■李 欣/山西師范大學(xué)馬克思主義學(xué)院

一、新媒體視域下大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)出現(xiàn)的危機(jī)

(一)引發(fā)大學(xué)生價(jià)值觀的迷失

互聯(lián)網(wǎng)的高速穩(wěn)步發(fā)展、新媒體的廣泛深入運(yùn)用，為大學(xué)生提供了高效便捷的信息交流平臺(tái)。但與此同時(shí)也給大學(xué)生自身帶來(lái)了許多不利的信息，沖擊著大學(xué)生正確價(jià)值觀的形成。當(dāng)前我國(guó)新型網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管政策和信息審核機(jī)制還不是很完善，許多新型網(wǎng)絡(luò)違法行為相對(duì)不受網(wǎng)絡(luò)道德法規(guī)的約束，許多網(wǎng)絡(luò)錯(cuò)誤信息也因此得不到有效去除。而且隨著我國(guó)進(jìn)入新時(shí)代，我國(guó)的對(duì)外開(kāi)放進(jìn)一步擴(kuò)大，各種外來(lái)思潮的紛紛涌入，這些外來(lái)思潮借助網(wǎng)絡(luò)新媒體平臺(tái)散布著各種消極思想，而且通過(guò)裂變式傳播，數(shù)量逐步增長(zhǎng)，日漸滲透到大學(xué)生的日常生活，一定程度上沖擊著我國(guó)馬克思主義主導(dǎo)意識(shí)形態(tài)和中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的內(nèi)核，引發(fā)了大學(xué)生價(jià)值觀的迷失，導(dǎo)致大學(xué)生出現(xiàn)對(duì)理想目標(biāo)和生活意義的迷茫的現(xiàn)象。

(二)造成大學(xué)生人際交往情感的淡漠

網(wǎng)絡(luò)新媒體的發(fā)展，使人類社會(huì)歷來(lái)傳統(tǒng)的物理時(shí)空界限被打破，極大地?cái)U(kuò)展了人們的人際交往范圍。然而網(wǎng)絡(luò)新媒體交往看起來(lái)仍然是一個(gè)“人到機(jī)，機(jī)到人”這樣一個(gè)相對(duì)虛擬封閉空間，這樣就會(huì)使個(gè)人在極大程度上失去與現(xiàn)實(shí)中個(gè)人的接觸機(jī)會(huì)，從而就會(huì)失去傳統(tǒng)親情、友情、愛(ài)情等情感之間的真實(shí)體驗(yàn)，長(zhǎng)此以往就可能會(huì)導(dǎo)致人際交往情感的淡漠和人際關(guān)系的惡化的現(xiàn)象。大學(xué)生作為網(wǎng)絡(luò)新媒體使用的忠實(shí)用戶，如果過(guò)分沉溺于社交網(wǎng)絡(luò)上的虛擬世界，只關(guān)注網(wǎng)絡(luò)空間上的虛擬交流，而不注重現(xiàn)實(shí)世界的人際關(guān)系的維護(hù)，就會(huì)使得自己與親朋好友的情感交流日漸淡漠,久而久之會(huì)導(dǎo)致與他人溝通能力的逐步缺失,出現(xiàn)人際交往障礙，甚至出現(xiàn)自己無(wú)法排解的抑郁癥狀，嚴(yán)重危害學(xué)生的生命健康。

(三)引發(fā)大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感的偏差甚至缺失

隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)的開(kāi)放性和自由性愈發(fā)顯現(xiàn)出來(lái)。大學(xué)生作為網(wǎng)絡(luò)的密切使用者，也越來(lái)越享受甚至沉溺于網(wǎng)絡(luò)世界。對(duì)大學(xué)生而言，他們正處于人生成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，他們對(duì)于道德準(zhǔn)則、法律規(guī)范和社會(huì)責(zé)任感的認(rèn)識(shí)還不夠深入。在這樣的情況下，如果隨意吸收網(wǎng)絡(luò)上過(guò)于自由的錯(cuò)誤信息，就會(huì)使得他們對(duì)國(guó)家相關(guān)道德規(guī)范、法律準(zhǔn)則、社會(huì)責(zé)任感的認(rèn)識(shí)產(chǎn)生偏差，從而做出一些不符合道德、法律的過(guò)激行為，甚至引發(fā)一系列的犯罪行為。因此，針對(duì)高速發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)新媒體，大學(xué)生要切實(shí)把握好正確運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)的尺度規(guī)范，樹(shù)立強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，堅(jiān)定社會(huì)主義核心價(jià)值觀的引領(lǐng)，把握好上網(wǎng)尺度，從而綠色健康上網(wǎng)，文明安全學(xué)習(xí)。

二、新媒體視域下加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)的必要性

(一)加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)是由網(wǎng)絡(luò)自身的特征所決定的

網(wǎng)絡(luò)具有便利性、交互性、開(kāi)放性、自由性、虛擬性等特征。這些特征就決定了網(wǎng)絡(luò)給人們社會(huì)生活帶來(lái)便捷的同時(shí)，也給人們帶來(lái)了許多消極影響。一方面，網(wǎng)絡(luò)上充斥著復(fù)雜多樣的思想文化觀點(diǎn)，一定程度沖擊著大學(xué)生的價(jià)值觀念。另一方面，網(wǎng)絡(luò)的自由性容易使大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感出現(xiàn)偏差甚至缺失，引起一系列的道德失范行為。當(dāng)前大學(xué)生世界觀、人生觀、價(jià)值觀還不成熟，面對(duì)復(fù)雜多變的網(wǎng)絡(luò)思想文化和自由性極大的網(wǎng)絡(luò)空間時(shí)，他們會(huì)很難分辨出網(wǎng)絡(luò)上的各種思想文化，這就會(huì)引起他們的道德判斷力弱化，容易使他們深陷消極思想文化的泥潭，逐漸沉溺到網(wǎng)絡(luò)之中，從而做出一些不符合道德規(guī)范、法律準(zhǔn)則的錯(cuò)事，導(dǎo)致他們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)生活中的道德失范行為越來(lái)越多。因此，基于網(wǎng)絡(luò)的基本特征，我們必須要加強(qiáng)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)。

(二)加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)是促進(jìn)大學(xué)生身心健康發(fā)展的必然要求

大學(xué)生涯是告別高中時(shí)期封閉式管理的全新階段，大學(xué)生的自我意識(shí)逐漸覺(jué)醒，一方面更加強(qiáng)調(diào)個(gè)人的獨(dú)立自主，要求擺脫對(duì)成人的依賴；另一方面又渴望得到成人的肯定和理解。在他們追求獨(dú)立的過(guò)程中，如果當(dāng)他們獨(dú)立自主的要求被阻礙時(shí)，他們就會(huì)產(chǎn)生消極情緒，做出反抗行為。因此，網(wǎng)絡(luò)的就會(huì)給他們提供一個(gè)抒發(fā)自己感情的隱蔽空間，可以讓大學(xué)生在虛擬空間內(nèi)獲得滿足感，實(shí)現(xiàn)自我獨(dú)立，這就很好的排解了大學(xué)生內(nèi)心的消極情緒。但網(wǎng)絡(luò)還帶來(lái)了許多消極影響，網(wǎng)絡(luò)上各類虛假極端信息盛行，學(xué)生沉溺網(wǎng)絡(luò)逃避現(xiàn)實(shí)的案例比比皆是，就使得學(xué)生這種虛擬的“自我獨(dú)立”和“現(xiàn)實(shí)的自我獨(dú)立”一定會(huì)產(chǎn)生沖突，就會(huì)導(dǎo)致大學(xué)生身心健康受損，從而做出一系列的道德失范行為。所以，要促進(jìn)大學(xué)生身心健康發(fā)展，就必須加強(qiáng)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)。

(三)加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)是構(gòu)建和諧社會(huì)的必然要求

社會(huì)是人類所特有的，要構(gòu)建和諧社會(huì)，既要關(guān)注現(xiàn)實(shí)生活中的社會(huì)，又要關(guān)注虛擬網(wǎng)絡(luò)社會(huì)，實(shí)現(xiàn)二者的合理高效運(yùn)行?，F(xiàn)代社會(huì)是網(wǎng)絡(luò)高速發(fā)展的時(shí)代，要想實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧，就必須注重虛擬網(wǎng)絡(luò)社會(huì)的和諧構(gòu)建，要自覺(jué)維護(hù)網(wǎng)絡(luò)規(guī)則，營(yíng)造一個(gè)健康、向上的網(wǎng)絡(luò)空間。網(wǎng)絡(luò)是一個(gè)自由開(kāi)放的公共平臺(tái)，各種復(fù)雜多樣的思想文化盛行，大學(xué)生作為網(wǎng)絡(luò)的忠實(shí)使用者，是接觸這些復(fù)雜思想的主要群體，如果他們不能正確分辨這些思想，就可能會(huì)動(dòng)搖我國(guó)馬克思主義主流意識(shí)形態(tài)的地位，嚴(yán)重影響我國(guó)和諧社會(huì)的建構(gòu)。因此，要構(gòu)建和諧社會(huì)，就必須加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)。

三、新媒體視域下加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)的路徑

(一)引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立網(wǎng)絡(luò)道德自律意識(shí)，提高大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德踐行能力

當(dāng)今社會(huì)是互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的時(shí)代，大學(xué)生已然成為各種網(wǎng)絡(luò)新媒體的重要使用者，他們?cè)谙硎苤憬菥W(wǎng)絡(luò)信息資源的同時(shí)又因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)不徹底而出現(xiàn)了各種網(wǎng)絡(luò)道德失范行為。因此，必須要加強(qiáng)大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)，引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立網(wǎng)絡(luò)道德自律意識(shí)，提高大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德踐行能力。一方面，大學(xué)生要樹(shù)立自律意識(shí)，堅(jiān)持自我管理和自我控制，自覺(jué)學(xué)習(xí)榜樣模范、先進(jìn)個(gè)人的網(wǎng)絡(luò)道德品質(zhì)和網(wǎng)絡(luò)道德行為，自覺(jué)摒棄消極的、錯(cuò)誤的網(wǎng)絡(luò)道德行為，同時(shí)要自覺(jué)加強(qiáng)對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)個(gè)人道德品質(zhì)，從而能夠正確分辨是非曲直，形成堅(jiān)固的不良網(wǎng)絡(luò)信息的抵御防線。另一方面，大學(xué)生要堅(jiān)持自我審查和自我反思，不斷完善自己。大學(xué)生要堅(jiān)持按照科學(xué)的網(wǎng)絡(luò)道德要求對(duì)自己的思想和行為進(jìn)行定期剖析和審查，找到自己的不足，通過(guò)優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)道德的學(xué)習(xí)改正自己的不足，經(jīng)常反思，不斷改進(jìn)，從而提高自己的網(wǎng)絡(luò)道德素質(zhì)和網(wǎng)絡(luò)道德踐行能力。

(二)發(fā)揮高校思政課在網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)上的主渠道作用，增強(qiáng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)

現(xiàn)代社會(huì)是互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的時(shí)代，面對(duì)大學(xué)生出現(xiàn)的各種網(wǎng)絡(luò)道德素質(zhì)問(wèn)題，我們必須要發(fā)揮高校思政課在網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)上的主渠道作用，增強(qiáng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德踐行能力，培養(yǎng)健康向上的高素質(zhì)人才。一方面高校思政課要順應(yīng)時(shí)代發(fā)展，開(kāi)設(shè)專門的網(wǎng)絡(luò)道德教育課程，重點(diǎn)分析各種網(wǎng)絡(luò)文化和網(wǎng)絡(luò)行為，讓學(xué)生在情景案例的分析中自覺(jué)學(xué)習(xí)優(yōu)秀道德典范的行為，自覺(jué)規(guī)避網(wǎng)絡(luò)道德失范的錯(cuò)誤行為，進(jìn)而牢固樹(shù)立網(wǎng)絡(luò)規(guī)范和網(wǎng)絡(luò)行為準(zhǔn)則，不斷提高學(xué)生正確分辨網(wǎng)絡(luò)文化行為的能力。另一方面要發(fā)揮校園文化對(duì)網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)的隱性作用，增強(qiáng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德素質(zhì)。高校要積極開(kāi)展豐富的校園文化活動(dòng)，加大校園網(wǎng)絡(luò)建設(shè)力度，結(jié)合網(wǎng)絡(luò)新媒體的特點(diǎn)，多方面開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)主題活動(dòng)，如：校園網(wǎng)絡(luò)安全教育專欄、校園網(wǎng)絡(luò)教育主題演講等，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，擴(kuò)大其影響力，讓學(xué)生在潛移默化中認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)規(guī)范，踐行網(wǎng)絡(luò)規(guī)范，文明、綠色、安全上網(wǎng)。

(三)建立健全網(wǎng)絡(luò)立法，優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德水平的高低，容易受到社會(huì)環(huán)境的影響，要加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)，就必須充分發(fā)揮社會(huì)這個(gè)主體的積極作用。一方面，要建立健全網(wǎng)絡(luò)立法。目前，我國(guó)的網(wǎng)絡(luò)立法相對(duì)于網(wǎng)絡(luò)建設(shè)的速度來(lái)說(shuō)比較滯后，各類法律規(guī)范也不完善，對(duì)各種網(wǎng)絡(luò)道德行為的約束也不全面。因此，我們必須要結(jié)合社會(huì)發(fā)展?fàn)顩r，對(duì)現(xiàn)有的網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)進(jìn)行修改、完善，制定適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的網(wǎng)絡(luò)管理規(guī)章制度，重點(diǎn)加強(qiáng)信息的發(fā)布、審查和監(jiān)管制度，加大法律手段對(duì)網(wǎng)絡(luò)違法犯罪行為的懲罰力度，從而不斷完善網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)行為。另一方面，要優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值觀的引領(lǐng)，鼓勵(lì)網(wǎng)絡(luò)道德榜樣示范，宣傳積極正能量的事件，抵制網(wǎng)絡(luò)道德失范行為，形成人人向善、人人自律的網(wǎng)絡(luò)氛圍，使大學(xué)生在潛移默化中提高自己的網(wǎng)絡(luò)道德素質(zhì)，形成正確的網(wǎng)絡(luò)道德行為。

總之，網(wǎng)絡(luò)新媒體是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的產(chǎn)物，它的出現(xiàn)給人們的道德建設(shè)既帶來(lái)了機(jī)遇也帶來(lái)了挑戰(zhàn)。大學(xué)生是網(wǎng)絡(luò)新媒體的重要使用者，要提高大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德素質(zhì)，必須要發(fā)揮個(gè)人、高校、社會(huì)三者的作用，努力提高大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德素質(zhì)和網(wǎng)絡(luò)道德踐行能力。