生涯規(guī)劃領(lǐng)域缺少正確方法的指導(dǎo)。有些個體很想對自己的生涯進行規(guī)劃，甚至做過一些嘗試，但由于缺少正確的方法，最終只能把自己的理想束之高閣。生涯規(guī)劃中需要掌握的四個能力：識別知識及信息收集能力；自我認識能力；自我決策和確立目標(biāo)能力；執(zhí)行力及自律能力。建立自主規(guī)劃、自我管理的學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面提升個人的綜合素質(zhì)和能力。生涯規(guī)劃就是我們了解自我，了解世界，合理規(guī)劃、積極行動，有效應(yīng)對，最終不斷適應(yīng)生活、發(fā)展自我的過程。而做生涯規(guī)劃就是了解目的地，了解自己的“預(yù)算”，并且積極出發(fā)的過程。當(dāng)然，這個目的地不是唯一的，預(yù)算也是變化的，但這個“以終為始”的思維，積極探索，有效行動的過程是非常有意義的。這就是為什么要做生涯規(guī)劃，它能給我們一個參照物，一份目標(biāo)感，一份對未來的期待與力量。

二、易學(xué)思想對生涯規(guī)劃的意義

從人的一生發(fā)展來看，生涯規(guī)劃指的是我們在一生中不斷探索自我，探索世界，結(jié)合探索的結(jié)果，形成長期或短期的目標(biāo)，然后不斷積極行動，有效決策，行進發(fā)展的過程。人類只要涉及認識事物，就必須根據(jù)參照物分辨陰陽。離開了陰陽，任何事物都失去了固有的平衡。用最簡單的一個現(xiàn)象說明一個原理，一瓶水，我們以瓶口作為參照物。達到瓶口，就是滿了；未到達瓶口，則是不及。超過瓶口則溢出。這是一個非常簡單的陰陽二元原理。瓶口就成為一個標(biāo)準(zhǔn)的判斷點。這里卻蘊含著很多易學(xué)原理在里面，我們可以深化這個問題。當(dāng)整個瓶子里沒有水時，就破壞了剛才我們所說的陰陽界限。已經(jīng)突破和轉(zhuǎn)換了我們這個命題。而當(dāng)水超出瓶口時，也完全破壞了我們這個陰陽標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)我們破壞了某種平衡，事物就會發(fā)生轉(zhuǎn)換，甚至性質(zhì)的改變。特別是在生涯規(guī)劃中，我們都是在維持平衡中去遵守這個規(guī)律，通過有效的生涯規(guī)劃，可以使我們的個體認識到自身的個性特質(zhì)，現(xiàn)有的和潛在的資源優(yōu)勢。易學(xué)思想可以在生涯規(guī)劃中使個體不斷地獲得外部信息，生涯規(guī)劃=知己+知彼+抉擇，知彼是生涯規(guī)劃抉擇的基礎(chǔ)，知己就是認識與了解自我，知彼就是探索外在的世界。這些信息包括職業(yè)、組織、社會等多方面，當(dāng)獲得的外部信息越多，對自己和職業(yè)工作認識就會加深。第二個維度，從每一個當(dāng)下來看，我們可以清晰地了解自己所處的環(huán)境，明確自己的角色，結(jié)合個人期待，合理地應(yīng)對。這樣對一個一個事件的有效應(yīng)對，就是生涯規(guī)劃的內(nèi)容?？偟膩碚f，生涯規(guī)劃就是我們了解自我，了解世界，合理規(guī)劃，積極行動，有效應(yīng)對，最終不斷適應(yīng)生活，發(fā)展自我的過程。對個體而言，最大的挑戰(zhàn)是對現(xiàn)實世界的了解不足，包括企業(yè)、崗位、職業(yè)發(fā)展路徑，等等，這個是我們比較缺少的，但這又是十分重要的。

所以在科學(xué)決策的基礎(chǔ)上，融合易學(xué)思想，是建立生涯發(fā)展共同體的重要保障。通過對社會行業(yè)的了解，對具體職業(yè)的準(zhǔn)入要求、基本素養(yǎng)、發(fā)展前景等方面的調(diào)研，明確未來的職業(yè)傾向與發(fā)展可能性。

三、生涯規(guī)劃存在問題

(一)缺乏正確的自我認知

職業(yè)生涯規(guī)劃的前提是認識你自己，一個人必須清楚他是如何形成的，本來面目是怎樣的，探明所有的傾向、反應(yīng)、隱藏的動機、自我施加的信仰和追求。一般通過四個維度，即職業(yè)性格、職業(yè)興趣、職業(yè)能力和職業(yè)價值觀來判定。但在現(xiàn)實社會中，我們總想在別人那里得到啟蒙，而無法靠自己去覺察和理解。如果某個開悟的人能滿足我們的需求，我們就接受他。 因此，大部分人所渴望的只是不同層次的滿足罷了。缺乏自我認識，在現(xiàn)實中導(dǎo)致了兩種極端——自以為是、夜郎自大，或者缺乏自尊，把自己看得一無是處，自卑自賤。無論他們彰顯出多么強大的、不可一世的外表，還是表現(xiàn)得可憐兮兮、悲天憫人，其實質(zhì)都是一樣：不能真實地、客觀地認識自己，嚴(yán)重缺乏有關(guān)自己的知識，更沒有真實客觀的自我形象，狂妄和自卑的表象下都試圖掩飾一個空乏的內(nèi)心世界。由于缺乏自我認識，他們就會變本加厲地從外界尋求支持，目光都只關(guān)注外界對自己的看法，所做的一切都是為了得到外界的批準(zhǔn)，而沒有自己獨立的思想意識和自我身份，因而更加不會對自己的生涯規(guī)劃有明晰的認知。

(二)缺乏清晰的社會認知

了解社會認知是規(guī)劃生涯的前提和基礎(chǔ)，是決定著生涯規(guī)劃能否成功的關(guān)鍵，只有建立在對社會認知全面了解基礎(chǔ)上的生涯規(guī)劃，才能最終實現(xiàn)自己的生涯目標(biāo)。但目前來說，大多數(shù)個體對社會普遍缺少科學(xué)的判斷和理性的分析；對自己將來所希望從事的職業(yè)，有的甚至還沒有清晰的目標(biāo)，有的對所想從事的職業(yè)的具體內(nèi)容根本不了解；對社會的經(jīng)濟形勢還停留在一般了解或不了解的層面上。執(zhí)行生涯目標(biāo)的具體措施，是生涯規(guī)劃的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。但大多數(shù)個體只有規(guī)劃的意識，真正落實到行動的很少，加上自身意志不堅，導(dǎo)致缺乏規(guī)劃的執(zhí)行力，規(guī)劃意識與行動脫節(jié)，阻礙了其生涯規(guī)劃的順利進行。

四、易學(xué)思想對生涯規(guī)劃的指導(dǎo)方法

(一)易學(xué)思維中整體思維在生涯規(guī)劃中的應(yīng)用

易學(xué)思想十分強調(diào)各種行為關(guān)系的和諧，認識到了極致，我們這里重點了解其中人與人的行為和諧。自然界的發(fā)展和諧有序，由之產(chǎn)生的人類社會也應(yīng)當(dāng)遵循某種既定秩序，和諧而有序地發(fā)展，因而《周易》認為人類社會是天地、自然發(fā)展到一定階段的產(chǎn)物?！吨芤住分笇?dǎo)現(xiàn)實人生的作用，教人如何在人生各階段的各種情形下靈活調(diào)整自己的策略和心態(tài)，以致達到人生理想的目標(biāo)。構(gòu)建個人核心競爭力的第一步，即將自己培養(yǎng)成復(fù)合型人才，在自己擅長的專業(yè)上做出深度的同時，兼顧知識的廣度，在相關(guān)的專業(yè)領(lǐng)域上擴展自己的知識結(jié)構(gòu)。不管你做的是技術(shù)，還是中后臺的管理，或是所謂的各種dirty work，你能創(chuàng)造的價值都是有明顯的天花板的。如果你從事的工作只能單純地靠出賣腦力和體力，那么就算是能力再強，天賦再高，24個小時不睡覺，一個人最多也就頂倆，頂仨，這是人的生理極限所決定的，因此，你就需要有整體思維意識，拓展可以給你帶來項目來源的中間人及合作伙伴是上杠桿，拓展分銷商與經(jīng)銷商是上杠桿，雇傭員工給你干活是上杠桿，通過金融手段用別人的錢幫你掙錢是上杠桿。

(二)易學(xué)思維中類象思維在生涯規(guī)劃的應(yīng)用

易學(xué)類象思維是一種智力游戲，即由已知推測未知，因此對人情世故的了解，對已知信息的準(zhǔn)確把握與分析實在是至關(guān)重要的一環(huán)。我們要學(xué)會通過推測環(huán)境因素對生涯發(fā)展的影響，分析環(huán)境條件的特點、發(fā)展變化情況，把握環(huán)境因素的優(yōu)勢與限制，從而了解自己在本領(lǐng)域、本行業(yè)的地位、形勢以及發(fā)展趨勢，考慮性格與職業(yè)的匹配以及興趣與職業(yè)的匹配等，做出精準(zhǔn)定位，依據(jù)客觀現(xiàn)實，考慮個人與社會、單位的關(guān)系，審時度勢，及時調(diào)整?；籼m德的職業(yè)興趣理論認為，最理想的生涯規(guī)劃就是個體能找到與其人格類型重合的職業(yè)環(huán)境，也就是說，遵循自己的喜好和興趣工作，更容易獲得樂趣和內(nèi)在的滿足感，最可能充分發(fā)揮自己的才能。

五、結(jié)語

總而言之，近些年來，在社會對人才的要求越來越高，一個人的擇業(yè)目標(biāo)是否能實現(xiàn)，除了個人才能、經(jīng)驗、機遇等條件之外，還取決于個體的生涯規(guī)劃期望是否合理，要充分利用易學(xué)思想，這樣能使自己逐漸形成科學(xué)、合理的職業(yè)期望，有利于發(fā)揮自己的優(yōu)勢，揚長避短，順利走上工作崗位并能很快適應(yīng)和發(fā)揮個人的潛力。職業(yè)生涯規(guī)劃能幫助個體在職業(yè)發(fā)展中融入組織目標(biāo)，把個人愿景和績效目標(biāo)相連接，建立一個共同發(fā)展的計分卡及個人計劃，把組織績效目標(biāo)給予員工的壓力轉(zhuǎn)變成員工自我成長的儀表盤，這樣，工作將帶給員工更多的意義，員工將擁有更多的幸福感，使員工從被動的“要我做”轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃拥摹拔乙觥?，同時，為了實現(xiàn)目標(biāo)而主動地提高工作技能與表現(xiàn)。有效的規(guī)劃能使個體更深入、更全面地認識自己，包括性格、興趣、氣質(zhì)、職業(yè)能力、職業(yè)價值觀等，幫助學(xué)生重新對自己的價值進行定位并使其持續(xù)增值；引導(dǎo)學(xué)生對自己的綜合優(yōu)勢與劣勢進行對比分析，準(zhǔn)確評價個人特點和強項，評估個人目標(biāo)和現(xiàn)狀的差距，突破并塑造清新充實的自我，樹立明確的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)與職業(yè)理想，準(zhǔn)確地進行職業(yè)定位，確定人生的方向。