內(nèi)容摘要：揚琴自明朝末年傳入我國后，經(jīng)歷了漫長的發(fā)展，現(xiàn)如今揚琴的演奏形式多種多樣：獨奏、齊奏、合奏、重奏等。筆者通過對揚琴二重奏作品《Dancing leaves--天秤座》的具體分析，著重闡述作品的創(chuàng)作風格和演奏技法，并對揚琴二重奏的練習，演奏者分工與合作等方面提出自己的見解。

關鍵詞：二重奏 演奏技法揚琴

正文

一、作者及作品簡介

（一）作者簡介

陳蕓蕓，著名青年揚琴演奏家、作曲家，中國首位揚琴唱作人，中央音樂學院“茉莉花”揚琴重奏樂團音樂總監(jiān)。當年，陳蕓蕓只有五歲，身高甚至還不如一架揚琴，一位成都女孩，從5歲學琴，到18歲考入中央音樂學院，期間小到四川省內(nèi)的比賽，大到全國范圍的競技，只要參賽，一等獎或金獎，幾乎從未旁落。2014年5月23日晚，中央音樂學院民樂系，舉辦了建系以來首場以畢業(yè)生個人獨立創(chuàng)編的作品為整場演奏曲目的碩士畢業(yè)匯報音樂會。2020年4月6日，中國首場揚琴“云上”音樂會“風和日麗”---陳蕓蕓作品專場暨獨奏音樂會在“愛揚琴俱樂部”微信公眾號首播。如今，她的角色已經(jīng)變?yōu)榻處熍c演奏家，與此同時，還有一個更為醒目的『標簽』——中國首位揚琴音樂唱作人。

原創(chuàng)作品有：十二星座組曲《孤島極光——處女座》、《Dancing Leaves ——天秤座》;揚琴獨奏曲《蜀巷》、《湘墨》;揚琴二重奏《雪花與回憶》等等。

（二）作品創(chuàng)作背景

陳蕓蕓介紹說“從樂器的發(fā)展史來看，揚琴還很年輕，從傳入中國，適應本土的音樂審美，到誕生一套自己的創(chuàng)編體系，用了400余年”。直到上世紀80年代，揚琴作品的創(chuàng)作才進入繁榮、成熟的時期。身為80后的陳蕓蕓，也在這股浪潮中，與揚琴一起成長，而作為一名唱作人所需要的三項重要素養(yǎng)，也在這一過程中逐一形成。第一項素養(yǎng)，便是對揚琴這一樂器的充分掌握——這是陳蕓蕓的本職。

除了專業(yè)作品、中國風等題材的作品之外，陳蕓蕓還在創(chuàng)作中嘗試了更加時尚的內(nèi)容?！靶亲蛣勇际俏冶容^感興趣的命題，相關的內(nèi)容也受到年輕人的喜愛”陳蕓蕓說，“所以就有了十二星座系列作品的誕生”。《孤島極光——處女座》以及《Dancing Leaves ——天秤座》，是陳蕓蕓根據(jù)十二星座不同的人物性格特點、情感色彩所原創(chuàng)的揚琴曲目。

作者創(chuàng)作此曲時選擇了她認為天秤座最有特色的特點---優(yōu)雅。因天秤座出生在金秋時節(jié)，作者腦海里浮現(xiàn)出北京郊區(qū)金色的銀杏葉，當落葉“嘩嘩”的飄落下來，特別像是葉子在跳舞，這個場景和天秤座優(yōu)雅的特點就很貼切，所以作者以舞蹈的形象來寫這個作品。同時作者為了是作品通俗易懂，借鑒了流行歌曲中歌唱性的一些東西，所以作品中有主歌、副歌，讓主旋律特別朗朗上口。

作者選擇銀杏葉作為代表是因為作品中舞蹈是表現(xiàn)男女的舞蹈，且銀杏樹分公母，讓聽眾想象這片葉子是母銀杏樹落下的葉子，仿佛先出來一位女性舞者，之后又出來男性舞者，這是作者想表達的一個舞蹈形象。

二、樂曲分析

樂曲構思巧妙，音樂語言細膩時尚，畫面感極強，以飛舞的落葉為題材，借此打開天秤座的心扉。該作品于2019年3月在全網(wǎng)首發(fā)，并參加央視風華國樂錄制。

樂曲開始時，是以50的節(jié)奏進入慢板，相當于主歌，二聲部演奏動機以三拍子為主，此處模仿華爾茲舞蹈的節(jié)奏，通過這種節(jié)奏來體現(xiàn)天秤座的優(yōu)雅，此時一聲部的主題旋律直接進入，深入人心。第二次重復進來以后二聲部與一聲部開始呼應，仿佛特別優(yōu)雅的男士慢慢出現(xiàn)與女孩共舞，成為舞臺焦點。后面的輪音相當于副歌部分，采用兩個聲部雙輪音的演奏形式，很激動的表現(xiàn)出兩個人在一起舞蹈時特別開心的樣子

開頭兩小節(jié)的動機打開全曲，3-10小節(jié)為第一層次，11小節(jié)進入，演奏方式由單音變?yōu)殡p音，且二聲部加入了一聲部演奏素材，使兩個聲部之間有了彼此符合的元素，樂曲在演奏層次上更為生動

進入輪音后，一聲部演奏方式變?yōu)榘硕入p輪的演奏形式，音色上織體加厚，二聲部此時音樂素材為一聲部之前的音樂素材，兩聲部更生動的展現(xiàn)出音樂主題。輪音后段二聲部改為三拍子，節(jié)奏更為寬廣，結束這一部分，引出快板。在演奏時要注意雙手輪音這一技法，不僅要保證輪音密度，更要注意演奏中強弱的變化，使二聲部的旋律更好的展現(xiàn)出來。

在快板這部分，作者將快板節(jié)奏加入了爵士音樂的元素，目的是為了讓這種節(jié)奏的動力感去打亂之前慢板的節(jié)奏，使樂曲更富有動力感，樂曲層次更加豐富。一聲部的半音演奏仿佛是模仿秋天的風聲，并在半音階部分進行了一次轉(zhuǎn)調(diào)，使樂曲更加豐富，由此進入快板部分的主題?？彀宀糠衷谘葑鄷r要注意半音階的清晰度，并且每次半音階進來時，要注意與二聲部強弱配合，否則就會顯得很突兀，二聲部為一聲部作鋪墊時也要更加平穩(wěn)地去演奏。輪音回歸主題之后就好像秋天的景色慢慢飄遠。

快板部分較有特色的是右手反竹這一部分，一聲部采用反竹的演奏技巧，三連音節(jié)奏的律動，使旋律更加豐富，二聲部采用有力量的輪音，深切又感人。兩個聲部各具特色，配合起來又相互呼應。

在演奏時，特別注意反竹這一演奏技法，音色明亮清脆，練習時要注意雙手力度的把握，使音色達到最佳，力度太弱會埋沒在二聲部里，太強又會使音色變得很燥，所以反竹技法不僅是此曲的一個特色，也是一個難點。

三、演奏體會

1、通過對陳蕓蕓老師作品的演奏分析，了解了作品內(nèi)部結構、解讀了作品音樂創(chuàng)作特點對其藝術形態(tài)和演奏技法都有了更加深刻的認識，并對揚琴重奏訓練有了全新的認知?！拔也⒉皇且獎?chuàng)作揚琴領域的流行音樂”陳蕓蕓老師說，『我更多的是想要采用一些流行音樂的元素，在揚琴創(chuàng)作的風格上有所突破”。目前，《十二星座》系列雖然只有六分之一面世，但是它們帶給聽眾的是耳目一新的視聽享受?；谶@兩個原因，陳蕓蕓成為了年輕一代非常熟悉和喜愛的揚琴唱作人;年輕、時尚的作品，也讓更多年幼的音樂學童愿意深入地去了解揚琴的魅力。

2、作者在創(chuàng)作時將音樂與詩歌完美的結合，采用了詩配樂的創(chuàng)作理念，而這一創(chuàng)作理念最早出現(xiàn)在詩歌總集《詩經(jīng)》一書中，以下為作者為此曲賦詩：

翩翩秋葉，泛著黃，

藏著夏日的余溫，飄過天秤座的窗前，

留聲機哼著那首《DancingLeaves》。

此時，空氣凝固，

如相片里定格的愛情，

葉子飄出淡淡清香，擺出優(yōu)雅身姿，

溫柔地告別。

窗外，起風，

用力卷走憂傷，

看盡一切哀樂喜怒，

此刻，只愿盡情狂歡，

不用做作，無需留念，

享受落日的余暉，

跳著那曲《Dancing Leaves》。

從此，在秋日重逢，

在舞中相擁。

四、結語

通過對《湘墨》這首樂曲的分析，讓筆者在演奏和專業(yè)知識各方面都有了很大的提升，可以看出揚琴藝術在發(fā)展過程中，其創(chuàng)作手法加入了許多新穎的演奏技法，使樂曲更增添了一絲韻味。無論從演奏技巧、作曲技法還是音樂風格上，作者的創(chuàng)作都張弛有度，使揚琴作品更具有表現(xiàn)力和感染力。

五、參考文獻

[1]翟若晗.揚琴二重奏《雪花與回憶》本體研究[D].中央音樂學院，2018.

[2]姚婷婷.中國當代古風音樂曲式形態(tài)特征探析[J].戲劇之家，2016（17）：44-46.

[3]陳星，易先玲.揚琴輪音技法在樂曲中的應用[J].音樂大觀，2013（11）：102.

[4]宋學軍.陳蕓蕓：青春飛揚，譜寫揚琴新篇章[J].小演奏家，2014（10）：8-10.

作者簡介：王靜（1995.05.03），性，女 民族，漢族，籍貫：山西 ，學歷，山西大學在讀碩士（2019級） ，研究方向：音樂