岳瑩瑛

（蘭州資源環(huán)境職業(yè)技術(shù)學(xué)院，甘肅 蘭州 730030）

0 引言

大數(shù)據(jù)技術(shù)給人們的生活帶來很多便利，已有諸多行業(yè)引入這項(xiàng)技術(shù)，高校也不例外。在高校引入大數(shù)據(jù)技術(shù)后，管理效率也在不斷提升，有效緩解了新時(shí)期高校管理難度大的問題[1]。無可厚非的是，服務(wù)型智慧校園建設(shè)是勢(shì)在必行的，而大數(shù)據(jù)在建設(shè)過程中扮演著不可替代的角色。

1 服務(wù)型智慧校園特征

1.1 標(biāo)準(zhǔn)化的數(shù)據(jù)建設(shè)

建設(shè)智慧高校，首要做的就是建設(shè)管理服務(wù)平臺(tái)，并將所有校園內(nèi)的相關(guān)數(shù)據(jù)都集中到該平臺(tái)當(dāng)中，數(shù)據(jù)實(shí)現(xiàn)了集中的管理與應(yīng)用，進(jìn)而有效提升管理水平。對(duì)于校園網(wǎng)的孤島問題，還可引入先進(jìn)技術(shù)來實(shí)現(xiàn)有效處理，一步步提升管理效率，解決以往存在的不足。

1.2 管理方法多樣化

現(xiàn)已有諸多高校都在陸續(xù)建設(shè)智慧校園，從以前的案例來看，大多都是通過信息管理平臺(tái)的建設(shè)引入多樣化的方法來提升管理的效率。但需要注意的一點(diǎn)是，引入方法之前，應(yīng)先確定建設(shè)方向以及具體的目標(biāo)，進(jìn)而確定可采用的方法，以及哪些方法配合起來應(yīng)用可達(dá)到更好的效果?？茖W(xué)轉(zhuǎn)化信息資源，提升師生資源利用的效率，順應(yīng)教改的要求，這是所有高校都必須做到的，只有如此才可實(shí)現(xiàn)穩(wěn)健發(fā)展[2]。

1.3 建設(shè)任務(wù)關(guān)聯(lián)化

通過對(duì)已建設(shè)的智慧校園進(jìn)行分析可知，大多數(shù)校園選擇智慧化建設(shè)，主要是為了提升管理效率，確保管理質(zhì)量。但縱觀大多數(shù)校園，基本都并未統(tǒng)籌分析高校在管理方面的整體需求，導(dǎo)致出現(xiàn)顧了東邊，顧不了西邊的情況出現(xiàn)，管理效率也難以有突破性的提升。因而，必須要將任務(wù)實(shí)現(xiàn)關(guān)聯(lián)化，進(jìn)行統(tǒng)籌設(shè)計(jì)，才可推進(jìn)智慧校園的升級(jí)。

2 服務(wù)型智慧校園建設(shè)現(xiàn)存的難題

2.1 引入的技術(shù)和智慧校園建設(shè)不相符合

智慧校園建設(shè)是高校必須落實(shí)的工作，而建設(shè)需要借助信息技術(shù)，但從目前大多數(shù)高校建設(shè)的情況來看，很多選擇的信息技術(shù)都不符合實(shí)際建設(shè)需求，存在較為顯著的問題。例如，在建設(shè)數(shù)據(jù)中心時(shí)，必須要引入云計(jì)算和存儲(chǔ)技術(shù)，但在當(dāng)前智慧校園建設(shè)中，這些技術(shù)還沒得到廣泛應(yīng)用。且在建設(shè)時(shí)，依然以局域網(wǎng)為主，對(duì)于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)等技術(shù)的應(yīng)用相對(duì)較少，和實(shí)際的建設(shè)要求依然有較大的技術(shù)差異。

2.2 高校業(yè)務(wù)整合效率相對(duì)較低

大數(shù)據(jù)技術(shù)盡管有著諸多優(yōu)勢(shì)，但若無法得到有效應(yīng)用，也將只是擺設(shè)而已，所以要使得技術(shù)的效用最大限度發(fā)揮出來，相關(guān)管理人員的技術(shù)水平要求也應(yīng)不斷提升。而從高校目前的情況來看，信息技術(shù)在各項(xiàng)業(yè)務(wù)中的作用發(fā)揮都是有限的，只有將各業(yè)務(wù)進(jìn)行高效整合，才可將技術(shù)的作用充分發(fā)揮出來，因而高校在此方面必須多下功夫。

3 大數(shù)據(jù)背景下“服務(wù)型”智慧校園規(guī)劃設(shè)計(jì)研究

3.1 利用信息技術(shù)建設(shè)智慧教室

信息技術(shù)的應(yīng)用，可使得網(wǎng)絡(luò)教室建設(shè)更為順利地達(dá)成，突破諸多教學(xué)限制，可以不受時(shí)間、空間等的限制開展教學(xué)工作，使得教學(xué)效率得以大幅提升[3]。建設(shè)智慧校園，非常關(guān)鍵的一項(xiàng)建設(shè)內(nèi)容就是教室，以往的多媒體教室都將重心放在提升經(jīng)濟(jì)效益、增加教學(xué)功能等方面，而智慧校園的建設(shè)是將大數(shù)據(jù)等先進(jìn)技術(shù)和多媒體教室融合，并將教室內(nèi)的所有相關(guān)內(nèi)容整合，包含學(xué)生數(shù)據(jù)、溫濕度等，同時(shí)還利用大數(shù)據(jù)平臺(tái)統(tǒng)一監(jiān)管高校的教室。

3.2 利用信息技術(shù)分析未來就業(yè)趨勢(shì)

在高校教學(xué)管理當(dāng)中，就業(yè)是極為關(guān)鍵的內(nèi)容，其對(duì)高校整體影響力的提升非常有利。因而服務(wù)型智慧校園建設(shè)時(shí)，應(yīng)將在就業(yè)趨勢(shì)分析方面智慧校園的價(jià)值進(jìn)行全面提升。主要從兩個(gè)方面入手，一是借助信息技術(shù)集合在校時(shí)學(xué)生的表現(xiàn)，對(duì)在未來市場(chǎng)中就業(yè)時(shí)學(xué)生自身的優(yōu)勢(shì)和缺陷進(jìn)行分析，進(jìn)而更好地制定學(xué)生提升自身能力的方案，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的快速成長(zhǎng)，為他們今后的就業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)。二是借助大數(shù)據(jù)對(duì)就業(yè)市場(chǎng)目前對(duì)學(xué)生技能方面的要求進(jìn)行全面分析，并制定針對(duì)性的指導(dǎo)策略，實(shí)現(xiàn)各專業(yè)學(xué)生的能力提升。

3.3 校園管理數(shù)據(jù)的高效整合

安全校園的建設(shè)，最為基礎(chǔ)的是加大管理力度，而最為重要的是整合校園管理數(shù)據(jù)。校園中的各項(xiàng)管理數(shù)據(jù)進(jìn)行高效整合，可提升數(shù)據(jù)的利用率，也可挖掘出更多潛在的有價(jià)值的數(shù)據(jù)。因而，必須充分利用信息技術(shù)，對(duì)高校教師使用較為頻繁的平臺(tái)功能進(jìn)行分析，并針對(duì)重點(diǎn)功能進(jìn)行及時(shí)更新，確保功能的應(yīng)用效率。

3.4 落實(shí)安全管理工作

在高校教學(xué)管理當(dāng)中，安全管理是極為關(guān)鍵的內(nèi)容，也是師生安全能夠得以保障的關(guān)鍵。因而實(shí)際建設(shè)過程中，應(yīng)借助先進(jìn)技術(shù)落實(shí)安全管理工作，例如可增加監(jiān)控的數(shù)量，消除很多監(jiān)控死角，避免出現(xiàn)一些安全事件時(shí)無據(jù)可依，這樣也可為師生的安全提供更大的保障。所以，增加監(jiān)控是非常關(guān)鍵的，只有各個(gè)角落都能夠監(jiān)控到，才可規(guī)避與高效處理危險(xiǎn)事件。

4 大數(shù)據(jù)背景下服務(wù)型智慧高校發(fā)展策略

4.1 以用戶需求為基礎(chǔ)設(shè)計(jì)功能

無論是什么平臺(tái)的建設(shè)，都必須要考慮到用戶的需求問題，否則平臺(tái)將如同虛設(shè)，無法發(fā)揮應(yīng)有的作用。智慧校園的建設(shè)，還應(yīng)強(qiáng)調(diào)以人為本的理念，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化的發(fā)展[4]。而在信息背景之下，每個(gè)人都希望有足夠的發(fā)展空間，可享受個(gè)性化的服務(wù)，因此在設(shè)計(jì)功能時(shí)，必須要了解不同用戶的需求，并針對(duì)用戶需求來設(shè)計(jì)功能，確保各用戶都能享受到和自身預(yù)期相符的服務(wù)。

4.2 不斷完善軟件功能和配套設(shè)施

時(shí)代是在不斷進(jìn)步的，對(duì)于智慧校園的功能要求也是不斷變化的，因而功能的完善也是非常重要的工作，若無法跟上時(shí)代的發(fā)展步伐，這些功能的效用也將不斷減弱。例如，建設(shè)智慧校園時(shí)，終端程序應(yīng)得到有效利用，并將相關(guān)社交功能添加到終端程序當(dāng)中，可實(shí)現(xiàn)師生之間的高效交流，并以師生的具體需求為主將對(duì)應(yīng)的生活服務(wù)、信息查詢等功能推送給他們。這種做法可使得應(yīng)用程序功能更為完善，也可在一定程度提高趣味性，高校的管理質(zhì)量也能夠有所提升。

4.3 建設(shè)與完善綠色智慧校園網(wǎng)

綠色環(huán)保是未來社會(huì)的發(fā)展大方向，校園的發(fā)展也應(yīng)朝著此方面進(jìn)行。要保障智慧校園覆蓋到校園內(nèi)部的全部教學(xué)單位，就應(yīng)有全部校園內(nèi)的單位共同支持，在資金方面也需要得到保障。在建設(shè)智慧校園時(shí)，高校應(yīng)當(dāng)先有針對(duì)性的分析自身的具體教學(xué)狀況，進(jìn)而制定科學(xué)的建設(shè)方案，并分階段一步步落實(shí)建設(shè)工作。

5 結(jié)語

服務(wù)型智慧校園的建設(shè)，有利于校園的整體發(fā)展。而在建設(shè)過程中，必須要注重?cái)?shù)據(jù)的標(biāo)準(zhǔn)化，服務(wù)的多樣化以及實(shí)現(xiàn)任務(wù)之間的關(guān)聯(lián)化。但是目前在建設(shè)時(shí)還存在諸多的問題，所選用的技術(shù)和實(shí)際建設(shè)要求不相符，平臺(tái)無法順利運(yùn)行以及各業(yè)務(wù)之間的整合存在阻礙，所以今后在建設(shè)與完善過程中，應(yīng)重點(diǎn)解決這些問題，并將綠色校園網(wǎng)建設(shè)作為重點(diǎn)內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)校園的綠色發(fā)展。