■常 康/河南工學(xué)院

微信是騰訊公司推出的社交軟件，在此基礎(chǔ)上開展了對微信公眾平臺的開發(fā)，從而讓各媒體、企業(yè)、名人以及個人將微信龔總平臺作為一個運(yùn)行平臺。高效通過微信公眾平臺的建立，實(shí)現(xiàn)對高效新媒體的建立，充分發(fā)揮高效的宣傳教育和輿論引導(dǎo)的作用，要以新聞宣傳媒介為主體，充分發(fā)揮公眾號作為思想教育陣地的重要作用，引導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生通過理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐來實(shí)現(xiàn)對社會主義核心價值觀的培訓(xùn)，以此來體現(xiàn)新媒體的積極價值的發(fā)展。

一、高效信息公眾平臺的特征

隨著高校官方公正平臺的不斷建立，為大學(xué)生提供了有效的信息查詢和生活服務(wù)的平臺，以微信為載體的信息公眾平臺具有和校園電臺、校園報紙等傳統(tǒng)媒體相同的特征，也有一些其他的新型特征，可以為思政教育的落實(shí)提供新陣地。

(一)專業(yè)性和權(quán)威性

隨著網(wǎng)絡(luò)時代的到來，在信息的選擇和接受過程中，信任感的作用被逐漸突出。由于校方作為信息發(fā)布者，具有一定的權(quán)威性和專業(yè)性。這就為受眾帶來了重要的影響力。你能夠給讓受眾更加信服公眾號中所發(fā)布的內(nèi)容，從而在群眾中獲取足夠的公信力，實(shí)現(xiàn)對思政教育工作實(shí)效性的提升。一般情況下，高效微信公眾平臺是由高效黨委或其他行政部門進(jìn)行認(rèn)證開通的，主要代表著高校內(nèi)部信息的資訊和發(fā)布。公眾平臺作為信息發(fā)布的主要載體，所具備較高的權(quán)威性，通過對大學(xué)生信任的獲取，能夠有效實(shí)現(xiàn)公眾號的思政教育效能?，F(xiàn)階段，高效在進(jìn)行公眾號建立與管理的過程中，已經(jīng)形成了一套相抵完善的體系，在內(nèi)容上能夠做到分門別類，更好地為學(xué)生提供服務(wù)作用。

(二)全域性與本校性

公眾號作為一個自媒體平臺，在進(jìn)行信息推送的過程中，應(yīng)當(dāng)立足于本校，以為大學(xué)生提供信息資源為主要服務(wù)內(nèi)容，具有一定的本校特征。微信公眾平臺主要是為廣大學(xué)生所服務(wù)的。在進(jìn)行對平臺維護(hù)的過程中，應(yīng)當(dāng)充分加強(qiáng)對學(xué)生思想動態(tài)、學(xué)習(xí)情況等內(nèi)容的了解，正價實(shí)時新聞欄目等，不斷提供對思想政治教育工作落實(shí)的針對性。由于該平臺作為一個面向全社會而建立的信息媒介，其輻射面積較廣、受眾面較寬。在信息傳播并不會受到時間和空間的限制，只要大學(xué)生使用移動互聯(lián)網(wǎng)，就可以直接接收到免費(fèi)的信息。在進(jìn)行信息推送的過程中，不僅能夠讓大學(xué)生掌握學(xué)校的信息，還能夠在此過程中，不斷實(shí)現(xiàn)對學(xué)生思想政治教育。

(三)時效性與多樣性

微信公眾平臺作為新媒體的代表，時效性是其重要的特征，公眾號中所推送的內(nèi)容會在信息接收中進(jìn)行推送。信息發(fā)布后，可以通過宣傳和推廣來實(shí)現(xiàn)對信息的迅速推廣。通過對輿論陣地的占領(lǐng)，來實(shí)現(xiàn)對思政教育是下下的提升，這就對高效網(wǎng)絡(luò)輿論帶來了重要的意義。同時公眾號還具備一定的多樣性特點(diǎn)。在進(jìn)行信息推送時具有多種形式，并對信息內(nèi)容進(jìn)行衡量，并通過官方認(rèn)證來實(shí)現(xiàn)對公眾號權(quán)限的開發(fā)。在發(fā)展過程中，不斷實(shí)現(xiàn)對內(nèi)容的豐富，例如對高效的辦學(xué)理念、、黨團(tuán)建設(shè)、招生就業(yè)計劃等信息的托是那個，不斷完善信息的多樣性，更容易吸引學(xué)生的注意力。

二、官方微信平臺所具有的思政教育功能

(一)宣傳與示范功能

與傳統(tǒng)媒體相對比，新媒體作為高效黨委和行政部門進(jìn)行信息落實(shí)的載體，同樣也擔(dān)負(fù)著為學(xué)生提供思政教育的平臺的重要使命。新媒體更具有直觀性、全面性，能夠通過生動形象的文字圖片或視頻動畫等方式，將典型先進(jìn)資源進(jìn)行傳播，讓學(xué)生能夠更加直觀的對信息資源進(jìn)行學(xué)習(xí)和觀摩，更有效地正價了思政教育的渲染力和說服力。高校應(yīng)當(dāng)通過一些正面信息的發(fā)布，樹立典型并以點(diǎn)帶面，實(shí)現(xiàn)對學(xué)生的激勵與示范。從而促進(jìn)和諧校園文化氛圍的建立。

(二)輿論的引導(dǎo)功能

在互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展的今天，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為了社會信息輿論的策源地，成為了當(dāng)前信息交鋒的主戰(zhàn)場。因此，對微信公眾平臺的建立應(yīng)當(dāng)與高校的重大部署和中心工作相結(jié)合。通過對社會主義先進(jìn)文化的引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)對輿論的正確引導(dǎo)，為大學(xué)生營造一個良好的思政教育環(huán)境。高校通過對大數(shù)據(jù)的運(yùn)用，能夠?qū)娞柕姆劢z關(guān)注、活躍度以及瀏覽情況等信息的統(tǒng)計與分析，實(shí)現(xiàn)對校園輿論情況的合理監(jiān)控，充分發(fā)揮思政教育的政治效能。如果在輿論危機(jī)當(dāng)中，高效思想公眾平臺硬頂啊不斷及愛強(qiáng)對信息傳播扁平化所帶來的危險事件的處理能力，教師傳遞校方的態(tài)度，結(jié)合實(shí)際情況，樹立正確高校的立場和形象，促進(jìn)思政教育效果的提升。

(三)教育與服務(wù)功能

微信公眾平臺具有一定的服務(wù)與教育的功能，從內(nèi)容上能夠更方便對學(xué)生日常生活的滿足，例如就業(yè)信息、失物招領(lǐng)等。在信息傳播的過程中，充分發(fā)揮信息資源的隱藏教育屬性。通過對價值觀的體現(xiàn)，為學(xué)生提供有效的教育意圖。公眾平臺能夠?qū)崿F(xiàn)將教育逐漸娛樂化，這就可以增強(qiáng)學(xué)生對思政學(xué)習(xí)的性取向，逐漸被教育對象所接受，有效實(shí)現(xiàn)將教育轉(zhuǎn)化為學(xué)生的內(nèi)在需求。

(四)互動與交流功能

交流是雙向的，同樣微信公眾號也是具備這樣的互動性。有效改變了傳統(tǒng)媒體所具備的信息單項傳播的特點(diǎn)。傳統(tǒng)信息傳播主要是通過灌輸式教育所進(jìn)行的，學(xué)生處于被動學(xué)習(xí)的狀態(tài)下，這就導(dǎo)致師生之間的互動很難實(shí)現(xiàn)。而微信公眾平臺的應(yīng)用，能夠有效將負(fù)責(zé)人與用戶聯(lián)系在一起，用戶可以是信息的受眾，也可以成為信息的傳播者，這就豐富了信息交流的互動性和交流性，充分形成思政教育的新局面。

三、基于微信公眾平臺，實(shí)現(xiàn)對高校思政教育工作的創(chuàng)新途徑

(一)重視學(xué)生的地位和意義價值

在微信公眾平臺的基礎(chǔ)上，實(shí)現(xiàn)對思政教育工作的展開。在此過程中，要想做到創(chuàng)新，最重要的提高學(xué)生的基礎(chǔ)地位，通過對學(xué)生的意義與價值的實(shí)現(xiàn)，促進(jìn)教學(xué)的順利展開。高校微信公眾平臺運(yùn)行中主要服務(wù)的對象是學(xué)生，校方通過對微信公眾平臺的建立實(shí)現(xiàn)對信息資源的推送。正是由于微信公眾平臺作為一個官方的載體，所以導(dǎo)致信息推送的視角和態(tài)度都更加政治化、文件化，但是這些信息并不符合90后、00后學(xué)生的思維習(xí)慣，不會被學(xué)生所接受。由于校方忽略了微信公眾平臺在信息傳播下為學(xué)生帶來的意義與價值，以微信公眾號為載體的信息傳播并不會得到預(yù)期價值。

要先從根本解決這一問題，最重要的是，在高效的信息傳播以及公眾號的經(jīng)營中，要對經(jīng)營者自身進(jìn)行恰當(dāng)?shù)亩ㄎ?，?shí)現(xiàn)對信息推送的合理指揮。信息推送應(yīng)當(dāng)以當(dāng)代青年人的視角所進(jìn)行，結(jié)合學(xué)生的關(guān)注重點(diǎn)進(jìn)行分析，吸引學(xué)生關(guān)注維修公眾號信息內(nèi)容的興趣，促進(jìn)傳播效果的提升。

(二)促進(jìn)傳統(tǒng)媒體與新興媒體之間融合，實(shí)現(xiàn)二者之間的有效互動

要實(shí)現(xiàn)將微信與其他校園傳播媒介之間的聯(lián)合管理，例如校園廣播電視、校報等，充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢，并實(shí)現(xiàn)將優(yōu)點(diǎn)的有機(jī)融合，促進(jìn)工作的順利進(jìn)行。由于微信公眾平臺一天之內(nèi)推送一條信息，這就導(dǎo)致公眾號能夠傳遞的信息量相對較少，因此通過與其他媒體資源的合作，能夠?qū)崿F(xiàn)資源的合理配置，實(shí)現(xiàn)對傳統(tǒng)媒介陣營的建立，將微信平臺與微博、新聞網(wǎng)等相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)對思政教育體系的建立。

(三)加強(qiáng)對制度的完善和管理隊伍的建設(shè)

首先，要不斷對公眾平臺信息發(fā)布制度的建立，由于大學(xué)生正處于個人人生觀和價值觀形成的中重要時期，很容易對網(wǎng)絡(luò)信息產(chǎn)生好奇心。因此微信平臺在進(jìn)行信息發(fā)布是，應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對信息的選取工作推進(jìn)。因?yàn)橐坏┬畔⑦x取不當(dāng)，則很容易給社會造成不良影響。要加強(qiáng)對采編和發(fā)布制度的完善，并建立先關(guān)的責(zé)任追究制度，促進(jìn)工作的落實(shí)能得到保障。除此之外，也當(dāng)不斷強(qiáng)化對專業(yè)隊伍的建立和完善。對網(wǎng)絡(luò)平臺的管理隊伍可以是由師生進(jìn)行聯(lián)合組建的，實(shí)現(xiàn)對信息傳播形式的創(chuàng)新，確保思政教育具有一定的鮮活性。

四、結(jié)語

綜上所述，思政教育作為黨的一項意識形態(tài)工作的重要內(nèi)容。應(yīng)當(dāng)充分發(fā)揮網(wǎng)上信息傳播的主要作用，促進(jìn)工作的順利展開，要加大力度投入，實(shí)現(xiàn)對輿論戰(zhàn)場主動權(quán)的掌握程度。高校作為思想意識形態(tài)個工作的前沿陣地，同時也肩負(fù)著對馬克思主義理念的學(xué)習(xí)和探究的過程，通過對社會主義核心價值觀念的弘揚(yáng)和培育，為中華民族的未代付下提供保障。通過對微信公眾平臺的應(yīng)用，充分發(fā)揮思政教育的重要功能。并結(jié)合上述途徑，實(shí)現(xiàn)對工作的順利落實(shí)，打贏這場輿論主權(quán)的爭奪戰(zhàn)役，促進(jìn)高校黨組織的發(fā)展。