■常 康/河南工學院

微信是騰訊公司推出的社交軟件，在此基礎上開展了對微信公眾平臺的開發(fā)，從而讓各媒體、企業(yè)、名人以及個人將微信龔總平臺作為一個運行平臺。高效通過微信公眾平臺的建立，實現(xiàn)對高效新媒體的建立，充分發(fā)揮高效的宣傳教育和輿論引導的作用，要以新聞宣傳媒介為主體，充分發(fā)揮公眾號作為思想教育陣地的重要作用，引導當代大學生通過理論學習與實踐來實現(xiàn)對社會主義核心價值觀的培訓，以此來體現(xiàn)新媒體的積極價值的發(fā)展。

一、高效信息公眾平臺的特征

隨著高校官方公正平臺的不斷建立，為大學生提供了有效的信息查詢和生活服務的平臺，以微信為載體的信息公眾平臺具有和校園電臺、校園報紙等傳統(tǒng)媒體相同的特征，也有一些其他的新型特征，可以為思政教育的落實提供新陣地。

(一)專業(yè)性和權威性

隨著網絡時代的到來，在信息的選擇和接受過程中，信任感的作用被逐漸突出。由于校方作為信息發(fā)布者，具有一定的權威性和專業(yè)性。這就為受眾帶來了重要的影響力。你能夠給讓受眾更加信服公眾號中所發(fā)布的內容，從而在群眾中獲取足夠的公信力，實現(xiàn)對思政教育工作實效性的提升。一般情況下，高效微信公眾平臺是由高效黨委或其他行政部門進行認證開通的，主要代表著高校內部信息的資訊和發(fā)布。公眾平臺作為信息發(fā)布的主要載體，所具備較高的權威性，通過對大學生信任的獲取，能夠有效實現(xiàn)公眾號的思政教育效能。現(xiàn)階段，高效在進行公眾號建立與管理的過程中，已經形成了一套相抵完善的體系，在內容上能夠做到分門別類，更好地為學生提供服務作用。

(二)全域性與本校性

公眾號作為一個自媒體平臺，在進行信息推送的過程中，應當立足于本校，以為大學生提供信息資源為主要服務內容，具有一定的本校特征。微信公眾平臺主要是為廣大學生所服務的。在進行對平臺維護的過程中，應當充分加強對學生思想動態(tài)、學習情況等內容的了解，正價實時新聞欄目等，不斷提供對思想政治教育工作落實的針對性。由于該平臺作為一個面向全社會而建立的信息媒介，其輻射面積較廣、受眾面較寬。在信息傳播并不會受到時間和空間的限制，只要大學生使用移動互聯(lián)網，就可以直接接收到免費的信息。在進行信息推送的過程中，不僅能夠讓大學生掌握學校的信息，還能夠在此過程中，不斷實現(xiàn)對學生思想政治教育。

(三)時效性與多樣性

微信公眾平臺作為新媒體的代表，時效性是其重要的特征，公眾號中所推送的內容會在信息接收中進行推送。信息發(fā)布后，可以通過宣傳和推廣來實現(xiàn)對信息的迅速推廣。通過對輿論陣地的占領，來實現(xiàn)對思政教育是下下的提升，這就對高效網絡輿論帶來了重要的意義。同時公眾號還具備一定的多樣性特點。在進行信息推送時具有多種形式，并對信息內容進行衡量，并通過官方認證來實現(xiàn)對公眾號權限的開發(fā)。在發(fā)展過程中，不斷實現(xiàn)對內容的豐富，例如對高效的辦學理念、、黨團建設、招生就業(yè)計劃等信息的托是那個，不斷完善信息的多樣性，更容易吸引學生的注意力。

二、官方微信平臺所具有的思政教育功能

(一)宣傳與示范功能

與傳統(tǒng)媒體相對比，新媒體作為高效黨委和行政部門進行信息落實的載體，同樣也擔負著為學生提供思政教育的平臺的重要使命。新媒體更具有直觀性、全面性，能夠通過生動形象的文字圖片或視頻動畫等方式，將典型先進資源進行傳播，讓學生能夠更加直觀的對信息資源進行學習和觀摩，更有效地正價了思政教育的渲染力和說服力。高校應當通過一些正面信息的發(fā)布，樹立典型并以點帶面，實現(xiàn)對學生的激勵與示范。從而促進和諧校園文化氛圍的建立。

(二)輿論的引導功能

在互聯(lián)網飛速發(fā)展的今天，網絡已經成為了社會信息輿論的策源地，成為了當前信息交鋒的主戰(zhàn)場。因此，對微信公眾平臺的建立應當與高校的重大部署和中心工作相結合。通過對社會主義先進文化的引導，實現(xiàn)對輿論的正確引導，為大學生營造一個良好的思政教育環(huán)境。高校通過對大數(shù)據(jù)的運用，能夠對公眾號的粉絲關注、活躍度以及瀏覽情況等信息的統(tǒng)計與分析，實現(xiàn)對校園輿論情況的合理監(jiān)控，充分發(fā)揮思政教育的政治效能。如果在輿論危機當中，高效思想公眾平臺硬頂啊不斷及愛強對信息傳播扁平化所帶來的危險事件的處理能力，教師傳遞校方的態(tài)度，結合實際情況，樹立正確高校的立場和形象，促進思政教育效果的提升。

(三)教育與服務功能

微信公眾平臺具有一定的服務與教育的功能，從內容上能夠更方便對學生日常生活的滿足，例如就業(yè)信息、失物招領等。在信息傳播的過程中，充分發(fā)揮信息資源的隱藏教育屬性。通過對價值觀的體現(xiàn)，為學生提供有效的教育意圖。公眾平臺能夠實現(xiàn)將教育逐漸娛樂化，這就可以增強學生對思政學習的性取向，逐漸被教育對象所接受，有效實現(xiàn)將教育轉化為學生的內在需求。

(四)互動與交流功能

交流是雙向的，同樣微信公眾號也是具備這樣的互動性。有效改變了傳統(tǒng)媒體所具備的信息單項傳播的特點。傳統(tǒng)信息傳播主要是通過灌輸式教育所進行的，學生處于被動學習的狀態(tài)下，這就導致師生之間的互動很難實現(xiàn)。而微信公眾平臺的應用，能夠有效將負責人與用戶聯(lián)系在一起，用戶可以是信息的受眾，也可以成為信息的傳播者，這就豐富了信息交流的互動性和交流性，充分形成思政教育的新局面。

三、基于微信公眾平臺，實現(xiàn)對高校思政教育工作的創(chuàng)新途徑

(一)重視學生的地位和意義價值

在微信公眾平臺的基礎上，實現(xiàn)對思政教育工作的展開。在此過程中，要想做到創(chuàng)新，最重要的提高學生的基礎地位，通過對學生的意義與價值的實現(xiàn)，促進教學的順利展開。高校微信公眾平臺運行中主要服務的對象是學生，校方通過對微信公眾平臺的建立實現(xiàn)對信息資源的推送。正是由于微信公眾平臺作為一個官方的載體，所以導致信息推送的視角和態(tài)度都更加政治化、文件化，但是這些信息并不符合90后、00后學生的思維習慣，不會被學生所接受。由于校方忽略了微信公眾平臺在信息傳播下為學生帶來的意義與價值，以微信公眾號為載體的信息傳播并不會得到預期價值。

要先從根本解決這一問題，最重要的是，在高效的信息傳播以及公眾號的經營中，要對經營者自身進行恰當?shù)亩ㄎ?，實現(xiàn)對信息推送的合理指揮。信息推送應當以當代青年人的視角所進行，結合學生的關注重點進行分析，吸引學生關注維修公眾號信息內容的興趣，促進傳播效果的提升。

(二)促進傳統(tǒng)媒體與新興媒體之間融合，實現(xiàn)二者之間的有效互動

要實現(xiàn)將微信與其他校園傳播媒介之間的聯(lián)合管理，例如校園廣播電視、校報等，充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢，并實現(xiàn)將優(yōu)點的有機融合，促進工作的順利進行。由于微信公眾平臺一天之內推送一條信息，這就導致公眾號能夠傳遞的信息量相對較少，因此通過與其他媒體資源的合作，能夠實現(xiàn)資源的合理配置，實現(xiàn)對傳統(tǒng)媒介陣營的建立，將微信平臺與微博、新聞網等相結合，實現(xiàn)對思政教育體系的建立。

(三)加強對制度的完善和管理隊伍的建設

首先，要不斷對公眾平臺信息發(fā)布制度的建立，由于大學生正處于個人人生觀和價值觀形成的中重要時期，很容易對網絡信息產生好奇心。因此微信平臺在進行信息發(fā)布是，應當加強對信息的選取工作推進。因為一旦信息選取不當，則很容易給社會造成不良影響。要加強對采編和發(fā)布制度的完善，并建立先關的責任追究制度，促進工作的落實能得到保障。除此之外，也當不斷強化對專業(yè)隊伍的建立和完善。對網絡平臺的管理隊伍可以是由師生進行聯(lián)合組建的，實現(xiàn)對信息傳播形式的創(chuàng)新，確保思政教育具有一定的鮮活性。

四、結語

綜上所述，思政教育作為黨的一項意識形態(tài)工作的重要內容。應當充分發(fā)揮網上信息傳播的主要作用，促進工作的順利展開，要加大力度投入，實現(xiàn)對輿論戰(zhàn)場主動權的掌握程度。高校作為思想意識形態(tài)個工作的前沿陣地，同時也肩負著對馬克思主義理念的學習和探究的過程，通過對社會主義核心價值觀念的弘揚和培育，為中華民族的未代付下提供保障。通過對微信公眾平臺的應用，充分發(fā)揮思政教育的重要功能。并結合上述途徑，實現(xiàn)對工作的順利落實，打贏這場輿論主權的爭奪戰(zhàn)役，促進高校黨組織的發(fā)展。