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        系統(tǒng)健康教育對(duì)慢性病患者疾病認(rèn)知及遵醫(yī)行為的影響

        2021-11-11 20:35:48段佳璐
        康頤 2021年15期
        關(guān)鍵詞:遵醫(yī)行為慢性病

        段佳璐

        【摘要】目的:探討為慢性病患者開展系統(tǒng)健康教育在提升其疾病認(rèn)知與遵醫(yī)行為中的應(yīng)用價(jià)值。方法:對(duì)照組為常規(guī)健康教育,觀察組則應(yīng)用系統(tǒng)健康教育。結(jié)果:2組健康教育前健康知識(shí)評(píng)分較低P>0.05,健康教育后觀察組健康知識(shí)評(píng)分高于對(duì)照組P<0.05;觀察組的遵醫(yī)行為優(yōu)良率為97.50%,對(duì)照組為82.50%,P<0.05。結(jié)論:通過(guò)對(duì)慢性病患者進(jìn)行系統(tǒng)健康教育可有效提升其疾病認(rèn)知并改善遵醫(yī)行為。

        【關(guān)鍵詞】慢性病;系統(tǒng)健康教育;疾病認(rèn)知;遵醫(yī)行為

        【中圖分類號(hào)】R473.5 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【DOI】10.12332/j.issn.2095-6525.2021.15.103

        慢性病是對(duì)不具備傳染性,由于長(zhǎng)時(shí)間積累導(dǎo)致疾病形態(tài)損害的各類疾病的總稱。慢性病的特點(diǎn)為病程時(shí)間長(zhǎng)、病情遷延不愈、病因復(fù)雜,如常見的慢性心腦血管疾病、慢性呼吸系統(tǒng)疾病以及糖尿病等。慢性病如若防治不及時(shí)將給患者帶來(lái)極大的危害,例如對(duì)于患者重要臟器形成嚴(yán)重?fù)p傷,且具有較高的致殘和致死性風(fēng)險(xiǎn),對(duì)于患者的勞動(dòng)能力以及生存質(zhì)量均造成了較大的影響。慢性病患者需要長(zhǎng)期堅(jiān)持治療,所以良好的疾病認(rèn)知水平和遵醫(yī)行為是確?;颊呒膊】刂菩Ч闹匾A(chǔ)[1]。以下將分析為慢性病患者提供系統(tǒng)健康教育的臨床價(jià)值。

        1 資料以及方法

        1.1臨床資料

        抽取2019年1月~2021年1月本項(xiàng)目80例慢性病患者,隨機(jī)數(shù)字表法分組,觀察組:40例,男21例/女19例:年齡43~86歲,均值為(61.7±0.2)歲。對(duì)照組:40例,男20例/女20例:年齡42~87歲,均值為(61.6±0.4)歲。2組各項(xiàng)基礎(chǔ)資料具備可比性P>0.05。

        1.2方法

        對(duì)照組為常規(guī)健康教育,主要通過(guò)口頭宣教的方式向患者講解慢性病相關(guān)知識(shí),并及時(shí)解答患者疑問(wèn)等;觀察組則應(yīng)用系統(tǒng)健康教育,方法為:(1)教育形式:通過(guò)進(jìn)行門診、入戶、微信以及電話隨訪等為患者開展系統(tǒng)化、全程化的健康宣教,充分應(yīng)用面對(duì)面講解、健康知識(shí)講座、PPT展示、微信交流平臺(tái)、健康宣教手冊(cè)發(fā)放以及病友交流等多種形式,提升患者的健康教育效果;(2)健康教育實(shí)施:①疾病知識(shí)宣教:結(jié)合患者慢性病的具體患病情況及與疾病知識(shí)進(jìn)行講解,就慢性病的發(fā)病原因、危害性、防治措施、日常自我管理方法等進(jìn)行全面講解,鼓勵(lì)患者進(jìn)行提問(wèn),從而盡快給予全面的解答,提高患者的疾病認(rèn)知水平。還需定期進(jìn)行口頭詢問(wèn)以及問(wèn)卷知識(shí)調(diào)查了解患者的疾病知識(shí)掌握情況,患者未能掌握的疾病知識(shí)還需再次進(jìn)行重復(fù)講解,幫助其理解和掌握;②飲食宣教:就日常飲食行為和習(xí)慣與慢性病之間的相關(guān)性進(jìn)行講解,結(jié)合患者慢性病的類型給予飲食指導(dǎo),在滿足患者日常營(yíng)養(yǎng)需求的基礎(chǔ)上,通過(guò)調(diào)整飲食結(jié)構(gòu)和種類控制患者的相關(guān)臨床指標(biāo),從而抑制其慢性病進(jìn)展;③運(yùn)動(dòng)宣教:向患者講解日常適當(dāng)參與運(yùn)動(dòng)鍛煉對(duì)于提升身體機(jī)能和促進(jìn)慢性病康復(fù)的重要性,提升患者對(duì)于運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知水平。充分結(jié)合患者的年齡、慢性病的類型以及身體機(jī)能情況等制定符合實(shí)際的日常運(yùn)動(dòng)計(jì)劃,主要以有氧運(yùn)動(dòng)為主,并根據(jù)患者的具體情況調(diào)整運(yùn)動(dòng)時(shí)間以及運(yùn)動(dòng)量;④用藥宣教:根據(jù)患者的所用藥物類型,就藥物的用法、用量、注意事項(xiàng)、作用機(jī)制等進(jìn)行細(xì)致的講解,使患者明確遵循醫(yī)囑長(zhǎng)期堅(jiān)持藥物治療對(duì)于控制慢性病進(jìn)展的重要性,提高患者的用藥認(rèn)知以及用藥依從性。

        1.3評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

        2組均進(jìn)行為期2個(gè)月的干預(yù)后對(duì)比效果,(1)2組患者在健康教育前后采用問(wèn)卷調(diào)查法的形式對(duì)其疾病認(rèn)知水平進(jìn)行測(cè)評(píng),主要的內(nèi)容包括慢性病的疾病知識(shí)、日常飲食運(yùn)動(dòng)和用藥知識(shí)以及心理健康知識(shí)等,分?jǐn)?shù)為0~100分;(2)比較2組患者健康教育后的遵醫(yī)行為,分為優(yōu)(觀察期內(nèi)配合度、積極性良好,無(wú)不依從行為)、良(觀察期內(nèi)配合度、積極性尚可,偶有不依從行為)、差(觀察期內(nèi)配合度、積極性不佳,不依從行為頻繁)。

        1.4統(tǒng)計(jì)學(xué)方法

        文中數(shù)據(jù)行SPSS19.0分析,數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)差為(x±s),組間數(shù)據(jù)行t/x2檢驗(yàn),P<0.05:有統(tǒng)計(jì)學(xué)意義。

        2 結(jié)果

        2.1健康知識(shí)評(píng)分對(duì)比

        2組健康教育前健康知識(shí)評(píng)分較低P>0.05,健康教育后觀察組健康知識(shí)評(píng)分高于對(duì)照組P<0.05。

        2.2遵醫(yī)行為對(duì)比

        觀察組的遵醫(yī)行為優(yōu)良率為97.50%,對(duì)照組為82.50%,P<0.05。

        3 討論

        慢性病是在廣大中老年人中具有較高發(fā)病率的疾病,威脅著患者的生命健康,同時(shí)近年來(lái)慢性病呈現(xiàn)出明顯的年輕化發(fā)病趨勢(shì),對(duì)于患者的器官功能以及生活質(zhì)量均造成嚴(yán)重影響和危害[2]。對(duì)于慢性病患者積極進(jìn)行科學(xué)的健康教育,提高患者對(duì)于疾病知識(shí)的認(rèn)知水平,改善其自我管理能力和遵醫(yī)行為,是控制疾病進(jìn)展進(jìn)一步改善預(yù)后的重要環(huán)節(jié)[3]。系統(tǒng)健康教育的應(yīng)用中,對(duì)于常規(guī)健康教育模式進(jìn)行了優(yōu)化和升級(jí),充分結(jié)合患者的實(shí)際情況制定符合其特征的健康教育方案,運(yùn)用多種形式滿足患者的健康知識(shí)學(xué)習(xí)需求,從而更好地提高患者的參與積極性和認(rèn)知水平[4]。本次對(duì)比結(jié)果顯示,觀察組在健康教育后對(duì)于健康知識(shí)的掌握度優(yōu)于對(duì)照組,并且該組遵醫(yī)行為優(yōu)良率高于對(duì)照組。表明,系統(tǒng)健康教育的運(yùn)用可提升慢性病患者的干預(yù)效果。

        綜上所述,通過(guò)對(duì)慢性病患者進(jìn)行系統(tǒng)健康教育,可有效提升其疾病認(rèn)知并改善遵醫(yī)行為。

        參考文獻(xiàn):

        [1]金喆,宋穎.系統(tǒng)健康教育在慢性支氣管炎護(hù)理中的作用[J].基層醫(yī)學(xué)論壇,2021,25(3):398-399.

        [2]張冬梅,陳海云,張?jiān)铝?系統(tǒng)健康教育護(hù)理模式在類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎護(hù)理中的效果觀察[J].糖尿病天地,2020,17(7):292.

        [3]夏海霞.系統(tǒng)護(hù)理健康教育對(duì)上消化道出血患者的效果分析[J].養(yǎng)生保健指南,2020,28(32):237-238.

        [4]代春婷.系統(tǒng)化健康教育對(duì)高血壓患者治療依從性及血壓控制的影響[J].飲食保健,2020,7(25):257.

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