□ 周新民

其實，中國現(xiàn)代文學(xué)史上中國學(xué)者與作家的面目很難以明確地、清晰地區(qū)分。魯迅、郁達(dá)夫、沈從文、聞一多、俞平伯、錢鍾書、施蟄存等等，都有學(xué)術(shù)著作問世，也多是新文學(xué)史上卓有成就的作家。之所以出現(xiàn)這種現(xiàn)象，蓋因文學(xué)創(chuàng)作與文學(xué)研究之間，在個人能力與素質(zhì)上，具有諸多共性。一名優(yōu)秀的學(xué)者，對于文學(xué)作品的審美感知能力，一定是很突出的。雖然文學(xué)創(chuàng)作與文學(xué)研究所依仗的能力、素質(zhì)側(cè)重點有所不同,但是，文學(xué)創(chuàng)作和文學(xué)研究都需要豐富的想象能力，也都需要淵博的學(xué)識和創(chuàng)造能力。不過，隨著學(xué)科分工越來越細(xì)密，文學(xué)研究領(lǐng)域日益細(xì)分，學(xué)者的文學(xué)創(chuàng)作能力一定程度上受到了影響。但是，進(jìn)入到1980年代以后，高等教育的發(fā)達(dá)和學(xué)術(shù)研究的進(jìn)一步發(fā)展，作家學(xué)者化和學(xué)者作家化的現(xiàn)象日益明顯。王安憶、畢飛宇、格非、馬原、王家新等，在文學(xué)創(chuàng)作到一定程度后，紛紛進(jìn)入高校，也都有著述問世，給作家的身份打上了學(xué)者的符號。另一方面，學(xué)者的作家化所引起的效應(yīng)也是非常明顯的，最為典型的自然是余秋雨。作為1980年代優(yōu)秀學(xué)者，余秋雨在1990年代的散文創(chuàng)作，獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，掀起了學(xué)者散文創(chuàng)作的小高潮，成為當(dāng)代文學(xué)史敘述無法回避的重要文學(xué)現(xiàn)象。

就文學(xué)批評家和文學(xué)史家這一群體而言，他們的文學(xué)創(chuàng)作自是文學(xué)領(lǐng)域里的一道無法忽視的風(fēng)景線。就本專輯來說，雷達(dá)在文學(xué)評論寫作之余創(chuàng)作了大量散文，和他的文學(xué)批評一道，構(gòu)成了完整的文學(xué)雷達(dá)形象。於可訓(xùn)在進(jìn)入武漢大學(xué)就讀之前，就是一名有名氣的詩人，從事文學(xué)研究之后文學(xué)創(chuàng)作只是偶爾為之。而21世紀(jì)以來，於可訓(xùn)創(chuàng)作了不少短篇小說和散文，成為一名多棲文學(xué)人。董之林的游記，別具一格，顯示了文學(xué)研究者豐富的知識儲備。上述幾位學(xué)者的文學(xué)創(chuàng)作，從不同方面豐富了文學(xué)創(chuàng)作的個性。我以為，無論是作家的學(xué)者化還是學(xué)者的作家化，都是中國文學(xué)在發(fā)展過程中寶貴的財產(chǎn)，值得研究。

[華中科技大學(xué)中文系]