■劉 嘉/慶陽職業(yè)技術學院

2015年國務院印發(fā)的《關于積極推進“互聯(lián)網+”行動的指導意見》，這一方面說明“互聯(lián)網+”實施的重要性，另一方面要求各行各業(yè)注重實踐“互聯(lián)網+”，促進產業(yè)升級、教育升級、經濟升級。此種情況，高職教育教學培養(yǎng)之中，積極推行“互聯(lián)網+”思政教育模式，使思想政治教育適應時代、貼近學生，真正發(fā)揮作用。

一、“互聯(lián)網+”的含義

科技興國的背景下“互聯(lián)網+”應用發(fā)展越來越廣泛，給各行各業(yè)帶來諸多裨益，促進社會良好建設、國家快速發(fā)展。當然，“互聯(lián)網+”之所以具有較高的應用價值，并不僅僅是它能夠進行信息傳播、能夠使互聯(lián)網與產業(yè)相結合，還能夠在技術支持體系下使物質、能量、信息融為一體，凸顯出智能化的特征，從而滿足產業(yè)升級需要、產業(yè)創(chuàng)新需要、產業(yè)發(fā)展需要。“互聯(lián)網+”始終以新技術突破、新資源開發(fā)、應用模式創(chuàng)新為理念，借助互聯(lián)網平臺，運用多項技術來對產業(yè)進行改造和升級，從而實現(xiàn)產能、效益、服務等方面的提升。

在我國教育教學同樣需要創(chuàng)新和升級的情況下，應當重視并且積極引用“互聯(lián)網+”，從而打破傳統(tǒng)教育方式方法，豐富教育內容、創(chuàng)新教育手法、建設教育平臺，如此不僅能夠使教育教學活動緊緊圍繞學生展開，還能夠激發(fā)學生的學習興趣，調動學生的主動性，讓他們在現(xiàn)代化教育引領下更好的學習，促進他們全面發(fā)展。

二、傳統(tǒng)高職思想政治教育現(xiàn)狀的研究

(一)教育內容枯燥，與時代脫軌

素質教育背景下，高職思想政治教育存在諸多諸多問題，致使該項教育的實施并沒有良好的教育和培養(yǎng)學生，促進他們全面發(fā)展。而其中存在的問題之一就是教育內容枯燥，與時代脫軌嚴重。諸多高職思想政治教育僅對學生進行思想道德修養(yǎng)、形勢與政策等方面的理論教授，致使課堂教學過于局限，沒能考慮當代社會大環(huán)境，更沒有考慮到學生個性化特征，致使教學內容的有效性差、實用性差，極大程度上降低了思想政治教育意義。另外，諸多教師也沒有認識到時代、社會環(huán)境對大學生的影響，僅對思想政治相關概念、理論方面予以考察，沒有考察其他方面，相應的后續(xù)開展的教育教學存在偏差，難以貼近學生，激發(fā)他們的興趣，正確引導他們樹立正確的價值觀念，提升思想品德。

高職教師在組織學生進行思想政治教育之中雖然運用了互聯(lián)網來獲取相關教學資源，借助多媒體來呈現(xiàn)教學內容，但整個教學過程中依舊沒有改變灌輸式教學形式，只不過是將思想政治理論知識利用多媒體呈現(xiàn)出來，學生依舊要進行枯燥的理論知識學習，難以產生興趣，認真學習和領悟，轉變錯誤的思想觀念，樹立正確的、與時俱進的思想政治信仰。

(三)教育作用單一，難以維護正確觀念

因為科學技術的高速發(fā)展，使得人們信息獲取越來越容易，加之大學生對互聯(lián)網尤為感興趣，所以他們在日常生活和學習之中能夠接受到各方面信息，進而受到不同思想觀念的沖擊。又因為大多數大學生辨別不良思想觀念的能力不強，所以很容易受到不良思想的影響，從而樹立偏差的價值觀念，這勢必會給他們未來發(fā)展帶來一定的負面影響。高職思想政治教育應當認識到這一情況，積極調整思想政治教育教學活動，以便培養(yǎng)大學生樹立正確的價值觀念，同時提升他們辨別不良思想行為的能力。但在深入了解以往高職思想政治教育實施情況，不難發(fā)現(xiàn)該項教育形式化嚴重，未能有針對性的教育和培養(yǎng)學生，糾正他們錯誤思想。

三、“互聯(lián)網+”高職院校思想政治教育所面臨的機遇與挑戰(zhàn)

(一)機遇

1、創(chuàng)新教育理念及手段

基于上文分析，已經明確傳統(tǒng)的思想政治教育觀念傾向于課程自身建設，而素質教育要求則是促進學生全面發(fā)展。在我國素質教育改革不斷深化的背景下，積極推進“互聯(lián)網+”高職思想政治教育，能夠將課程建設與學生個性化發(fā)展之間矛盾顯現(xiàn)出來，讓學校領導正確認識到傳統(tǒng)教育觀念的落后，從而為適應當代教育發(fā)展要求來創(chuàng)新教育觀念，提出“以促進學生全面發(fā)展”為目的。在此基礎上，深入到思想政治教育實施中并積極引用“互聯(lián)網+”來創(chuàng)新教育手法，提高思想政治教育的有效性、適用性及可行性。

2、拓展教育資源獲取范圍

僅局限于課本內容來展開思想政治教育，并不能讓學生真正理解和領悟理論背后的深意。而積極推行“互聯(lián)網+”思想政治教育，則能夠充分借助互聯(lián)網這個龐大的資源庫，獲取與課程內容相關的教育資源，比如文字資料、教學圖片、微課慕課等，以便教師能夠根據教育要求及學生實際情況而合理規(guī)劃設計課堂教學方案，進而展開個性化、趣味化的教學，激發(fā)學生的學習熱情，主動參與其中，高效學習。

(二)挑戰(zhàn)

1、網絡環(huán)境管理存在諸多漏洞

現(xiàn)階段我國逐漸出臺了一些關于互聯(lián)網管理的法律法規(guī)，但其并不完善，致使互聯(lián)網管理還存在很大的漏洞，比無法規(guī)范網民的網絡行為。此種情況下，推進“互聯(lián)網+”高職院校思想政治教育，建立教育資源庫很可能受到不良網民的攻擊、很可能出現(xiàn)知識產權得不到保護等情況，致使教育資源庫使用效果降低。

2、大學生過于沉迷、傾向互聯(lián)網

因為當代大學生接受新鮮事物的能力較強，又因互聯(lián)網世界比較豐富、多彩，這就使得諸多大學生沉迷其中，在日常生活和學習之中常常是手機不離手，隨時隨地上網。此種情況下，即便高職院校推行“互聯(lián)網+”思想政治教育也不會得到他們的認可，積極主動參與其中。主要是他們已經習慣上相關網站或者論壇探討思想政治內容、收集相關資料，這勢必會影響思想政治教育效果。

四、“互聯(lián)網+”高職院校思想政治教育的實踐策略

(一)創(chuàng)新教育觀念，推行““互聯(lián)網+”思政”教育模式

如若不能樹立與時俱進的教育觀念，就不能為告知思想政治教育指明方向，優(yōu)化創(chuàng)新該項教育，使之為推動素質教育發(fā)展、推動人才培養(yǎng)計劃實現(xiàn)而發(fā)揮作用?；诖?，在創(chuàng)新教育理念，實踐“互聯(lián)網+”思想正政治教育模式之際，應始終堅持信息化教育理念，也就是思想政治課程建設應以信息數據為依托，要求教師詳細了解時代特點、社會現(xiàn)狀和學生實際情況，進而根據素質教育的要求，制作數據模型并合理規(guī)劃設計思想政治課程結構體系。堅持個性化教育理念，也就是明確當代大學生個性化發(fā)展的特性，有針對性的選擇教育內容，同時借助互聯(lián)網來獲取適合的、需要的教育資源，從而豐富和提升教育內容質量，為良好地教育和培養(yǎng)學生奠定基礎。堅持多元化教育理念，也就是要求教師打破以教材內容為主的教育局限性，而是通過明白學生容易受到多元化思想觀念影響的情況，進而借助互聯(lián)網來篩選和利用適合的教育資源，呈現(xiàn)開放的、自主的思想政治教育環(huán)境及教學活動，幫助他們判斷各種思想觀念的正確與否，進而樹立正確的價值觀念，糾正自身錯誤的行為。

(二)構建教育資源庫，實現(xiàn)思想政治教育資源共享

考慮到思想政治教育的重要性及對教育資源的需求，在推行“互聯(lián)網+”高職思想政治教育實踐之際還應積極構建教育資源庫，以便實現(xiàn)資源共享，讓校內教育工作者及學生能夠隨時隨地運用教育資源，良好地教學和學習。當然，要實現(xiàn)這一目的，需要高職院校各能夠明確當前思想政治教育要求，指導教師規(guī)劃設計貼近學生、結合時事、突出理論的精品課程；與此同時借助互聯(lián)網、計算機、多媒體等先進技術來打造思想政治教育資源數據庫，將精品課程、教材、相關書籍等轉化為電子版，收集到數據庫之中。另外，為了能夠豐富和擴展數據庫，高職院校還可以與其他學校建立合作關系來共享資源，以便滿足思想政治教育需求，不斷優(yōu)化課程內容，良好的教育和培養(yǎng)學生。

(三)創(chuàng)新教育方式方法，顯現(xiàn)教育教學的時代特性

為改變傳統(tǒng)教育方式方法陳舊，大學生過于依賴互聯(lián)網的情況，在積極實踐“互聯(lián)網+”思想政治教育之際還應注意創(chuàng)新教育方式方法，以便將學生拉回課堂，認真參與學習，深受教育，糾正錯誤思想，樹立正確的、與時俱進的價值觀念，同時提升自身的品質、品德、人文精神。高職院校領導及教師應當勇于創(chuàng)新和嘗試，積極引用先進技術來改變教育方式方法，從而使思想政治教育具有現(xiàn)代化、個性化、多元化的特點。比如在課堂教學之中，教師可以利用多媒體來呈現(xiàn)視頻化的教學內容，吸引學生的注意力，激發(fā)學生的熱情，同時能夠讓他們更加直觀的學習和理解理論知識。這勢必能夠讓學生深受影響，重新認識馬克思主義思想、社會主義建設的重要性等等，糾正錯誤思想，良好成長和發(fā)展自我。

五、結語

時代在進步，社會在發(fā)展，人才培養(yǎng)也要做到與時俱進，如此才能使他們在未來為祖國做出貢獻，促進社會主義國家良好建設與發(fā)展?；诖?，當下應正確認識到高職院校思想政治教育存在的不足，更應認識到“互聯(lián)網+”引用與實踐的必要性。在此基礎上分析和明確“互聯(lián)網+”高職思想政治教育所面臨的機遇與挑戰(zhàn)，從而探究行之有效的實踐策略，如創(chuàng)新教育觀念，推行““互聯(lián)網+”思政”教育模式、構建教育資源庫，實現(xiàn)思想政治教育資源共享、創(chuàng)新教育方式方法，顯現(xiàn)教育教學的時代特性等，真正提高思想政治教育的有效性，為促進當代大學生全面發(fā)展。