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        大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)之我見

        2021-11-10 10:55:14申奧
        科學(xué)與生活 2021年12期
        關(guān)鍵詞:畢業(yè)生出版社大學(xué)

        申奧

        摘要:每一個在校的大學(xué)生在畢業(yè)后都必須面對的一個問題——創(chuàng)業(yè)。每一個大學(xué)生再進(jìn)大學(xué)門的時刻就應(yīng)該為以后的就業(yè)問題考慮。因為這是他們走出大學(xué)校園第一個所要面對的難題。想要為以后的出路走的寬敞而順利就必須付出不懈的努力,不要貪圖大學(xué)的美好生活而讓自己在此中淪陷。

        創(chuàng)業(yè),是人類最基本的生存方式。人類自在地球上站立起來的那一刻起,便以拓荒者的步伐,踏上了創(chuàng)業(yè)的路程。我們居住的星球,原來是一窮二白的,除了物質(zhì)以外,什么也沒有,正是由于人類的創(chuàng)業(yè)活動,才使它變成了百業(yè)興旺、五谷豐登的家園。創(chuàng)業(yè)是一切財富的源泉,它使人們富有、社會繁榮、國家昌盛。我們在生活中享受的各種物質(zhì)的和精神的文明成果,無不是創(chuàng)業(yè)者勞動和智慧的結(jié)晶。

        一、創(chuàng)業(yè)是最好的就業(yè)

        大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)是指大學(xué)生新創(chuàng)公司或企業(yè),自己是企業(yè)或公司的主人。大學(xué)畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)不僅解決了自己的就業(yè)問題,而且還給別人提供就業(yè)機(jī)會和崗位。對當(dāng)代大學(xué)生來說,自主創(chuàng)業(yè)是一條光明之路、希望之路。

        1、 當(dāng)前的就業(yè)形勢要求更多有條件的大學(xué)畢業(yè)生選擇創(chuàng)業(yè)之路。眾所周知,勞動力過剩,就業(yè)困難在我國是一個非常突出的問題。隨著大學(xué)擴(kuò)招,畢業(yè)生的迅速增加,而社會需求基本上保持在擴(kuò)招前的水平。而且許多單位希望應(yīng)聘者都能有幾年的工作經(jīng)驗,畢業(yè)生的就業(yè)壓力越來越大。面對這種形勢,受過高等教育并具備一定創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力的大學(xué)畢業(yè)生選擇自主創(chuàng)業(yè),這樣既可以為自己尋找出路又可以為社會減輕就業(yè)壓力。

        2、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)面臨著良好的環(huán)境。 目前,從中央到地方到各個高校都熱情鼓勵和支持大學(xué)生畢業(yè)自主創(chuàng)業(yè)。各級政府為大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)制訂了一系列的優(yōu)惠政策。各高校為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)也積極創(chuàng)造各方面的條件。對有條件的大學(xué)生來說,自主創(chuàng)業(yè)已經(jīng)具備了難得的機(jī)遇。

        3、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的路子相當(dāng)?shù)膹V泛。許多大學(xué)生創(chuàng)新意識強(qiáng),有自己的專利或開發(fā)項目創(chuàng)辦高科技企業(yè),這是創(chuàng)業(yè)的一條理想之路。除此之外,還有許多創(chuàng)業(yè)之路可供選擇。比如:一些畢業(yè)生運用自己的專長、特長開個新公司自己做老板,也可以個人或合伙開辦餐館、書店等等。這些都屬于創(chuàng)業(yè)的范疇。

        4、當(dāng)然了,先就業(yè)再創(chuàng)業(yè)也不失為明智之舉。有些立志創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生或由于缺乏創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗或由于缺少創(chuàng)業(yè)的資金先加盟與自己創(chuàng)業(yè)目標(biāo)相符的公司,再經(jīng)過一段時間的實踐積累了經(jīng)驗,積蓄了資金。在時機(jī)成熟的時候再獨立創(chuàng)業(yè)。這對許多要創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生來說,也許是更理智,更穩(wěn)妥的選擇。

        二、大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)可能會出現(xiàn)的問題

        1、由于大學(xué)生社會經(jīng)驗不足,常常盲目樂觀,沒有充足的心理準(zhǔn)備。對于創(chuàng)業(yè)中的挫折和失敗。許多創(chuàng)業(yè)者感到十分痛苦茫然,甚至沮喪消沉。大家以前創(chuàng)業(yè),看到的都是成功的例子,心態(tài)自然都是理想主義的。其實成功的背后還有更多的失敗。看到成功也看到失敗。這才是真正的市場,也只有這樣,才能使年輕的創(chuàng)業(yè)者們變得更加理智。

        2、急于求成、缺乏市場意識及商業(yè)管理經(jīng)驗的缺乏是影響大學(xué)生成功創(chuàng)業(yè)的重要因素。學(xué)生們雖然掌握了一定的書本知識。但終究缺乏必要的實踐能力和經(jīng)營管理經(jīng)驗。此外,由于大學(xué)生對市場營銷等缺乏足夠的認(rèn)識很難一下子勝任企業(yè)經(jīng)理人的角色。

        3、大學(xué)生的市場觀念較為淡薄,不少大學(xué)生很樂于向投資人大談自己的技術(shù)如何領(lǐng)先與獨特,卻很少涉及這些技術(shù)或產(chǎn)品究竟會有多大的市場空間。就算談到市場的話題。他們也多半只會計劃花錢做做廣告而已,而對于諸如目標(biāo)市場定位與營銷手段組合這些重要方面。則全然沒有概念。其實真正能引起投資人興趣的并不一定是那些先進(jìn)得不得了的東西,相反那些技術(shù)含量一般但卻能切中市場需求的產(chǎn)品或服務(wù),常常會得到投資人的青睞。同時創(chuàng)業(yè)者應(yīng)該有非常明確的市場營銷計劃,能強(qiáng)有力地證明贏利的可能性。

        三、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)未來

        1、我國的創(chuàng)業(yè)教育得到了極大的發(fā)展,全國各高校為我國培養(yǎng)了許多勇于創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生。我國的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)人數(shù)也從無到有,再到如今的十幾萬人。然而,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的成功率是在是低據(jù)統(tǒng)計只有1%左右??墒谴髮W(xué)生創(chuàng)業(yè)一直在摸索中前進(jìn),從不被艱難困苦嚇到。另外那些創(chuàng)業(yè)成功的前輩也一直為我們提供幫助,讓大學(xué)生創(chuàng)業(yè)少走了不少彎路。

        2、當(dāng)今世界,國與國之間的競爭歸根結(jié)底是人才的競爭,創(chuàng)新的競爭。 08年世界金融危機(jī)后,創(chuàng)新能力的重要性更是獲得世界各國的認(rèn)可。創(chuàng)業(yè)從某種意義上說也是一種創(chuàng)新,大學(xué)生作為我國創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的主要人才,身上就肩負(fù)著為我國創(chuàng)新事業(yè)添磚加瓦的重任,促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有助于我國創(chuàng)新能力的發(fā)展。 目前我國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)還處于初級階段還有很長的路要走,大學(xué)生創(chuàng)業(yè)任重而道遠(yuǎn)。

        創(chuàng)業(yè)是發(fā)展之基,創(chuàng)業(yè)能夠充分挖掘大學(xué)生自身的潛能,激活各類生產(chǎn)要素,促進(jìn)經(jīng)濟(jì)增長點,更好地解決大學(xué)生的就業(yè)問題。同時也能為國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供持久的內(nèi)在動力。如今,對于大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè),國家在稅收、貸款等各方面給予了一系列的優(yōu)惠政策,這是國家和政府部門為了鼓勵大學(xué)生進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)而實施的。我們應(yīng)該充分利用這些優(yōu)惠政策,進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)發(fā)展自己的事業(yè)??梢园雅d趣與事業(yè)緊密結(jié)合在一起,實現(xiàn)自我的人生價值。還有利于培養(yǎng)我們自力更生的意識、風(fēng)險意識、拼搏精神和艱苦奮斗的作風(fēng)。更重要的是有利于緩解國家就業(yè)壓力,為社會創(chuàng)造更多的物質(zhì)財富。

        參考文獻(xiàn):

        (1)牛長松著. 英國高校創(chuàng)業(yè)教育研究. 學(xué)林出版社,2009.01

        (2)胡長健、孫道勝主編. 大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育教程. 安徽大學(xué)出版社,2007.1 9、張濤主編. 創(chuàng)業(yè)教育.機(jī)械工業(yè)出版社,2007.02

        (3)徐振軒著. 就業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)業(yè)教育 . 電子工業(yè)出版社,2009.08

        (4)傅兆麟,謝紅霞,蘭希秀編著. 普通高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)與成功教育教程 . 中國科學(xué)技術(shù)大學(xué)出版社,2009.08

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