張佳琴

【摘要】目的：針對急診護(hù)士急救技能訓(xùn)練中團(tuán)隊式急救模式的應(yīng)用效果進(jìn)行研究。方法：選擇2019年1月-2020年12月期間我院急診科35名在職護(hù)士，比較培訓(xùn)前、培訓(xùn)后完成病例搶救所需時間。結(jié)果：培訓(xùn)后完成病例搶救所需時間明顯少于培訓(xùn)前，差異具有統(tǒng)計學(xué)意義（P<0.05）。結(jié)論：在急診護(hù)士急救技能訓(xùn)練中給予團(tuán)隊式急救模式培訓(xùn)，護(hù)士的專業(yè)能力能夠得到明顯增強，值得推廣。

【關(guān)鍵詞】急診護(hù)士;團(tuán)隊式急救模式;病例搶救時間;急救技能訓(xùn)練

【中圖分類號】R47 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【DOI】10.12332/j.issn.2095-6525.2021.15.014

處于急診科的患者，一般情況下都存在發(fā)病急的特征，而且病情十分危重，病情變化相關(guān)來說極快[1]?；诖朔N情況之下，作為急診科護(hù)士，需要能夠具備足夠優(yōu)秀的急救技能，并且能夠抓緊一切時間，做到團(tuán)結(jié)協(xié)作，做好應(yīng)急措施，將患者從生死一線拉回來，實現(xiàn)搶救成功率的不斷提高。然而實際上，還有很多急診科護(hù)士難以做到這些，在諸多方面存在不足，而進(jìn)行傳統(tǒng)的培訓(xùn)，達(dá)到的實際效果并不如預(yù)期[2]。為此，文章主要探討急診護(hù)士急救技能訓(xùn)練中團(tuán)隊式急救模式的應(yīng)用效果，具體如下。

1 資料與方法

1.1一般資料

選擇2019年1月-2020年12月期間我院急診科35名在職護(hù)士，平均年齡為（30.68±4.87）歲，平均工作年限為（12.45±2.35）五六年。

1.2方法

40名護(hù)士均進(jìn)行急救技能訓(xùn)練，并采取團(tuán)隊式急救模式。具體來說，首先，需要基于團(tuán)隊式急救模式之下，對護(hù)士進(jìn)行全面分析和詳細(xì)研究，由此更好的認(rèn)知每個護(hù)士的實際專業(yè)能力和具體的專業(yè)水平，并以此為重要依據(jù)，進(jìn)行培訓(xùn)目標(biāo)的科學(xué)制定和規(guī)劃，進(jìn)而合理設(shè)計出相應(yīng)的急救流程。與此同時，需要指派各個專家進(jìn)行專業(yè)講解，在理論講解的基礎(chǔ)上，進(jìn)行實踐操作演示，之后再要求護(hù)士進(jìn)行依次演示和操作，從而通過反復(fù)練習(xí)，減少失誤情況的發(fā)生，同時加快急救速度。此外，需要將其分為5組，每組8個人，根據(jù)其實際的專業(yè)優(yōu)勢和能力，進(jìn)行不同職責(zé)的劃分，比如，護(hù)士A專門負(fù)責(zé)管理氣道及對患者的病情評估并做好護(hù)理記錄，護(hù)士B專門負(fù)責(zé)建立靜脈通路及用藥，護(hù)士C專門負(fù)責(zé)患者轉(zhuǎn)運工作等，通過組員之間的配合和協(xié)作，實現(xiàn)對患者的及時搶救。此外，需要促使護(hù)士養(yǎng)成總結(jié)的習(xí)慣，在搶救完成以后，將整個過程進(jìn)行不留遺漏的記錄，從而及時發(fā)現(xiàn)和找出其中存在的不足和漏洞，并予以改正和完善。

1.3觀察指標(biāo)

比較培訓(xùn)前、培訓(xùn)后完成病例搶救所需時間，主要包括急性心梗、腦卒中、呼吸衰竭、心力衰竭、多發(fā)傷以及急性中毒等。

1.4統(tǒng)計學(xué)方法

應(yīng)用SPSS22.0軟件進(jìn)行t、x2檢驗，P<0.05為差異顯著。

2 結(jié)果

培訓(xùn)后完成病例搶救所需時間明顯少于培訓(xùn)前，差異具有統(tǒng)計學(xué)意義（P<0.05），具體見表1。

3 討論

急診科不同于一般科室，具有一定程度的特殊性，主要在于接待的患者都具有病情危、急等特征，因此需要抓緊一切時間，對患者進(jìn)行急救，由此實現(xiàn)對患者生命安全的保障[3]。然而目前由于各種因素的影響，導(dǎo)致急診科護(hù)士存在一種趨勢，即不斷朝著年輕化的方向發(fā)展，并且很多護(hù)士由于受到年齡等諸多方面的限制，心理素質(zhì)還有待提升。一旦出現(xiàn)緊急情況或者是突發(fā)事件，護(hù)士們?nèi)菀壮霈F(xiàn)緊張情緒，承受巨大的心理壓力，進(jìn)而對實際的搶救過程造成不同程度的影響。由此可見，對于急診科護(hù)士進(jìn)行專業(yè)化培訓(xùn)已經(jīng)是大勢所趨。而培訓(xùn)的目的不僅僅是促使護(hù)士專業(yè)技能和綜合素養(yǎng)的提升，更需要其能夠擁有團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。這便需要在傳統(tǒng)培訓(xùn)模式的基礎(chǔ)上，自然融入團(tuán)隊式急救模式，從而促使護(hù)士不斷的加強相互協(xié)作和配合，做到有條不紊，在忙碌的同時也能有序?qū)嵤└黜椉本却胧?，進(jìn)而實現(xiàn)搶救成功率的顯著增加[4]。

總而言之，在急診護(hù)士急救技能培訓(xùn)中給予團(tuán)隊式急救模式訓(xùn)練，護(hù)士的專業(yè)能力能夠得到明顯增強，值得推廣。

參考文獻(xiàn)：

[1]穆曉宇.團(tuán)隊式急救模式培訓(xùn)在急救技能訓(xùn)練中的應(yīng)用及縮短搶救時間的作用[J].健康之友，2020（19）：150.

[2]嚴(yán)立仙，楊華芳，吳天泉.醫(yī)聯(lián)體模式下急救護(hù)理技能同質(zhì)化培訓(xùn)路徑的探討[J].中國基層醫(yī)藥，2020，27（5）：633-636.

[3]彭舒，彭立明，李盛桃.分組方式在急診護(hù)士分層級培訓(xùn)中的應(yīng)用效果評價[J].飲食保健，2020（46）：175.

[4]陳巧靈，陳清華.以團(tuán)隊為基礎(chǔ)的急救模式對急診護(hù)士急救水平的影響[J].臨床醫(yī)藥實踐，2020，29（11）：865-867.