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（深圳技術(shù)大學(xué)藝術(shù)中心，廣東 深圳 518000）

莫扎特，全名沃爾夫?qū)ぐ數(shù)纤埂つ?，是古典主義時(shí)期奧地利作曲家，維也納古典樂(lè)派代表人物之一。他的鋼琴奏鳴曲大多飽含深情、感情誠(chéng)摯，體現(xiàn)出一種人道主義思想，蘊(yùn)含著豐富的悲劇性、戲劇性元素。在本論文中，將從莫扎特的鋼琴奏鳴曲入手，深入分析其中的戲劇性元素，為鋼琴演奏者理解、演奏其音樂(lè)作品提供參考。

一、莫扎特音樂(lè)作品概述

莫扎特一生中創(chuàng)作了600 多部（首）音樂(lè)作品，包括歌劇、協(xié)奏曲、四重奏、奏鳴曲、獨(dú)奏曲等，體裁、形式豐富多樣，幾乎涵蓋了當(dāng)時(shí)所有的音樂(lè)體裁。他的音樂(lè)作品中大都洋溢著一種光輝燦爛、明朗活潑的情緒，同時(shí)強(qiáng)調(diào)了一種優(yōu)雅豐富的情感和優(yōu)美細(xì)膩的音樂(lè)境界。這種特征在他所創(chuàng)作的《降E 大調(diào)第三十九交響曲》《魔笛》《A 大調(diào)單簧管協(xié)奏曲》《A大調(diào)單簧管五重奏》等鋼琴作品中都有鮮明的體現(xiàn)[1]。實(shí)際上，在他的音樂(lè)作品中，這種特征始終存在，只不過(guò)在早期創(chuàng)作的作品中，反映得不夠鮮明、深刻。隨著他對(duì)當(dāng)時(shí)封建社會(huì)黑暗與壓迫的認(rèn)知的不斷加深，他的音樂(lè)作品中，逐漸體現(xiàn)出一種“自由與歡樂(lè)必須經(jīng)歷艱難的過(guò)程”的理性思考[2]。此外，在他的音樂(lè)創(chuàng)作過(guò)程中，還吸取了大量的德國(guó)傳統(tǒng)民歌、新教圣詠藝術(shù)元素，并創(chuàng)造性地借鑒了意大利喜歌劇、傳統(tǒng)正歌劇音樂(lè)元素。同時(shí)，還大量地運(yùn)用了民間音調(diào)、民族音樂(lè)元素，來(lái)體現(xiàn)他的民族意識(shí)。他的音樂(lè)語(yǔ)言平易近人，形式結(jié)構(gòu)清晰嚴(yán)謹(jǐn)，作品中包含的思想情感豐富、深遠(yuǎn)，被譽(yù)為音樂(lè)天才中最完美的化身。

莫扎特一生中共創(chuàng)作了14 首鋼琴奏鳴曲，這些作品讓他完成了從哈普西克德風(fēng)格到鋼琴風(fēng)格的過(guò)渡。他在16 世紀(jì)80年代前后創(chuàng)作的鋼琴奏鳴曲，如《C 小調(diào)奏鳴曲》中，顯示了尖銳的對(duì)比并置與戲劇性的力量。同時(shí)，他的鋼琴奏鳴曲中，還呈現(xiàn)出重視情節(jié)發(fā)展，折射社會(huì)生活，向往自由、解放個(gè)性的思想，以及“無(wú)我”“有我”統(tǒng)一的特點(diǎn)。這也意味著莫扎特的鋼琴小提琴奏鳴曲，正在逐步從意大利A.科雷利G.B.薩瑪?shù)夏岬热说挠绊懼忻撾x出來(lái)，形成個(gè)性化的創(chuàng)作風(fēng)格。在本論文中，主要通過(guò)分析莫扎特所創(chuàng)作的K.333 與K.457 這兩首奏鳴曲，探討其中蘊(yùn)含的戲劇性元素，希望為鋼琴演奏者理解、演奏莫扎特的鋼琴音樂(lè)作品提供參考。

二、莫扎特鋼琴奏鳴曲K.333、K.457 簡(jiǎn)介

在莫扎特所創(chuàng)作的鋼琴奏鳴曲中，K.333、K.457 這兩首屬于其屬于代表作。K.333，又叫莫扎特bB 大調(diào)鋼琴奏鳴曲，創(chuàng)作于1778年，屬于其中期音樂(lè)作品中的代表作。在這首奏鳴曲中，莫扎特將自身情感、理想蘊(yùn)藏在旋律的音符里，賦予了這首樂(lè)曲豐滿(mǎn)的血肉，并采用了華麗的曲調(diào)，及其慣用的潤(rùn)飾性和弦延伸方式，充分體現(xiàn)其和聲語(yǔ)言的特色[3]。K.457，創(chuàng)作于1784年，也是莫扎特晚期創(chuàng)作的重要作品。這首奏鳴曲結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、內(nèi)容深刻，且增加了很多戲劇性元素[4]，是莫扎特音樂(lè)創(chuàng)作轉(zhuǎn)型的一個(gè)重要標(biāo)志。

譜例1（K.457 譜例）：

三、演奏者演奏力缺乏問(wèn)題分析——以莫扎特奏鳴曲彈奏為例

（一）作品理解不深刻

結(jié)合實(shí)踐調(diào)查可以發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前很多鋼琴演奏者在演奏莫扎特的奏鳴曲時(shí)，由于對(duì)作品的理解不夠深刻，沒(méi)有從戲劇性的角度，深入分析其中蘊(yùn)含的情感，及創(chuàng)作者的音樂(lè)追求，同時(shí)沒(méi)有基于其戲劇性元素，提高自身的演奏技巧，此在演奏過(guò)程中，顯得比較空洞、乏味，無(wú)法體現(xiàn)出作品真正的音樂(lè)美感。因此，演奏者在日常練習(xí)時(shí)，應(yīng)重視莫扎特奏鳴曲中戲劇性元素的分析，如從作品曲式結(jié)構(gòu)方面進(jìn)行戲劇性元素分析等，以此加深對(duì)作品的理解，在演奏過(guò)程中運(yùn)用熟練的演奏技巧，呈現(xiàn)出恰當(dāng)?shù)那楦?，進(jìn)而引發(fā)聽(tīng)眾的共鳴。

（二）整體把握不夠恰當(dāng)

此外，在實(shí)踐調(diào)查中還可以發(fā)現(xiàn)，部分演奏者在演奏莫扎特奏鳴曲時(shí)，由于對(duì)于作品的戲劇性元素理解不夠深刻，導(dǎo)致整體把握不夠恰當(dāng)，如對(duì)樂(lè)曲的演奏速度、演奏旋律、演奏力度，以及樂(lè)曲中所涉及的變量因素，處理得不夠準(zhǔn)確，在彈奏時(shí)掌握不好適度的“量”。在演奏過(guò)程中表現(xiàn)歡快情緒時(shí)，不夠盡興，在表現(xiàn)蒼涼氣氛時(shí)，又不到位。分句、分段、出氣口不合理，細(xì)節(jié)出的演奏不夠細(xì)致化，局部演奏之間的銜接不夠順暢，整體演奏不夠統(tǒng)一、協(xié)調(diào)。因此，演奏者在演奏莫扎特奏鳴曲時(shí)，應(yīng)在深入理解其戲劇性元素的基礎(chǔ)上，充分掌握樂(lè)曲的整體性，同時(shí)又要注意到細(xì)節(jié)處的細(xì)微變化。只有這樣才能在演奏時(shí)充分展現(xiàn)出旋律的起伏變化、呈現(xiàn)出豐富的音色和風(fēng)格。

四、莫扎特鋼琴奏鳴曲中的戲劇性元素分析——以K.333 和K.457為例

（一）作品曲式結(jié)構(gòu)的戲劇性元素分析

K.457 奏鳴曲全曲分為五個(gè)部分，風(fēng)格自由、熱情、大膽，運(yùn)用了華麗的技巧。這首奏鳴曲有著豐富的音樂(lè)語(yǔ)言、頻頻轉(zhuǎn)調(diào)的處理方式，以及較大的情緒變化，但這些元素都實(shí)現(xiàn)了完美的統(tǒng)一。這首奏鳴曲第一樂(lè)章的曲式結(jié)構(gòu)如下：1.呈示部（1-74 小節(jié)）主要主題1-8 小節(jié)C 小調(diào)連接9-22小節(jié)副主題23-30 小節(jié)降E 大調(diào)連接3–50 小節(jié)Coda51-74 小節(jié)C 小調(diào)。2.展開(kāi)部（75-99 小調(diào)）主要主題75-78 小節(jié)f 小調(diào)連接79-82 小節(jié)副主題83-94 小節(jié)C 小調(diào)連接95-99 小節(jié)。3.再現(xiàn)部（100-185 小節(jié)）主要主題100-107 小節(jié)C 小調(diào)連接108-120 小節(jié)副主題121-126 小節(jié)連接126-148 小節(jié)C 小調(diào)Coda149-185 小節(jié)。

K.333 奏鳴曲整篇都采用了華麗的曲調(diào)，并運(yùn)用了獨(dú)具莫扎特和聲語(yǔ)言特色的潤(rùn)飾性和弦，展示出一種獨(dú)特的音樂(lè)氣質(zhì)和個(gè)性。這首奏鳴曲的第一樂(lè)章表現(xiàn)出一種甜美、熱情的風(fēng)格，典雅而又親切。這個(gè)部分的曲式結(jié)構(gòu)如下：快板四四拍子奏鳴曲式。1.呈示部（1-63 小節(jié)）主要主題1-8 小節(jié)降B 大調(diào)連接8-22 小節(jié)副主題23-30 小節(jié)F 大調(diào)連接30-38 小節(jié)Coda38-63 小節(jié)。2.展開(kāi)部（64-93 小節(jié)）。3.再現(xiàn)部（93-165 小節(jié)），主要主題93-101 小節(jié)F 大調(diào)連接103-113 小節(jié)副主題119-126 小節(jié)降B 大調(diào)Coda126-165 小節(jié)。

通過(guò)分析莫扎特所創(chuàng)作的K.457 和K.333 兩首奏鳴曲的曲式結(jié)構(gòu)可以發(fā)現(xiàn)，在K.457 與K.333 中，均融入了豐富的戲劇性元素，并呈現(xiàn)出鮮明的戲劇性特點(diǎn)。這兩首鋼琴奏鳴曲，都借鑒了歌劇里的寫(xiě)作手法，在鋼琴奏鳴曲創(chuàng)作方面，體現(xiàn)出強(qiáng)烈的戲劇沖突。

（二）作品的戲劇性元素分析

K.457 奏鳴曲的第一樂(lè)章開(kāi)始以C 小調(diào)進(jìn)入樂(lè)曲主題，并采用了兩個(gè)疊加的八度，表達(dá)出創(chuàng)作者痛苦、壓抑的情緒。這個(gè)主題與另一個(gè)主題在情緒、力度變化方面，存在戲劇性的對(duì)比，以此凸顯莫扎特對(duì)待命運(yùn)樂(lè)觀(guān)的態(tài)度，以及在面對(duì)不可抗拒的現(xiàn)實(shí)矛盾時(shí)，極力掩飾內(nèi)心感傷的情緒。連接部后出現(xiàn)的副主題為降E 大調(diào)，副主題的第一部分，將左手伴奏變?yōu)檫B續(xù)平穩(wěn)的八分音符分解和弦形式，與上方的旋律形成呼應(yīng)，表達(dá)了一種逐漸平穩(wěn)、溫暖的情緒。第二部分，需要演奏者雙手輪流模進(jìn)，展示出一種類(lèi)似小提琴與大提琴對(duì)話(huà)的情景，同時(shí)呈現(xiàn)出一種干凈、清澈的音樂(lè)美感。在旋律方面，采用了八分音符跑動(dòng)的方式，表現(xiàn)了一種天真、純凈的意境，這與莫扎特早期的音樂(lè)創(chuàng)作風(fēng)格很相似。最后，莫扎特運(yùn)用主題旋律，模仿卡農(nóng)的形式，結(jié)束了呈示部。這種構(gòu)思非常的巧妙，充滿(mǎn)了戲劇性元素，呈現(xiàn)出一種鮮明的戲劇性效果。接下來(lái)，是篇幅較為短小的展開(kāi)部。在這個(gè)部分，主要主題采用了C 大調(diào)，與呈示部的主題動(dòng)機(jī)銜接，展現(xiàn)出一種激烈的氣氛，以及不穩(wěn)定的情緒。隨后，采用了在左右手之間，三連音音型交替的旋律，表現(xiàn)出一種輕巧、旋律性強(qiáng)的特點(diǎn)。這也是莫扎特音樂(lè)作品中特有的音型。再現(xiàn)部中，調(diào)性又轉(zhuǎn)回了C 小調(diào)，這種處理方式，是莫扎特中晚期音樂(lè)作品中才出現(xiàn)的，對(duì)呈示部進(jìn)行了各式的變化。在K.457 奏鳴曲中，第一樂(lè)章的尾聲部分有37 個(gè)小節(jié)，這在當(dāng)時(shí)也是一種比較獨(dú)特的創(chuàng)作方式。在尾聲部分，重現(xiàn)了主題賦格，并對(duì)展開(kāi)部的主題進(jìn)行了重疊運(yùn)用，表現(xiàn)出一種深沉、傷感的情緒，同時(shí)呈現(xiàn)出一種憂(yōu)愁、遐想的色彩。這樣的對(duì)位法，在莫扎特的鋼琴奏鳴曲中是首次出現(xiàn)，由此可見(jiàn)，他已經(jīng)開(kāi)始脫離古典奏鳴曲的框架，表現(xiàn)出個(gè)性化的創(chuàng)作形式。

在K.333 第一樂(lè)章中，采用了對(duì)話(huà)式的樂(lè)句呼應(yīng)，即前一部分與后一部分，形成你問(wèn)我答的對(duì)話(huà)。例如，在譜例2 中，前兩小節(jié)采用弱起的音階下行，聽(tīng)眾在聆聽(tīng)這個(gè)部分的演奏時(shí)，似乎能看到兩個(gè)小孩在追逐打鬧，跑在前面的小孩，不斷招呼后面的小孩，讓他快點(diǎn)趕上，逗引他來(lái)追。隨后先由f2音升至高音g2，再后下行至最低音a1，之后再以平穩(wěn)的音階進(jìn)行。與第1-2 小節(jié)形成應(yīng)答，聽(tīng)眾似乎可以看到原來(lái)落在后面的小孩受到小孩的逗引，努力追趕前面的小孩，最后自豪地表示自己追上了。第5-6 小節(jié)，是對(duì)1-2 小節(jié)的變奏，尤其在第5 小節(jié)，采用了切分應(yīng)用，與第3-4 小節(jié)形成呼應(yīng)。這樣的處理方式，似乎是兩個(gè)嬉戲的小孩歡樂(lè)一種方式繼續(xù)玩耍。第7-8 小節(jié)，繼續(xù)與第5-6 小節(jié)應(yīng)答，第7 小節(jié)的“魚(yú)咬尾”處理方式，增添了本曲的意趣。第8 小節(jié)，采用了由低到高的音階，隨著音階的上行，音樂(lè)情緒也逐漸發(fā)展到頂峰，洋溢著一種歡樂(lè)的氣氛。

譜例2：

分析K.457 和K.333 兩首奏鳴曲的第一樂(lè)章可以發(fā)現(xiàn)，在K.457 第一樂(lè)章和K.333 第一樂(lè)章中，均采用了談話(huà)般的寫(xiě)作方式，且以下行的琶音作為疑問(wèn)，上行的和聲作為鏗鏘有力的回答，這樣的談話(huà)方式，這正是莫扎特鋼琴奏鳴曲中戲劇性的重要體現(xiàn)。

結(jié)語(yǔ)：總的來(lái)說(shuō)，在莫扎特中晚期，尤其是晚期創(chuàng)作的鋼琴奏鳴曲中，大量借鑒了歌劇的寫(xiě)作手法，表現(xiàn)出鮮明的戲劇性沖突。演奏者在演奏這類(lèi)作品時(shí)，應(yīng)深入挖掘其中的戲劇性元素，了解其戲劇性特征，只有這樣才能全面掌握理解整首樂(lè)曲的旋律及風(fēng)格，準(zhǔn)確把握其中的情感、情緒變化，進(jìn)而提高自身的演奏表現(xiàn)力，更好地詮釋莫扎特的鋼琴奏鳴曲，增強(qiáng)表演的感染力。